幼儿园亲子游戏活动设计与教学指导方法研究

戴田田

摘 要：亲子活动是幼儿园教学的基本手段之一，而游戏是亲子活动的基本形式，能有效利用家长和幼儿之间的情感交流，促进幼儿身心发展、增强幼儿学习能力。从近几年幼儿园亲子教学活动中可以看出，大部分游戏的设定方式还是偏于形式，对于活动过程和活动效果并没有重视和体现；同时，家长本身不够关注亲子活动，当做是简单的任务来完成，这并不利于儿童的综合发展。

关键词：幼儿园 亲子活动设计 教学指导

亲子活动的教学依据是家长和孩子之间的亲缘关系，主要是通过游戏互动等方式，让幼儿在熟悉的环境中，进行智能的开发。根据素质教育的要求来说，亲子活动的教育模式是一种新型的、科学的、人性化的家庭教育模式。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，亲子游戏活动不仅是对幼儿的教学，也是对家长的培训和指导。

一、童趣、安全的游戏环境

游戏活动的环境对于活动的进行非常重要，接受教育的主体是幼儿，因此，教学活动的环境要围绕幼儿来进行设置，主要包含两个方面的因素：童趣和安全。

幼儿园的孩子一般在3-6岁，他们活泼好动、天真烂漫，对于这个阶段的孩子来说，“无害”、可爱的动植物是缓解陌生环境带来的紧张感的法宝。经过教学实践发现，能吸引幼儿兴趣、缓解幼儿情绪、提升幼儿好感的环境元素包括动植物、星空、白云、以及各种卡通人物等等，色彩艳丽的事物更能抓住他们的视线。

同样，幼儿的好奇心会让他们喜欢尝试没有接触过的事物，但他们欠缺的经验常识让他们无法正确判断事物的有害性，而且幼儿的身体敏感，很多化学材料对于他们来说是有害的。所以，环境的安全第一是在装修时和采购教学道具时，要采用无害、环保材料，以防出现甲醛等有害装修气体，还要防止幼儿将细小材料入口。第二就是人身安全，在装修时，尽量采用无边角的家具，不要出现锋利的物品，如果有特殊装饰材料，最好放在幼儿无法接触的地方。然后是桌角、过硬的家具、地板上最好包裹、铺垫防摔泡沫，防止幼儿打闹、跌倒造成伤害。

二、家长必须要参与进游戏

亲子游戏的主角是家长和幼儿，主要的教学形式就是家长和孩子的互动，所以，家长必须要参与到游戏中来。所以，教师在教学中进行游戏设计时，除了要参考儿童的特性，也要考虑到家长的素质条件，同时还要保证游戏的互动性和趣味性。

亲子游戏活动按照游戏规模可以分为两种：大型游戲和小型游戏。大型游戏可以是以群体为单位，就是几个家庭组成一组，对于年龄稍微大一点孩子，可以安排几个童话剧目，让家长和孩子分别扮演不同的角色，几个家庭合作演出，比如《小红帽》、《三只小猪》等等；对于年龄稍微小一点的，比较适合小型游戏，比如剪纸、用环保橡皮泥做手工等。

亲子游戏活动按照游戏类型大致可以分为文字类、生活类、体育类、艺术类四种。文字类包括猜名字、成语接龙、猜灯谜等等；生活类主要是将家务活动游戏化，比如包饺子、摘水果、家庭小能手等等；体育类需要家长和孩子能活动起来，捉迷藏、木头人是比较常见的；艺术类主要是音乐和美术类，让孩子唱歌、跳舞或是画画都是艺术类的游戏活动。当然不管是什么种类的游戏，家长和孩子都是必不可少的角色。

三、要明确游戏主题和目的

亲子游戏活动不仅仅是游戏，它是一种教学活动，既然是教学活动，他就一定要有教学主题和教学目的。游戏的主题是围绕教学目的展开的，按照性质来分，教学的目的主要有三种：培养孩子的能力、培养家长的能力、增强家长和孩子之间的情感联系。

首先，幼儿园教学主题肯定是孩子，所以，培养孩子的能力是理所当然。根据幼儿园的教学要求，在幼儿阶段，学校教育需要培养孩子的是基本的学习能力、生活常识、语言表达、生活技巧、沟通能力和理解能力。简要但全面是儿童知识启蒙的规则。因此，幼儿亲子游戏活动必须涉及生活、文化等各个方面，从学生的身体素质、文化修养、认知水平等等进行引导。

培养家长是为了让家长能在儿童的学习成长中起到良好的引导和配合作用。孩子从小到大接触最多的就是家长，在他们的很多方面都受到家长潜移默化的影响。因此，通过亲子活动，培养家长以身作则的意识，增强家长在日常生活中的引导技巧和沟通能力，促进幼儿的身心健康发展。

家长和孩子之间的感情桥梁是孩子心理健康发展的必要条件。良好的亲情关系能增强孩子的信任感和幸福感，能有效培养孩子的思想文化修养和行为习惯，提升孩子的学习能力和生活积极性。

四、及时进行反思和改进

亲子教学活动的最后一个环节是总结与反思。教师和家长在游戏活动结束之后，要根据孩子和自身的表现进行沟通，分析孩子在游戏中是否有了提升，在生活经验、学习技巧、思维能力、身体素质、个性发展等方面有哪些优势、哪些不足、哪些需要改进的地方。同时，家长和教师也要反思活动过程中，自己还有哪些不足，有没有哪些自己不清楚不了解的地方，在游戏中曾遇到过哪些问题，怎样去改进和完善。

亲子教学活动最主要的是通过游戏的方式去提升孩子，改善不足，保证幼儿身心健康的个性化发展。这都需要家长和教师的积极配合，制定出合理、科学、完善、灵活的游戏方案和教学方法。

参考文献

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