从《汉字英雄》节目看传统文化在网络传播中的新途径

杨光

内容提要：互联网技术的普及，使得人们生活的方方面面都融入了网络元素，甚至改变了文化思维。网络技术推进了世界的发展，人们充分地享受着网络科技所带来的诸多便利。人们只要登陆网络平台，就可以浏览各种新闻信息，观看电视节目，进行网络购物，人们的生活越来越便利。而网络技术对人的思维模式所带来的冲击使得人们的观念意识发生了改变。与此同时，网络媒体信息也给传统文化带来负面影响。鉴于人们普遍使用电脑操作而导致“提笔忘字”现象的存在，河南卫视推出了《汉字英雄》节目，引发了汉字大讨论，同时也引发了对传统文化的反思。本文旨在从《汉字英雄》节目看传统文化在网络传播中的新途径。

关键词：《汉字英雄》节目；网络文化传播；中国传统文化；新途径

网络时代人们普遍使用键盘打字，这对于汉字书写方式而言是极具革命性的。但也不可讳言，人们在生活中、工作中都会使用计算机操作，使得传承了几千年的中国汉字文化遭到了忽视。键盘打字快捷且具有较高的准确率，而且还可以随时修改，书写汉字则不然。长此以往，导致人们“提笔忘字” [1]。汉字是中国传统文化的根基，也是中华民族的智慧结晶与体现。面对网络媒体环境下汉字书写的传承即将面临危机，河南卫视推出了《汉字英雄》节目，让人们开始意识到汉字已被忽视良久。根据有关调查数据显示，近95%的接受调查者认为自己已经存在提笔忘字的现象了。《汉字英雄》节目播出后，激发起人们对汉字文化的反思，使得越来越多的观众参与到讨论中。可见，网媒环境下针对汉字应用的问题进行研究是极具现实意义的课题。

一、网络信息传播的特点

（一）网络信息传播的实时性。网络信息传播不仅加快了信息传播速度和信息传播质量，而且实现了信息交互。网络媒体平台上进行信息传播，其时效性决定了信息的传播具有实时性特点。

（二）网络信息传播实现信息形式多样化。网络信息传播的优势在于，作为基于 WEB 网页技术而建立的媒体技术，可以传播多种形式的文件信息，除了文字信息之外，诸如视频、声音、图片等等都可以在网络平台上传播。报纸传播文字书写信息仅仅依赖于视觉，广播则依赖听觉进行声音信息的传递，电视则依赖视觉和听觉进行图像和声音信息的传递。网络媒体不同，它对信息的传递会将人的手、耳朵、眼睛和嘴巴都充分调动起来。而且，网络媒体已与传统媒体实现了融合，为传统媒体开辟了新的信息传播领域。

（三）网络传播的信息交互。网络信息传播与其他媒体信息传播的不同之处还在于，不仅可以实现信息共享，而且信息的发送者和信息的接受者之间还能够进行信息交互，实现信息双向传播[2]。在网络新闻平台上，新闻信息的发布者与阅读者之间可以针对新闻事件进行相互讨论，还可以在论坛上发帖表达自己的看法。网络信息搜索者只要操作搜索引擎，就可以从网上下载自己所需要的信息资源，还可以借助软件将自己的信息传递到网络平台上。

二、网络信息传播对汉字文化的影响

（一）网络信息传播对汉字文化的正面影响。

1、网络媒体与电视媒体合作以实现优势互补。网络媒体在使用的过程中存在着一定的优势，而电视具有廣泛的受众基础。网络在信息传递的过程中，往往缺乏权威性，甚至会产生虚假信息。电视属于信息单向传播，无法与受众互动。网络媒体与电视媒体的合作，使得电视这一传统媒体的信息传播进一步优化，将网络媒体交互特点充分利用起来，实现了电视媒体信息的双向传播。受众可以使用社交软件与电视台的工作人员互动，使得电视节目制作和播放都能够有的放矢。

2、汉字书法可以通过网络平台进行交流。汉字书法是一门艺术，是已经传承了几千年的传统文化。中国古代，书法属于高雅艺术，是上层社会的艺术，而百姓甚至没有机会欣赏书法。网络时代实现了信息共享，使得书法艺术平民化[3]。人们只要能登陆网络平台，就可以欣赏书法家的作品。书法爱好者还可以将自己的书法作品传到网上供人品评。此外，网络技术的发展，使得中国的书法以网络平台为载体而走向了世界，使得中国的汉字得以推广。

（二）网络信息传播对汉字文化负面影响。

1、键盘输入法使得人们对汉字书写生疏了。计算机的普及，键盘打字方便而快捷，而且还可以模糊输入法进行打字，使得人们对汉字的书写规律不再重视。应用计算机的键盘输入法取代汉字手写，使得很多人对汉字熟悉，但是却普遍存在着提笔忘字的现象。特别是模糊输入法，使人们打字速度提高了而负面影响也很明显，即人们对自己的拼音以及汉字书写不再重视，导致汉字辨别能力下降[4]。

对于一个国家而言，如果国民对母语语言文字没有很好地掌握，意味着国民素质存在问题。中国的汉字是本土语言，也是传统文化的一部分。人们是否能够规范使用汉字，直接关乎中国传统文化的传承。

