向内生长是幸福的事儿

◇赵 娜

向内生长是幸福的事儿

◇赵 娜

转眼间，我与这些孩子已经朝夕相处三年多了，转瞬即逝的一千多个日日夜夜，能让我温馨忆起师生相处的点点滴滴，能令我清晰记得每一个稚嫩生命的成长和变化……

记得刚刚入学那会儿，这些六七岁的顽童犹如叽叽喳喳的小麻雀，总在我身边说个没完没了：作业本不小心折皱了角，同学之间有了小摩擦，教室里的墙壁被弄脏了……这些在我们成年人眼中鸡毛蒜皮的事儿，却惹得孩子们不停地惊呼着。其实我仅需在他们的耳朵边悄悄细语几句，霎时他们的小脸就阳光灿烂起来。

莫名地，我也会被那嘈杂的声音所影响，一度焦虑过，乃至烦躁过，但转念一想，年幼的孩子心底纯澈，正如一条潺潺流淌的溪流，稍有动静，便唱响哗啦啦的歌儿，不正是这个年龄应有的天真与烂漫吗？于是，心底豁然开朗，便耐心地与这些“小可爱”对话交流，即使遇到他们无厘头的“狡辩”“争论”，我也会不急不恼，释然一笑。虽然是轻声细语，虽然是不温不火，却总令一个个“小豆豆”佩服得五体投地。

渐渐地，他们在长大，我的教育生命也日趋成熟。班队课上，我会语重心长地告诉他们，遇事不慌不忙，学会冷静，学会思考就是最好的成长；课间聊天，我会云淡风轻地告诉他们，困难是常有的事儿，抱怨于事无补，学会自我克服，尝试自我解决就是长大的标志；微信互动，我会柔风细雨地告诉他们，任何人成功的背后都有着艰辛的磨砺，只要不言放弃，就能遇到最好的自己。很庆幸，他们从最初的摇头茫然到后来的茅塞顿开，日益感受到了这些话语的力量。

悄悄地，他们在变，教室也在变。每天“小报告”的声音明显少了许多，他们不再时时处处搬我这个“救兵”；伙伴之间又有了小矛盾，他们竟然以“道歉信”的方式巧妙化解；考试卷上还难免出现“×”号，但他们学会了独立思考，不多时难题就迎刃而解了。而且，他们喜欢上了读书，读的不仅是绘本故事，还有儿童小说，就连世界名著也成了他们的“阅读佳肴”。他们还喜欢上了习作，很多时候我不设置统一的条条框框，而是任由他们思想的火花飞溅金光，灵动有趣的佳作就这样一篇篇诞生了，仿佛让我听到了最美的花开的声音。

忽然，一场暴风雨来了，校园里的一棵大树被风吹歪了，或许孩子都有爱看热闹的天性，他们前呼后拥地奔向操场。大树有着粗壮的枝干，有着浓密的枝叶，但根部很稀疏，扎得很浅，于是便遭了殃。随即在现场，我便把其中的道理原原本本地讲给他们，孩子们一个个专注地听着。就在这时，一只小手指向了旁边的一棵小柳树，不解地问：“老师，这棵树这么矮小，为什么没被大风吹倒呢？”我笑着回答：“孩子们，这样的柳树有着牢固的根基，别看枝干不粗壮，枝叶不茂密，但它坚韧地向下生长，不断地向根部输送养料，就足以抵抗风雨的袭击。”我的这番话，又给孩子们上了生动的一课，他们心领神会地点着头。

“你们啊，也正如这样的小柳树，在学习知识的同时，更要汲取心灵的智慧，不断强大自己的内心，才能勇敢迎接生活中的风风雨雨。”我的话唤醒了孩子心中莫大的共鸣，他们不约而同地拥抱住了我，那一刻，我分明感到了每颗童心强劲的心跳，那是持久的心灵力量。

“老师，我为自己列出了成长规划。”“老师，我参加了职业生涯的学习。”“老师，我还能看懂心理学方面的书籍呢。”“老师，决定成功的不仅是智商，还有情商。”……这些都是孩子们与我的快乐分享，在不少同行的眼里，这简直是不可思议的，他们惊叹我班同学的思维力和创造力。其实，这一切在我的眼里是自然而然的事儿，最初在孩子的心间播下“向内生长”的种子，不正期待开出明艳的花儿，结出幸福的果吗？

引领每个孩子执着地向内生长吧，这无关成绩的优劣，这无关智能的高低，却能让每个孩子在心灵的深处积蓄成长的力量，感受人生的幸福。

（作者单位：河南濮阳市昆吾小学）