德育与数学课堂的结合

李晓平

新课标把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。正如苏霍姆林斯基所说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，还在于形成高尚的道德和优美的品质。”

那么，怎样才能在数学教育教学中更好地渗透德育教育呢？我认为有下面一些方法。

一、充分发挥教师在教学中的榜样作用

我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”从先生的话中我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，包括数学教育。可以说，德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响也是巨大的、直接的。除了教师的板书设计、语言的表达，教师的仪表等都可以无形中给学生以美的感受，从而陶冶学生的情操。而一堂好的数学课，教师充分的准备，课堂上采用的灵活多样的教学手段，幽默的数学教学语言，既能使学生体会数学学习的乐趣，又能让学生在心里产生一种对教师的敬佩之情，并从教师身上体会到一种责任感，这样对学生以后的工作学习有很大的推动作用。比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、在教学过程中进行德育渗透

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法，潜移默化地对学生进行德育教育，如研究性学习、合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠教师口头传授是起不到作用的，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考、总结。这样不仅可以培养学生的各种能力，还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖的关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功，还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

三、充分利用教材，挖掘德育素材

在中学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如，在教学“多位数的读法”的时候，可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习，这样学生一方面掌握了知识，另一方面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学“时分秒”时可以对学生进行珍惜时间的教育。在教学“圆周率”时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位的人，还讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，也可以培养学生不畏艰难、艰苦奋斗、刻苦钻研的献身精神，可以说是一举多得。这样的例子在数学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。我还注意结合具体的教学内容，向学生生动地介绍古今数学家的崇高思想和光辉业绩，以此激励学生奋发学习，培养民族责任感和民族忧患意识，树立振兴中华、开创未来的崇高理想和为科学献身的志向。

四、利用数学活动和其他形式进行德育教育

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如，七年级学过简单的数据整理后，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个家庭一个星期、一个月、一年使用垃圾袋的数量，再结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。不仅数学学科这样，如果各个学科都如此去做，学生在课堂学习中，这些良好的品质会慢慢地植入到孩子们幼小的心灵之中。这样的教学活动确实使学生在真正获得知识的同时，在德育情感方面也得到了相应的发展。当然，德育教育不只包括以上这些方面，培养学生的德育行为也不可能通过一两节课就能轻易完成，它是一个长期的、持续不断的培养过程，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潛移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。

现代学校教育立足于完整生命的塑造和健全人格的培养，道德教育是主宰，是凝聚和支撑整个生命的成长，进而获得幸福人生的决定性因素。我们应抓住数学教学这个阵地，在教学中充分挖掘教材的德育素材，不失时机地对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育，使学生形成良好的个性品质。因此，作为一名数学教育工作者，我觉得应该让德育像一个永远不落的太阳，在我们的心中、在学生的心中永放异彩。

（作者单位：江西省信丰大阿中学）