初中生的良好学习习惯如何养成

王友传

初中生的良好学习习惯如何养成

王友传

许多人的成功总是离不开良好的习惯。对于初中教师来说，较为棘手的问题就是如何帮助学生在学习上养成一个良好的习惯，这个问题困扰着很多教师、学生及家长。要想让学生养成一个良好的学习习惯光凭教师的说教是行不通的，教师一定要通过合理的教学方式去引导学生走上正确的学习习惯养成之路。让每一个学生都能在教师的指导之下养成一个好的学习习惯。

一、及时鼓励学生——引导习惯

初中教师在教学的过程中，为了提升学生的成绩，就要使学生养成一个良好的学习习惯，一旦有了一个好的习惯，学生就可以较好地进行自主学习，成绩自然也就有了更大的提升。所以，教师一定要学会经常鼓励学生，让学生在学习上有一个积极的心态，这样学生的发展也会更好。学生如果一有进步，教师就去表扬他，那么就会有一种喜悦和满足之感，在日后的学习中势必也会更加努力。教师在鼓励的时候切记一定要纵向地关注学生的发展，一定不要做横向的比较。没有一个学生喜欢教师把自己和其他人作比较，没有人会喜欢这样的话“你看谁谁谁，他的成绩比你好多了，人家多勤奋，你看看你什么样子”，这样的言语只会让学生感觉更加难受，那么日后也就没有了学习的热情，成绩也会一落千丈。教师一定要对学生进行正面表扬，与学生之间用心交流，这样能更好地让学生体会到成就感。教师若在教学的过程中遇到一些成绩一般的学生，一定要在这类学生刚开始上课的时候就非常重视他们的情况，多多鼓励他们，让他们彼此互相鼓励，一定不能故意讽刺嘲笑学生，多向这些学生讲述一些名人成功的事例，让学生感受到自己的潜力。在教师的鼓励下，这些学生就一定能改掉原本散漫的坏毛病，养成一个积极健康的学习习惯，在未来有一个更好的发展。

二、强化教学制度——规范习惯

初中生有较大的可塑性，但是这个年龄段的学生的心理因素普遍不稳定，容易受到外界的影响，如果没有受到正确的指导，合理的引导，就很有可能做出一些违反道德和纪律的事情，违反学校的一些规定。因此，为了正确地指导学生，让学生受到正确的引导，不受外界不良风气的影响，根据这个年龄段学生的特点，学校在学生刚开始来到学校上课的时候就要制定一些约束学生的规定，并且各班的教师也要根据整个班上的学生的情况制定一些相应的班规，要求每一个学生都必须遵守教师和学校的要求，牢记班规和校规，组织学生去学习理解这些规定，这样学生就能在学习规则的过程中了解到判断事物是非的原则，并且知道什么事情是可以做的，什么事情是不能做的，在做一件事情前一定要冷静思考，不能冲动，学会权衡事情的利弊，思考一下这件事情带来的好处和不好的地方，再决定自己要不要做这件事。这样，学生在教师的指导和制度的约束之下就能知道三思而后行了，不再草率地根据自己的心情做事，不能盲目地跟从别人办事，不再那么容易受到外界事物的影响，在以后的学习和生活中学会更好地约束管理自己，从而内心慢慢形成一个自我管理的能力。

三、落实心灵交流——养成习惯

对于一些学习习惯较差的学生，教师往往都是一直劝导他们，用道理去引导学生，但是最后往往收不到一个好的效果。这个时候一般都不是教师的教育出现了问题，往往都是师生关系出现了裂缝。学生只有真正地从心里去敬仰你信任你，教师的教育成果才会有所显现。教师一定要用心和学生交流，用心去温暖学生，用爱心去帮助学生。这些学习习惯较差的学生，一般听到的基本都是家长的批评和教师的训斥，他们很少能听到别人对他们的表扬和鼓励，可能对教师会有一定的抵制心理。这样的学生其实更加需要教师用心去温暖他们，上课时经常给予学生一个鼓励的眼神，课后多多关心他们，用心与学生交流，除了关心学生的学习之外也要关心他们的生活。让学生感受到教师是关心自己的，这样学生就更能听进去教师的教导，也就能把那些不良的习惯慢慢改正。

培养学生养成一个好的学习习惯是一个提升全民族素质的过程，这是每一位教师义不容辞的责任，教师一定要用心去感化学生，让每一个学生都有一个更好的习惯。初中时期学生拥有一个良好的学习习惯，会为学生日后的发展奠定一个良好的基础，让学生有一个更好的发展。

（作者单位：江苏泰州市白马中学）