凤中旧事二题

谭成举

训 盗

黄先生，名益孝，字百川，同治十三年春日生人，居凤中东门巷。光绪二十四年及第进士。通音律，好诗赋，精书画。博古通今，却突地厌恶仕途，辞候补荆州府，回归凤城以开私塾为生。先生授业、解惑，更传弟子明智、知理之道，后成名师，弟子三千，多有出息。

黄先生教授之余，好于扇面绘画题字。画是指画，寥寥数笔，或花鸟鱼虫，或岁寒四友，或仕女山水，简洁明快，形神俱备，自成一家，又唯以凤中元素入画，更显弥足珍贵。字是行草，不用笔，仅食指，指随心走，纵横驰骋，不羁不缰，洒脱豪放，又收放自如，肥瘦适度，纵观整体亦或拆视单字，无不美轮美奂。其扇面，大书者仅容字、物一二，小书者可纳字、物百余，多为自己偶得之诗赋，或凤中独特之风物，其功夫好生了得！是以与扬州王虎榜、王素、天津尹溎兰、甘肃杨维恒齐名。然却藐视附庸风雅，事书画仅为自乐，少有赠与他人，哪怕官商巨资购置或巧取豪夺，也是不与，只与值当的儒雅之士物物交换，另就是家中用度难以为继时，才不得已出售一幅。因其字画几年方才流出一二，故特为难求，更被世人看好。

光绪二十六年某个夏日，凤中知县邹崇天得知湖广总督将自临近的凤凰路过，欲取悦总督，以平铺仕途，遂与师爷上门找黄先生索取画扇。先生却大拂其面，只道官场人物不懂书画，与之，则有辱书画之本质，直是不予。邹知县很是恼怒，然黄先生名气大，又有过功名，对其却也不敢造次。

回衙途中见黄家公子知秋与伴同乐，师爷便将知秋招至一边，引见与邹知县，并告知知秋，刚自其家返回，因事匆忙，返回时遗忘了其父相赠之画扇，若此时返回取之，怕其父误解，以为不敬，故嘱知秋悄悄取来送至县衙，将有重赏，并先将一指大的玉猴送与知秋把玩。

师爷的骗局本不高明，稍有推敲便知有假，然六岁的知秋何来如此复杂的心思？只道真有其事，便陶陶地离伴回家，果见父亲书房内画案上有扇一柄，已然张开，上绘《童子学书图》，似才画完不久，墨迹尚未全干。知秋并未多想，以为那扇便是父亲赠与知县之物，瞅父亲不在，便迅疾将扇折了，揣于怀中，匆匆离去。

却才跨出书房大门，不想与父亲撞个正着，那怀中之物便“啪”地坠落地上。知秋是以脸色突变。

黄先生一瞧，便知有异，这就弯腰拾起那扇，展开，分明是他的《童子学书图》！遂问询知秋取之何用。知秋便将知县师爷求其送画一事一一告知。

先生闻听，便知原委，也不挑破，免污了知秋心性，只是将画扇复置案上，肃然唤知秋立于案前，道：拿取画扇可曾禀告母亲？

知秋见父亲分外严肃，知其犯错，便低声回复：不曾禀告。

先生又道：可曾告知他人？

知秋颤声曰：亦不曾与人知。

先生再道：轻易接受他人物品，可属有德之人？

知秋垂首，回曰：秋儿知错了！

先生怒曰：古人云，不与人知，是为盗耳！尔取画扇不与人知，当属盗取！盗取者，道义所不相容也！随便收受他人物品，乃品德低下之为！

知秋闻听，羞愧难当。

先生接着道：《三字经》云，养不教，父之过；教不严，师之惰。尔有今日之行径，实乃为父教子无方、懈怠所致。此事你我均有過错。有过则须罚，罚过则须改。你我双双受罚吧！

这便执了知秋之手，两两跪于书房，与知秋一同背诵起《三字经》、《弟子规》等篇章来，作为惩戒。于是，诵读之声朗朗而出：“……事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞……无心非，名为错；有心非，名为恶……”其声少有的洪亮，竟是震动了黄府，引得家人及邻居纷纷前来观睹，却不知是为何事。先生也不解释，只是将众人遣散。

