把少先队活动开展得“有意思”一点儿

侯春艳 彭继友

（湖南省永顺县灵溪二小）

育人策

把少先队活动开展得“有意思”一点儿

侯春艳 彭继友

（湖南省永顺县灵溪二小）

“我们不少活动很有意义，但是打动不了孩子，缺少真正有感染力、能影响孩子内心的活动设计，要把活动设计得有意思，既让孩子受教育，又让孩子喜欢。”这句话当时成了所有参会的少先队辅导员关注和热议的话题。

少先队活动 有意义 有意思

记得2010年刚被任命为学校的少先队大队辅导员的时候，我很惶恐。以前根本没有接触过此类工作，不懂少先队组织建设的重要性，不懂如何开展少先队活动，甚至连建队日都不知道为何时。每次组织少先队的常规活动，就是简单地从网上找份方案，稍微修改一下，然后照章执行就算结束了。这样的活动只是死板的执行，不光是学生，连我自己都觉得乏味。

2012年4月，我从湖南的重重大山里走出，奔赴现代化都市——上海，参加由《辅导员》杂志、上海少工委共同组织举办的2012年全国少先队辅导员培训班。整个培训活动组织有序，内容丰富，注重实效，让我耳目一新。活动中，华耀国、赵国强、魏慈瑛、沈功玲等全国少先队知名专家做了专题讲座，从少先队文化建设、少先队组织建设等各方面对少先队知识做了全面解读。其中，专家传达了全国少工委六届三次全委会会议精神，当时的团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅同志说的一句话，引起了我的深思：“我们不少活动很有意义，但是打动不了孩子，缺少真正有感染力、能影响孩子内心的活动设计，要把活动设计得有意思，既让孩子受教育，又让孩子喜欢。”这句话当时成了所有参会的少先队辅导员关注和热议的话题。

回到学校以后，我认真读了《少先队工作方法论》，还到网上查了很多资料和少先队的活动案例，收益颇多。少先队活动是少先队组织赖以生存和发展的生命源泉，是少先队的灵魂。少先队活动丰富多彩，吸引了少年儿童的兴趣，激发了他们向上的精神，培养了他们乐观的性格和高尚的道德情操。我决定把少先队有意义的活动开展得“有意思”一点儿，作为今后少先队工作的一个重要走向。这是一个很重要的命题，有很强的针对性，我想，这对于学校的少先队工作来说，也是一个转机。

一、让有意义的学雷锋活动变得有意思一点儿

每年三月，学校都会开展学雷锋活动。为了让活动有意思一点儿，从二月底我就走访了附近的几所学校，跟他们的辅导员还有学生交流。每年学雷锋活动，老师们带学生们上街打扫卫生、清除“牛皮癣”，然后带部分学生上敬老院为孤寡老人们打扫卫生、表演节目等。一次，在跟一个学生聊天时，谈到了这个学生的生日。孩子很烦恼地说：“侯老师，每年过生日乏味极了，我爸爸给我做一大桌子菜，然后买了生日蛋糕，我倒宁愿跟同学们一起玩。可是我爸爸妈妈不准，说爷爷奶奶喜欢热热闹闹地给我过生日。”听完，我心里一动，有了个新的主意。

2013年3月5日，我带着一部分红领巾志愿者来到了永顺县中心敬老院开展慰问活动。在精彩的慰问表演将要结束的时候，场内响起了《生日快乐》歌，几个孩子端着一个大蛋糕走入场中，我和几位老师也请上了68岁的全修凰老人和72岁的陈代敏老人。在所有老师和学生的祝福声中，两位老人高兴得合不拢嘴。因为受到学生过生日的启发，我专程到敬老院拿到了老人们的资料，了解到全修凰老人和陈代敏老人都是三月份出生的，所以决定让孩子们一起为老人集体过生日。孩子们还自发捐款，为老人们买了一个很大的生日蛋糕。在活动中，孩子们和老人们一起唱着《生日快乐》歌，分享着香甜的蛋糕。随后，我还设计了踩气球、无敌风火轮等趣味游戏，孩子们在敬老院的场院里玩着游戏，跳着，跑着，尖叫着，老人们坐在一旁拍着手，笑着为孩子们加油鼓掌，敬老院里一片浓浓的温情。

自那以后，永顺县中心敬老院就被我们学校定为学校少先队的德育基地，每年三月和九月，我们师生都会带着有意思的节目和趣味游戏，在老人们的期盼中走近他们，让他们也体会孙子辈绕膝的温情，体会社会大家庭的温暖。

二、让有意义的清明扫墓活动变得有意思一点儿

清明时节雨纷纷，为了悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生继承革命先烈的光荣传统，发扬长征精神以及先烈遗志，学校每年都会组织学生前往县城的烈士公园，进行清明祭扫活动。