2.“网络用语”影响汉语语言的规范使用。信息时代意味着信息技术成为了人们生活中不可或缺的一部分，人们所面对的各种问题都可以在网络上解决。网络技术使得人们的生活便捷而丰富多彩，同时人们的思维方式也受到网络技术的影响而有所改变，使得各种网络用语产生。比如，“同学”在网络用语中为“童鞋”、“爸爸妈妈” 在网络用语中为“粑粑麻麻”、“什么” 在网络用语中为“虾米”。这些网络用语原本是一种趣味性的表达，但是，如果长时间使用，就会被人们当成正确的表达，这对中国汉字文化的传承很显然是不利的。中国的汉字经历数千年发展至今，已经形成了具有独立性的文化体系。“网络用语”使得人们对汉字的使用缺乏严谨性，如果不予以及时纠正，会对中国汉字文化造成破坏[5]。

三、网络传播中《汉字英雄》节目对推广汉字文化所发挥的作用

（一）利用《汉字英雄》节目引导人们重视汉字。与网络传媒相比，电视作为传统媒体所传达的信息具有一定的权威性。河南卫视推出了《汉字英雄》电视节目，是利用电视这个新闻舆论机构传播汉字文化，也是主流文化传播的体现。河南卫视所推出的《汉字英雄》对引导人们手写汉字具有一定的影响力，而《汉字英雄》的汉字推广态度也必然会受到人们的关注。《汉字英雄》播出后，其他的媒体，如报纸、网络媒体等等，都会成为汉字文化的讨论平台。特别是电视机前的观众也会跟随者电视节目接受听写，以对自己的汉字书写水平作一个检测和评价。随着《汉字英雄》电视节目在社会上引起极大的反响，相雷同的节目也陆续播出，使得全社会形成了积极参与汉字书写的文化氛围。

（二）《汉字英雄》节目可以激发人们书写汉字的兴趣。传播媒介能够发挥“培养效果”，使得观众形成正确的社会观，并对现实的主流文化予以正确认识。这其中，电视作为被广大民众所普遍接受的媒介，对民众主流文化的形成起到了重要的作用。电视可以实现对全社会民众进行“培养”，也是民众关注社会的主要途径[6]。

与其他媒体相比较，电视具有一定的综合性。包括书籍、报纸以及广播等等，对信息的传播都具有单一性特點，而电视则是声音和视频的结合，在播放与汉字相关的节目的时候，用声音传递信息，用画面展示信息。使得观众通过观看视频接受信息，同时还会产生身临其境的感受。当汉字在电视屏幕上呈现的时候，观众就会不自觉地随着大屏幕书写，仿佛是在教观众书写汉字一样。可见，《汉字英雄》节目可以为社会塑造学习汉字的环境条件，同时还可以让观众通过观看节目，对书写汉字提起兴趣，有助于中国汉字文化的传承。

（三）《汉字英雄》节目嘉宾在娱乐化节目中推广汉字。《汉字英雄》节目可以使汉字推广信息以娱乐化的形式展现出来。电视节目对所传播的内容具有控制力，而主要的目的是发挥教育民众学习写汉字的作用。《汉字英雄》的一大特点就是采用多种多样的形式对中国的汉字进行讲解，诸如娱乐互动、讲故事等等，都是旨在对中国汉字文化加以推广。最为重要的是，《汉字英雄》所采用的汉字教育形式是利用通俗易懂的语言进行讲解，所展示的电视画面会给人以活泼之感，对观众产生了一定的吸引力[7]。虽然在《汉字英雄》的节目现场有语言专家参与指导，但是，节目的氛围给人以放松之感。语言专家以通俗的语言对选手进行讲解，使得汉字的发音、汉字的形状以及汉字的涵义等等都得到了全面分析。通过这种寓教于乐的汉字教育方式，可以获得观众的认可，还能够激发观众对汉字的兴趣。

综上所述，互联网技术的普及，使得传统媒体在信息传播中所发挥的作用更为突出。在中国的民族文化中，汉字是精髓。书写汉字，让学生在写的过程中还会欣赏汉字之美。汉字文化的传承，使电视节目成为专业的汉字文化传播的渠道。在网络传播中，就更需要实现网络与电视媒体的融合，使网络平台成为电视节目的载体，以实现网络技术与电视节目的整合。

参考文献：

[1] 周汝萍.浅析《中国汉字听写大会》节目对传统文化的影响[J].CONTEMPORARY TV.2014（01）：72-73.

[2] 文卫华.电视节目的价值引领与形态创新——《中国汉字听写大会》热播的启示[J].China Television.2013（10）：15-17.

[3] 崔益林.会听，也会写吗？——写在央视《中国汉字听写大会》播出之际 [J].教学管理.2013（11）：3-4.

[4] 谢韵洁.文化综艺节目中传统文化开发的得与失——从《汉字英雄》到《中华好故事》[J].西部广播电视.2015（03）：11-12.

[5] 王少春.构建具有显著文化符号的传播平台——在《汉字英雄》《成语英雄》学术研讨会上的致辞[J].首播.2014（04）：2-2.

[6] 钟新，金纯斯，黄超.汉字听写类节目的传播价值分析——以《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》节目为例 [J].新闻与写作.2013（10）：19-23.

[7] 李艳丹.“汉字节目热”对电视节目创新的启示——以《中国汉字听写大会》及《汉字英雄》为例[J].新闻知识.2014（02）：68-70.

（作者单位：湖北工程学院文学与新闻传播学院）