班主任要培养学生自我管理的意识

崔洪艳 程明哲

班主任要培养学生自我管理的意识

崔洪艳 程明哲

每年九月新生入学，学校便把管理学生的重心放在了七年级上。究其原因是，小学生的管理方式与初中大有不同，那种“保姆式”的管理也不再适合。随着年龄的增长，他们精力充沛、充满活力、冲动、任性，自我控制和自我约束能力也相对差些。初一行为养成教育的工作力度，一定程度上决定着学生三年初中生活的方向。

班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织者和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。在培养学生自我管理意识的过程中，班主任起着不可估量的作用。多年的班主任工作使我体会到一个能力再强的班主任，如果只靠自己单枪匹马，想把几十个生龙活虎个性不同的学生管理好是不可能的，必须调动学生的积极性，培养学生自我教育和自我管理的能力。任何教育和管理，只有把制度和要求内化为学生的要求，才能激发学生的自觉行为。著名教育改革家魏书生既是校长又是两个班的班主任和语文教师，一年有四个多月在全国各地巡回演讲，做报告，班级事务要他事必躬亲是不可能的，但他所管的班级却井然有序，语文科考试也常保持第一，这对于一般教师来说简直是无法想象的，其秘诀何在？很关键的一个因素是注重发动学生自我管理。这样的好处是教师相对轻松，不需事无巨细亲躬而为；另一方面，又大大提高了学生学习、生活的能力和积极性，这也是实施素质教育的必然要求。

一、要培养学生自我管理的意识首先要激发学生的自律意识

借助集体力量自我监督不失为一种好方法。在班集体中，培养自我监督要充分发挥集体的“大我”作用，以集体的舆论和班风影响约束每一个学生。班主任根据学生的兴趣特长与个人要求，尽量给每位学生安排一项为集体服务的固定工作，在班级工作负一定的责任，使他们感到班级就是自己的家。初中虽然没有早自习，但学生很自觉，如果有提前到校的，各学科课代表便可以按照事先排好的每日晨读或其他任务组织学生有序进行在班级内学习。在每日临放学前值日班长便把一天本班的情况进行当面通报，做到班级事务日清日结。在每月校园十星评比表彰活动中，在纪律、学习、劳动、尊师、环保、诚信、进步等方面首要的评比条件是思想积极，自律意识强，能自觉遵守《中学生日常行为规范》等规章制度。培养学生良好的自律意识，不只是教师一个人的责任，同时需要家长的积极配合，否则学校自律、家庭松懈的行为方式同样培养不了学生的自律意识与自律习惯。在当今“互联网+时”代，家长微信群的建立便是教师与家长沟通最好的方式之一。在发挥传统班级管理的同时，我们需要借助网络功能的新特点，优势互补，因势利导，趋利避害，激发学生主体参与班级管理工作的热情。

二、要培养学生自我管理的意识还要发挥教师的团队作用

班主任要加强同科任教师的联系和交流，让科任教师更加了解班级管理目标、常规和学生信息。一方面，要教育学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情；另一方面，还要争取学校的支持，让本组教师树立组荣我荣，让所有科任教师以班主任为圆心树立一个团队意识。班级整体成绩的取得绝不是一个学科、一个班主任的功劳，而是七个学科教师相互协调，不断寻找差距来补差的结果。当然，所教班级的七位学科教师对这个班级的每个学生的成长负有不可推卸的责任。加强每个学科的课堂管理，发挥每个科任教师指导学生自我管理的经验，让学生有章可循。在每次的学习检测过后，班主任将组织各科任教师到班级参加家长参加的质量分析会；在班级开展各项联欢会时，学生不忘把各科任教师请来一同参加；在某个学生某阶段思想有所滑坡时，教研组内便开展了分析滑坡原因与寻找策略的座谈；学生与各位科任教师互加微信、微博、QQ随时随开展心与心的交流……所有这些都有利于学生自我管理与自我教育。

此外，让学生自己管理自己，关键是提高学生自我管理能力。班主任还可从认知、情感、行为三个方面提出自控要求。

在认知方面，要引导学生自我观察、自我分析、自我评价，学会全面认识自己，要以宽容的胸怀对待不同的认识和看法，允许各人有自己的思维，在逐步认识社会的过程中，端正自己的位置。

在情感方面，要启发学生自我体验、自我激励，达到自我悔过，自我调整的目的。例如，我在处理班级学生中的打架事件时，事件无论大小我都不是简单的批评教育，而是让他们首先认识自己的错误，然后再向对方认错，这样久而久之学生之间再出现打架事件时，他们自己都能解决了，彼此都能够做到互相谅解，认识各自的不足。

在行动上，要养成自我检查、自我训练、自我调节的习惯，充分发挥学生的积极性。如每学期的期中或期末考试时我都让学生根据自己的实际情况确定所要得到的分数，学生为了完成自定的目标会不遗余力的学习。对学生中常见的问题要通过民主讨论的方式制定公约，让学生自己定目标，自己完成任务。还可以通过各种兴趣小组，如美术小组、舞蹈小组、书法小组、合唱小组等，充分调动学生的积极性，争取让每个学生在他喜爱的小组里充分发挥作用，起到自我训练、自我调节的功效。

吉林蛟河市第九中学吉林蛟河市教师进修学校）