如何在小学英语中开展快乐的英语教学

江西省瑞金市壬田力帆光彩学校 张 璐

如何在小学英语中开展快乐的英语教学

江西省瑞金市壬田力帆光彩学校 张 璐

小学英语课堂教学是小学英语教学的基本形式。在教学中需要活跃学生学习兴趣，提高学生学习积极性，使学生乐学、爱学，对英语学习产生自信心。

英语教学；快乐教学

在英语课堂当中使我认识到，轻松、愉快、活跃、合作的小学英语课堂是孩子们学习英语的“快乐时刻”，在最新现代教育技术的引领下，课堂中我采用各种先进的教育工具，孩子们对新课堂又有了一种新鲜感。作为学生的英语老师，我们应以学生为主体，创建丰富多彩、新颖活泼的活动化教学课堂，鼓励学生并激发学生学习兴趣，为学生提供足够的环境用英语进行交流活动。用不同鼓励性的语言，通过不同方法鼓励学生，不断激发孩子们对学习英语的热情，让孩子们感受到“我可以，我会，我能行”，使他们对英语课程爱学、勤学、乐学，让小学英语课堂活起来。

在我们的教学中，我们会遇见不同性格的孩子，有些孩子不喜欢课堂，我们要怎样让他们喜欢课堂呢？要让孩子喜欢自己，在课堂中我会经常讲小故事，或者讲各个国家的风俗、节日的不同庆祝方式等等，孩子们都特别喜欢听。在课堂中偶尔提问经常开小差的孩子，并想出各种方法去鼓励孩子。在课堂中，我会设计一些有趣的游戏或小组活动等等，让孩子都参与进来，使孩子们爱学、乐学。在教学中充分调动学生的积极性，培养他们的兴趣，使课堂快乐起来。

例如PEP小学英语五年级Unit 2 Part A Let’s spell这个模块是主要学习元音字母ee和ea的不同发音，在课堂中，我利用歌曲提高孩子们的学习兴趣，并提出一两个简单问题对这个歌曲做一个总结。在这节课中，我主要运用小组合作，提前制作好小黑板以及各个辅音字母，4到6个人一组，让学生自己拼出ee和ea的单词。孩子们对这个小黑板特别感兴趣，每位孩子都能参与其中，因为这需要孩子移动字母组成单词，比如 beef，week，see，seek，three，sweet，sea，seal，repeat，meat等等，再让孩子总结一下自己所拼的单词。这一环节能够再次提高孩子的学习兴趣和积极性。在最后一个环节，通过PPT让孩子上台自己连线，自己找词组，在这个过程中，他们觉得特别新奇，特别感兴趣。在这个过程中鼓励孩子，形成了一堂高效快乐的课堂。

小孩子的天性就是活泼好动，喜欢游戏与知识融在一起上课。短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。例如，PEP小学英语五年级学习running，swimming，play basketball，play football等单词时，我分组让学生到班级同学前表演动作，其他同学猜单词，对表演好、动作到位的同学给予肯定、表扬，通过游戏，学生就很容易地掌握了这些单词。又如在练习26个字母时，先将26个字母的卡片分别放在26个同学的手里，让他们收藏起来，老师举句子“Where is K？”等并大声读，拿该字母的同学就将卡片举到头顶，并大声说:“K is here.”之后让拿着大写字母卡片的同学去找相对应的小写字母。最后是接龙游戏，这样调动了学生的积极性，使课堂气氛活泼、有序，学习兴趣趋于浓厚，学生牢牢地掌握了26个字母的读音，提高了教学质量。再如五六年级的read and write，学完短文后，让孩子听音跟读，让他们不断地模仿Robin 的语气，用机器人的声音去对话，机器人是孩子们都非常喜欢、感兴趣的，孩子们用不同的语气、不同音质去模仿，在这调动了孩子的学习兴趣，而且有助于他们阅读。

英语和其他学科不同，没有相应的环境和氛围。所以在英语课堂中，我经常给孩子们输入中西方国家的不同差异，让孩子们快乐学习，融入课堂，使他们爱学、乐学。让快乐的课堂感染每一位孩子，使孩子离开课堂之后能自觉学习英语，使教与学形成双向交流，让我们的教学达到事半功倍的效果。