新媒体环境下新闻学专业学生的职业技能需求

王玲玲

内容提要：随着网络技术和新媒体的发展，传统媒体受到了严重的冲击。传统媒体纷纷提出转型，建立了新媒体部，那么他们对新闻人才提出了哪些要求呢？本文主要探讨在新媒体环境下，新闻学专业学生为了适应媒体工作的要求，需要掌握哪些职业技能。

关键词：新闻学专业；新媒体；职业技能

随着网络技术和新媒体的发展，以报社和电视台为代表的传统媒体受到了严重的冲击。新媒体不断涌现，传统媒体也纷纷提出转型，建立了新媒体部。而随着传统媒体部门的人员压缩，就业岗位严重不足，而另一方面，新媒体部门的建立和媒体融合发展需要大量的人员补充，新媒体成为新闻学专业学生的主要的就业方向。这对新闻学专业人才培养提出了新的要求，需要学生掌握更多的技能。通过与多个媒体，包括报社、電视台及新媒体的调研，现将他们对人才的技能需求总结如下：

一、扎实的基本功

很多用人单位仍然非常看重学生的基础，主要是传统的采写编的能力，包含信息采集及文字功底。目前不论是传统媒体还是新媒体，文字仍然是传递信息的重要途径。如果没有扎实的文字功夫基础，掌握的技能再多，也如空中楼阁，无法胜任新闻工作。所以，在人才培养时一定不能忽略基础的培养。要培养学生掌握良好的采访技巧和写作能力，掌握文字图片的编辑及排版能力。

二、一专多能

在人才需求上，越高层次对人才的划分越细，而中低端的人才市场上，仍然是需要一专多能的复合型人才，也就是多面手。需要学生能够写稿子，处理图片，制作视频，还能玩转新媒体。“复合型”人才成为人才招聘的大热门，很多单位都需要“复合型”人才。因此，在人才培养的时候，需要学生在各个方面能够不断提升自己，在掌握多项技能的基础上，突出自己的特长。

三、掌握新媒体技能

如果您现在还不懂微博、微信，那么对不起，媒体单位可能会直接拒绝您的加入。所以掌握新媒体技能成为新闻学专业学生必备的技能。那么新媒体的技能具体包含哪些呢？

（一）微博、微信。这是最基本的，微博微信内容的编排和发布，必须要掌握。有相应的模板可以使用，这对现在的大学生来说不是特别的难。只要在大学期间，维护过微博或者微信公众号，在求职的时候相对来说就可以为自己加分不少。平时要不断提升自己的审美能力及图文编辑能力。

（二）H5。这里的H5不是指套用模板制作，而是会自己编程制作。需要学生掌握基本的HTML5、CSS3的内容。HTML5和CSS3目前是前端开发的最热门的技术，掌握基本的HTML5和CSS3技术不仅有利于学生建立计算机思维，便于与计算机专业人员合作，而且可以胜任H5推广页面的制作工作。

（三）无人机、VR、AR等新技术。新的技术层出不穷，需要学生不断学习。

四、信息可视化

现代人们的阅读习惯发生了巨大的改变，长篇大论的文字会吓跑一些用户，所以怎样以一种简洁有趣的方式传递信息成为新闻学专业学生又一必须掌握的技能。信息可视化需要学生掌握数据的搜集处理、信息的可视化呈现，比如静态图表设计、交互数据图表的制作等。另外，现在制作任何页面，都强调体验，那么制作具有交互性的图表会更有市场，学生可以选择一个图表库进行学习制作，比如百度出品的echarts或阿里巴巴的d2等。通过修改图表库里的代码数据，可以直接复制粘贴到自己的页面里进行使用。

五、媒介融合的能力

首先需要学生具备创新意识和媒介融合的思维。

在新媒体时代，如何让自己的新闻脱颖而出，如何能够让用户乐于浏览并转发，成为新闻工作者必须思考的问题。所以在学生阶段，新闻学专业的学生就需要努力培养自己的创新意识。

传统媒体与新兴媒体融合发展，强化互联网思维，是媒体发展的必然要求，所以学生需要首先知道什么是互联网思维，并将互联网思维融合到自己的学习工作之中。

其次，需要掌握多种媒体的运作技能。

学生需要掌握音频剪辑和视频剪辑的技能。在网络时代，音频新闻和视频新闻的剪辑制作相对于广播和电视节目来说，在技术含量上要求会比较低。现在制作一条音频新闻或者视频新闻，不需要高端的设备，一个手机就可以完成信息采集任务，甚至可以完成剪辑任务。

六、产品营销的能力

作品做出来以后，最终要进入到推送阶段。所以需要学生掌握基本的产品营销能力。现在媒体特别重视学生的运营能力及推广能力，如果在大学期间，有产品营销经验会为自己加分不少。

综上所述，目前媒体需要的人才是从内容生产到产品营销、从传统媒体制作技能到新媒体技能的全媒体复合型人才。在人才培养时，应注重学生全面发展，打好文字基本功底，加强实践锻炼，提高实践能力。

参考文献：

[1] 韩艳.新媒体环境下青少年的媒介素养研究[J].青春岁月，2013（11）.

[2] 傅毅飞，罗兵，陈小波.突破 转型 融合——略谈新媒体语境下新闻学专业学生的培养[J].广州广播电视大学学报，2015（3）.

（作者单位：武汉传媒学院）