2014年清明前夕，我要求全校的班级利用多媒体组织学生看了至少三部以上的革命教育宣传片，尤其是一些耳熟能详的革命英雄人物的故事，我还走访了永顺县烈士纪念馆的工作人员和一些烈士遗属，为扫墓活动做了大量的准备工作。4月4日上午，我带着学生来到烈士公园。在高高的纪念碑下，我们为烈士献上了花圈和孩子们亲手做的小白花，一年级的50名品学兼优的学生光荣地举起了右手，加入了少先队，新老队员们一起重温誓词。缅怀活动结束后，跟往常不一样，我没有请老革命战士为孩子们讲革命故事，而是让孩子们绕着纪念碑，让他们数一数碑上的人数，教他们认识碑上的烈士的名字，同时还就碑上的烈士姓名给他们讲这些烈士的英雄事迹。孩子们记得很认真，也听得很认真。我还带着少先队员们走进了烈士纪念馆。我拿着话筒，给孩子们讲“十万坪大捷”，教他们沙盘演练，让他们认识梭镖、大刀。孩子们围在我身边，听得津津有味。

回校之后，按照我的要求，少先队员们积极开展了“寻找烈士足迹，珍惜幸福生活”的后续活动。他们从纪念碑上的烈士姓名和地址等资料中，找到一部分烈士遗属，探寻烈士的生平，并写成作文。让我感触最深的是有一个学生在作文中写道：“今天的扫墓活动我很喜欢，很有意思。我记住了五十八个烈士的姓名，其中有一个据说还是爸爸的叔爷爷。回家后，爸爸给我讲了叔爷爷的故事。我第一次认识到，烈士不仅仅是纪念碑上的一个姓名，他们传承的革命精神，是我们这些下一代、下下一代们永远值得追寻的。”

三、让有意义的劳动实践活动变得有意思一点儿

2016年3月，植树节就要到了。我每天都琢磨着利用植树节这个契机让孩子们开展一次有意义的劳动实践活动。一天傍晚，婆婆拿着在阳台上的花盆鼓捣。我走近一看，原来老人家在花盆里的间隙种了一些蒜苗还有葱。这个发现让我马上有了新的想法。

3月12日那天，我给四、五、六年级每个班发了三十个花盆，让他们按照自己的喜好在花盆里种上植物。一个星期以后，校园里出现了种植草莓苗的“五（1）班劳动实践园地”、种植辣椒苗的“四（5）班劳动实践园地”、种植西红柿苗的“六（2）班劳动实践园地”……孩子们在花盆上贴上了自己名字的标签，责任心爆棚，每天都有学生在课间给自己的作物浇水、施肥，观察植物的生长。六（2）班的语文老师彭老师一开始对这个活动还颇有微词，认为这是不务正业，学生天天一下课就摆弄这些花盆。后来她却喜滋滋地告诉我，自从孩子们种了这些植物以后，观察能力细致了很多，就连作文水平也提高了。

一个月以后，草莓开花了，辣椒、西红柿和茄子苗也长高了，再后来，草莓结果了，红红的草莓挂在藤蔓上十分喜人。五（1）班的孩子在草莓成熟后还专门举办了一次庆功会。全班六十多名孩子每个人分到了三四颗草莓，孩子们细细地品尝着，舍不得吃完。彭乐同学在庆功会后，把自己偷偷藏起来的这几颗草莓带回去给爸爸妈妈吃，说是比超市里四十元一斤买回来的草莓还要好吃呢！秋天的时候，孩子们种的辣椒、西红柿和茄子也收获了，他们把这些菜送给了学校的食堂。自那以后，学生们浪费粮食的现象少了很多。按照孩子们的说法，那么辛辛苦苦种出来的，谁浪费了就跟谁急。就这样，一次有意义的劳动实践活动收获了意想不到的效果。

这五年来，我们学校的少先队活动越来越有意思。在“文明交通安全我先行”主题活动中，孩子们跟家人一起学习《交通安全手册》，上街当“义务小交警”；在“远离毒品，从我做起”主题活动中，孩子们争当志愿者，用手抄报、水彩画的方式进行义务宣传；在“寻找孝心少年”主题活动中，孩子们分享爸爸妈妈的感恩故事……而我们学校，也因为这些有意思的活动而受到上级领导的表彰，学校也因此被评为“永顺县关心下一代先进集体”、“湘西州优秀少先队集体”、“湘西州安全文明校园”、“湘西州德育示范校”、湖南省“文明美德学校”、“湖南省双文明单位”、“湖南省示范性家长学校”、“全国五好文明校”，2016年，三（2）中队被评为全国优秀少先中队。

[1]吴建明． 对进步落实少先队根本任务的几点思考．河北青年管理干部学院学报，2012（4）．

[2]刘浩． 浅谈少儿媒体如何引导少年儿童． 中国青年报，2014．6．23．

责任编辑：武海山