惩戒完毕，黄先生谎称将择日亲送遗扇与县衙，却吩咐知秋速去送还玉猴。

接回玉猴，知事败露，邹知县好生尴尬，自是面红耳赤，热汗长流。

知秋受此责罚，自此更是知事、明理、好学、循规蹈矩，深得父母欣慰不提。

却说白驹过隙，转眼时序已至年关。但见大雪纷飞，四野银装素裹，好一幅瑞雪丰年景象。

弟子已然散学，黄先生早上起来无事，便立于窗前，望着这纯净的世界，思绪纷飞。不觉间，便拾得绝句一首，这就匆匆去书房将那诗题写于扇面之上。由于寒气袭人，滴水成冰，虽是题写时间甚短，还尚未来得及落款，却已是手脚冻得麻木了。先生不由得置画扇于案上而不顾，疾疾地去寻炭火来烤。却才走得几步，但闻身后一丝轻响，先生扭头探视，见有人影疾疾地一晃，却是隐入了书房。先生心知不妙，这便疾疾折返回去，直奔画案，然那画扇哪还见有踪迹？再瞅地上，分明多了两行只进未出的脚印，又观四周，亦无异样，此时却有微尘自房梁飘落。先生便知端倪，这就轻笑起来，搬把椅子于书房坐了，大声呼唤管家，着其送来炭火一盆，且将知秋一并送来。

炭火及知秋少顷便被管家送到。先生又嘱管家今日需更加勤勉，多多加水添炭，不可懈怠。

管家不明所以，又不便问询，只得诺诺离去。

知秋则揉着惺忪的双眼，道：不是已经散学了吗？这么早父亲将孩儿叫来何事呀？

先生寻把椅子，叫知秋围着炭火坐了，又用瓦罐于炭火旁煨上一罐茶水，这才徐徐道：他人的确是早几天已经散学，欢度寒假去了，然今日有变，你我须补上一课。

知秋闻言，却是懵懂。

先生也不再解释，便要知秋与之一同背诵《三字经》、《弟子规》。

知秋大惑，道：孩儿自那次犯盗扇的过错后，再未重犯，父亲何以今日要惩戒孩儿？

先生笑道：秋儿再未犯错，秋儿做得好！今日唤秋儿来一同诵读，非为惩戒，而是为父觉着今日却有再次诵读的必要，以示温故，长警长省，不至忘却了做人的道理。再说，盗无时不在心中，无时不在头上。盗在心中，切记不与为盗，切记处处有盗；盗在头上，切记危险时时存在，时时可能降临，不可大意也！

知秋似懂非懂，心有不愿，却也不便抗拒。父子二人这便高声诵读起来。其声甚亮，穿越而去，又是引得众人前来围观。

诵读完毕，父子俩早已是口干舌燥。先生便倒茶水一杯与知秋，嘱其慢慢饮用。知秋让父亲先饮，曰二文早已倒背如流，熟记于心，定当谨记其理，依之做人行事。问可否此止，去择伴玩耍。先生笑道：不急不急，尚不是离开的时候，时候一到，自会放你去玩耍的！这就自己也倒上一杯茶水，慢慢地啜饮。

这时管家前来请先生父子前去早餐，先生却绝决推辞，微笑道：今日尚早，不曾饥渴，尔等先行就餐就是。

父子二人饮用完茶水，先生道：先前只是温习旧课，今日还有新课须秋儿学习。

闻听还有新课，知秋是万分地不愿意，却又惧怕父亲，哪敢说半个“不”字？只得耐着性子听父亲教授。

这次教授的却是《增广贤文》当诵读至“ 钱财如粪土，仁义值千金”时，但闻房上一阵轻响，就又有些许尘土降落下来，直扑知秋脸面、发间。知秋忙用手去拂，道：却才怪事，无端地，竟飘来些尘埃。拂罢，就要抬头上望，以探尘埃的根源。

先生忙瞪视知秋一眼，道：专心学习，不得左顾右盼！古人云，非礼勿闻，非礼勿视，非礼勿言。求学贵在专心致志、心无旁骛，哪管外来之物？停停又道：定是那可恶的老鼠自房梁路过，弹下些尘埃来了！不去理它就是！

父子二人这就继续。其间，多次有尘埃降落，先生只是叮嘱知秋专心学业，不得旁顾。

教读完毕，先生正讲析“君子爱财，取之以道”之义时，突地自房梁掉下一物来，伴随着尘埃砸向知秋脚边，这便将知秋吓了一跳。知秋正欲抬头上望，先生急忙呵斥道：非礼勿闻，非礼勿视，非礼勿言！

先生这就移步知秋跟前，弯腰拾起那物，分明是那失窃的画扇。先生得意地一笑，转身将那物置于案上，舒心至极。便对知秋道：今日之功课最为成功！教习至此止，你便快快去用早餐吧！

