微博让写作成为最浪漫的事

■于兴红

微博让写作成为最浪漫的事

■于兴红

一直以来，中学语文教学普遍存在这样的现象：作文教学效果不明显，学生怕写作文。问其怕写的原因，学生们异口同声说：“没有东西可写，无话可说！”静言思之，作文真的是没有东西可写、无话可说吗？其实，环视我们的生活，可写的东西实在太多太多了，“一花一世界，一树一菩提，一沙一天堂”，只要我们有双善于发现的眼睛，就一定能采撷到最美的写作之花，扮靓我们的写作家园。

那么，学生“惧作文、拒作文”的心理，又是什么原因造成的呢？教师又该如何帮助学生克服这种畏惧心理呢？学生看不到身边的美，缺少一双善于发现的眼睛，教师又该怎么办？笔者的原工作单位——扬中市第一中学近年来创新作文教学，全体语文教师在经过了一系列的反思、分析和尝试后，探索出了借助“微博写作”这一“八卦炼丹炉”来练就学生观察生活的“火眼金睛”和高超的写作本领的教学方法。

一、求真：微博行文之根

微博，即微博客（Micro Blog）的简称，是一个基于用户关系进行信息分享、传播以及获取的平台，用户可以通过电脑、手机以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。与传统博客相比，微博拥有“短、灵、快”的优点。针对当今学生普遍喜爱上网的心理，我们将“微博”这个网络平台引入作文教学，从而让孩子们一下子产生兴趣。当然在实际教学操作中，我们将微博写作的形式又“改良”了许多，如让学生将想要发布的微博内容每天写到本子上，并要求字数可以灵活机动，有话则长，鼓励长文，上不封顶；无话可短，但最短不能少于50字。学生当天写作，第二天课上及时进行多形式的交流分享，师生共同评定博文等级。

作文的最高境界是“我手写我心”。从初一年级起始，我们便通过每天的“微博”写作，引导学生养成良好文风，让他们写真实的话，做诚实的人，从而培养起健康、正确的“三观”。我们要求学生先从身边的人、事、景、物写起，抒写心中最真实的想法和感受，然后再通过交流、讨论、点评，来激励、肯定和弘扬美好的东西；而对于孩子们的不当言论，我们则及时“拨乱反正”，帮助他们明白是非、美丑，懂得以阳光、健康的心态看待人和事。

二、觅趣：微博入门之径

对于微博内容的选择，我们也采取了灵活多变的方法来指导学生。考虑到初一年级的孩子还不太会主动观察生活、选取题材，起始阶段，我们通过命题或半命题的方式，来给学生布置习作内容。一段时间后，看到学生有思路了，我们便采用学生自由写作的方式，“逼”学生每天主动去观察，去挑选有价值的、值得写的作文素材。那什么是值得写、有价值的素材呢？富于生活化、有趣、有价值、具有浪漫色彩的材料就是。

兴趣是最好的老师。为了激发学生的写作兴趣，除了常规的微博写作外，我们在教学的方式、方法上也不断尝试，进一步开拓出画微博和讲微博的方式。如在母亲节这天的微博写作中，我们布置的话题是“我最想给母亲送的一件礼物”，要求学生把这件礼物先在微博本上画下来，然后再进行文字写作。第二天，面对孩子们的杰作，我们的眼睛都亮了。微博本上那一幅幅美妙的图画，真的让人叹为观止。孩子们送给妈妈的“礼物”真的太用心了，有浪漫唯美的婚纱、精巧别致的项链、美轮美奂的欧式别墅，还有设计新颖的电动车、护手霜……而孩子们创作的文字，也通过他们上讲台或在小组内讲述、朗读（讲微博）的方式，分享给了更多的老师和同学。有的学生说，妈妈嫁给爸爸时，家里穷，根本没钱拍婚纱照，也没能穿上婚纱，所以最想送妈妈的礼物就是自己设计的婚纱；还有的说，家里数妈妈最辛苦了，为了家人总是风里来雨里去，妈妈不再年轻了，头发白了，手更是粗糙皲裂，布满老茧，自己看在眼里疼在心上，所以最想送妈妈一支护手霜，好让妈妈的青春不要“溜”得那么快。言为心声，这样的作文何尝不是上乘之作呢？

三、润心，微博写作之果

为了更好地推动微博写作这项“工程”，我们把它申报成市级小课题，借助课题的研究来优化、完善微博写作的教学过程。此外，我们还通过各种评价、激励措施来激发学生的写作兴趣和热情，如校报发表、年级最佳微博评选、班级微博墙张贴，等等。一段时间下来，我们欣喜地发现，孩子们的写作水平都有了不同程度的提高，更重要的是，他们的心灵变得富有起来了。

正如一学生在《我与微博相伴的日子》一文中所言：“进入初中，开启‘微博之旅’，我也从开始的犹豫、惧怕，慢慢变成无畏和幸福。微博，让我们的生活变得更加丰富多彩。每次写微博前，总少不了思考、斟酌和推敲。在想完一个‘无人能敌’的素材后，我便开始思考如何创造出完美的‘凤头’‘猪肚’‘豹尾’。对，与微博相伴的日子我学会了思考。经过了反复推敲、琢磨的文章被老师表扬时，我总会无比开心，兴奋地看着老师鲜红的评语，想着自己的微博被拿上讲台朗读，台下的同学都报以热烈的掌声，这岂不是快乐无比？对，与微博相伴的日子我很开心。写微博不仅练习了写作，更能让同学之间互相学习。在小组交流时，我会认真欣赏每个同学的文章，吸取他们的长处，也会倾听他们的意见，努力避免自己的短处。上讲台交流当然也是个互相学习的好机会。坐在台下，听同学的优秀作文，自是一种享受，我能从他们的作文中听出好词好句，听出态度；站在讲台上“讲”自己的微博，我能听到老师、同学的评价，看到自己的好与不好，这些也都是学习。对，与微博相伴的日子我学会了学习。与微博相伴的日子是丰富多彩的，不知不觉间，我发现自己开始期待每一天的微博写作了。微博就像一束阳光，照进我心房，暖洋洋，亮光光……”

看到这样的成果，我不禁想到一句歌词：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑……”微博，就是这样，让写作成为一件最浪漫的事。

（作者为江苏省扬中市教师发展中心语文教研员）