知秋不解，询问道：授课尚未完结，后面的句意亦未作解，饭后继续否？

先生心性大悦，道：秋儿知晓求解，能明事理，孺子可教矣！幸甚幸甚！解析今后另寻时日，至此放假，你便去邀伴戏耍吧。你的玩伴怕是也等得心烦了。

知秋离去，先生又将管家叫来，道：眼看年关到来，你去备几块银元和一些米面来，我有急用！

管家诺诺而去。

眼见得那尘埃撒落得更频繁了，且伴有些许水滴，先生便自言自语道：是时候了！遂找来白纸一张，于案上铺好，又将砚台中凝成冰凌的墨汁烤化，这就摇头晃脑，口中念念有词，提笔写下一行字来：披寒裹冻来拜访，地上无趣抱房梁。来此怎就空手去？特以米面作补偿。题罢，先生用镇纸压了，旁置管家送来的银两米面，却紧揣了那扇，哈哈大笑，径直离去。

年后，黄先生正至开馆授徒，却闻有一诗轰动凤中。坊间纷纷传言那诗为黄先生手笔，乃博古斋老板周至上高价购得。却又真伪难辨，引发争论纷纷。言为先生墨宝者，认为其字为先生独创，他人无力模仿，当属真迹。反对者则曰，字虽像极先生，然则先生不会写下这等无端的句子，又无落款，况先生从来只题诗扇面，不留纸上，委实不似先生风格。双双争执不下，便來找黄先生评判。

先生展开那字视之，大惊，脸色突变，竟是不知如何启齿，只得摇首苦笑。

周老板见先生欲言又止，知其内有隐情，怕其说出不利的话来，便早早地将那字收了回去。

后传那诗被凤中装裱大师“圣手刘”精心装裱，周老板转手送与了邹知县，不知其后若何。

凿 佛

风很硬，直直地刺向万物。也很躁，狂暴地奔走不停。

就下雪了。雪是沙沙雪。那种细沙样的雪。也很硬，也很躁，沙沙作响。击打在身上，痛，冷。

他自然也烦，也躁。可他不能烦，不能躁。

他在找一样东西。都半个多月了。

是一种石头。那种叫砂磏岩的石头。

他要凿一尊石像。

师父说过，凿石像砂磏岩最合适。硬度适中，石质细腻，易凿，易打磨，易抛光。用砂磏岩凿的石像才栩栩如生。

可这带难寻。真的难寻。

问过师父，问过其他石匠，问过沿路的乡人。都说没见过。只有遍山遍野的大青石。

他却不信，堂堂凤中，就无一砂磏岩存身？

他要化解一桩心事。

他必须找到砂磏岩！

他是凤中的名人，学识渊博，风流倜傥，却偏执倔强，好沾花惹草。

友人怂恿他去妓院“藏凤楼”。那里楼美，酒美， “凤”更美！

他立马就去了。品楼，品酒，更品“凤”。

果就好楼。临河而居，观河，观岸，观世事。

果就好酒。杨梅蒸制，尝色，尝味，尝人生。

果就好“凤”。人间翘楚，卖智，卖艺，不卖身。

他就恋上了许清清。

许清清是“藏凤楼”的魁首。

许清清为他吟诗，作画，唱曲，弹琵琶。

诗是好诗。但见泪痕湿，不知心恨谁。

画是好画。满纸苍凉处，哀怨寂寂催。

曲是好曲。句句肺腑事，首首揪心悲。

音是好音。指尖缓缓拨，仙乐徐徐坠。

许清清酸楚，悲切。他也酸楚，悲切。

他就猜度许清清身世藏着谜。他就决计要破解那谜，化解那悲切。

他就沉溺于“藏凤楼”。他就天天从管家那里支了大把的银子，揣了醉迷地来。

与许清清诗词应和。与许清清泼墨挥毫。与许清清倾情对唱。与许清清琴箫和鸣。

日子就过得快。一个月转瞬即逝。

许清清就渐渐走出了酸楚。

他渐渐走进了许清清心中。

这晚，风清月明，放眼楼外，水上夜色分外地美。

他拥了许清清踱步廊道，倚栏观景。

景美人美心更美。

他与许清清敞开了心扉。

谈诗词歌赋，谈琴棋书画，谈四时美景，谈外界世事。

终于谈及彼此的身世。

许清清说，她原本富家小姐，不想官家觊觎她家万贯家财，设计陷害，致使她家破人亡，她也被判堕入青楼。

他便恨恨有声。恨到深处，竟至捏痛了许清清。

他说，他是凤中知县之子，虽有过功名，却痛恨官场污浊，便无意仕途，竟至玩世不恭。

许清清就一怔，一惊，一颤。

你真是知县之子？许清清挣脱他的相执之手，瞬间变得严肃。

如假包换！对你我怎会假言相与？他一脸郑重。

可是当今知县？许清清再问。声重，语冷。

是的！怎么了？面对骤变，他一时不明所以，不知所措。

许清清将其一把推开，厉声道：你走！立马就走！我再不想见你们这些刽子手！

我怎地就成了刽子手？清清，你定是有什么误会！

他就再次去相拥许清清，欲使其平复。

许清清却更加暴怒，推搡着他，撕扯着他，怒骂着他。与他扭扯成一团。

一不留神，许清清一个趔趄，跌下楼去。

他抓之不及。随着一声爆响，眼睁睁见其被湍急的河水所吞没。

他傻了，呆了。

他急声呼救。

他飞奔河岸。

他着人打捞。

一场徒劳一场空。

他沿河搜寻，沿河问询。

一月无果。

他无奈。他失落。他悲恸。

他回到县衙，向师爷打听了许清清家的案子。

他悲愤不已。

他变了个人。身变，心也变。

他离家出走。

他决计为她凿一尊石像。

他找石匠，石匠们说，只凿过狮像，没凿过人像。

他便决计自己凿。

他跟师学艺。学基本功。尖錾凿形，平錾打磨，麻石抛光。

却是青石。却是粗活。凿造屋的石墩，凿晒谷场的石板，凿舂米的石碓，凿磨面的石磨。

最精细的，也只为大户人家凿过镇守大门的石狮。

学艺两年，终于艺成。他便开始了寻找砂磏岩，打凿石身像之路。

师父摇头，说，难。

他坚定，说，精诚所至，金石为开！

师父说，真难！却告知他砂磏岩的模样。

他便义无反顾。踏寻，踏寻，再踏寻。

寻找半月，却是无果。

他沮丧，却坚持。

这日，又是寻无踪迹。

眼见天晚，他不得不无奈下山。

雪更大，覆盖路径，四野萧索。

横跨一沟时，脚下一滑，他仰天八叉摔倒在地，留下一道长长的划痕。

艰难爬起。回视划痕，他惊呆了，忘了疼痛。

划痕的中段，露出了一砣砂磏岩！

他奔跑过去，将那石上的残雪刨去。

果真砂磏岩呢！

他惊喜！异常地惊喜！

他喜极而泣！

皇天不负有心人呢！

将那砣石头搬回临仙庵时，已是午夜。

浑身上下跌破了多处。长须长发被泥浆绞成了一团。衣裤鞋袜被泥水浆成了硬壳。

他却傻笑！他却开心！他却满足！

在庵旁的柴房寻一角落，便是晚上栖身之所。

烧起柴火，驱去寒意，烤干全身。

以稻草为裘，以岩石为侣，他沉沉睡了去。

他梦到了清清来到身旁，与他重温着过往的甜密。

翌日，他被早课的钟声唤醒。

早课毕，他拜见了住持。

他说，他要借柴房一隅，他要凿一尊佛，他要了却一桩心愿。

住持说，佛在心中。

他说，佛要在心中，也要在眼前。

住持说，也罢。

他便在晨钟暮鼓中握錾开凿。

当，当......

岩沙四溅。

他凿得很慢。他凿得很细心。

当，当......

废渣慢慢退去。

半个月后，佛像初具形态。

有尼姑隔了墙缝偷看。

尼姑悄声说，那佛，有点像庵中的小师妹。

住持听了，就说，是佛呢！

一个月后，佛像凿成。一尺见高。

活脱脱一个许清清。

就有尼姑又来，隔了墙缝偷看。悄声说，果真小师妹呢！

住持听了，又说，是佛呢！很肃然。

他將那佛赠与临仙庵。

临仙庵专辟一室供奉那佛。

住持为其主持了开光大典。

仙音缭绕，他长跪佛前，喃喃忏悔。

冥冥中，那佛缓缓送来佛音。心中本无佛，有佛才有佛；拂却眼前佛，心中才住佛。

那音，像极了许清清。

那佛，无论从哪个角度看，都像在看着他。

事毕，他一身轻松地离开了临仙庵。

对面的临仙寺，从此有了他虔诚的身影。

责任编辑 安殿荣