立足两基建设 打造卓越名师——吴正宪名师南岸区工作站结站活动隆重举行

□文/教师发展编辑部 罗传艺

·名师工作室

立足两基建设 打造卓越名师
——吴正宪名师南岸区工作站结站活动隆重举行

□文/教师发展编辑部 罗传艺

清 罗牧 古木竹石

为了提升重庆市南岸区小学数学教育教学水平，创新教师研修模式，有效培养小学数学教育人才，不断促进南岸区小学数学教师的专业技能和专业素养整体提升；经南岸区教育委员会和北京市“吴正宪小学数学教师工作站”协商，于2013年底建立“吴正宪名师南岸区工作站”。时光荏苒，工作站在三年的研修过程中，开展了丰富多彩的教育实践研修活动，教师们乘风破浪、砥砺前行，区域小学数学学科教育快速发展，处处焕发着生机与活力，在南岸发展的历史长卷中写下了激动人心的辉煌篇章。

2016年12月23日，历时三年的“吴正宪名师南岸区工作站”正式结站，南岸区政府教育督导室副主任赵波、南岸区教委人事科科长骆芳、南岸区教师进修学院院长杨旭红、北京市数学特级教师、国家督学、民进中央委员、北京教科院基础教育研究中心小学数学室主任吴正宪、北京教科院基础教育研究中心小学数学教研员贾福录、各工作站小组学员以及全市各校教师代表、媒体人员参加活动。

一、现场微课，凸显研修成果

来自珊瑚小学和黄桷垭小学的数学老师陈德军、廖传凤，分别以现场课—《数与形》、微型课—《抢数游戏》，展示了自己在实际教学实践中对吴正宪名师南岸区工作站中所学知识的运用。重点凸显了关注儿童，理解儿童，按儿童规律、数学规律、数学本质教学。现场课堂中的学生积极主动，毫无示范课的紧张情绪，师生都全身心融入到课堂之中。两堂课收获了参会领导、教师们的一致好评。

二、互动研讨，展示名师信心

北京教科院基础教育研究中心小学数学教研员贾福录与在座的各位教师展开了亲切的互动研讨。贾福录首先高度赞扬了现场课与微型课的课堂表现，肯定了两位老师的专研精神、辛勤付出。然后，贾福录提出了自己对小学数学教育的见解，认为数学教育重在增加孩子兴趣，指出孩子们渴望获得美好数学体验的心理状态，提醒在座教师们以儿童视角切入小学数学教育。贾福录对“吴正宪名师南岸区工作站”的赞赏，提升了广大教师对南岸区小学数学教育教学水平的信心，是对教师们继续学习、不断提高的深切鼓励。

三、成长汇报，吐露心得体会

活动进行过程中，吴正宪名师南岸区工作站成员窍角沱小学朱燕、江南小学王亚波、长生小学李静、教科院巴蜀实验学校胡晓蓉，分别作了成长汇报，展示工作站研修对各自的实践指导作用。朱燕主要谈到了读吴正宪书的感悟，认为取他山之石可以攻玉。王亚波从彰显数学本质的课才是好课谈起，呼吁广大教师关注儿童的重要性。李静以自我反思的方式，向大家讲述了自己如何从挫折中得到成长。胡晓蓉向大家分享了自己在课后访谈环节中感悟到的教学真谛，提倡教师与学生进行心与心的交流。

现场微课展示

四、高端讲话，引领研修迈进

活动的尾声，吴正宪老师上台感谢三年间每一位老师的积极参与、努力工作，并大力赞扬了南岸区成员们呈现出的良好职业状态。她指出，要使小学数学教育得到根本上的提高，需关注教育的情怀，总结小学数学教育的“温度”与“深度”，并鼓励大家把关注儿童教育本质与关注数学本质相结合的声音传递出去。

吴正宪发表讲话

南岸区政府教育督导室副主任赵波发表讲话，总结了结站活动的重要意义，提出老师应树立真正的儿童教育观，需不断吸收“营养”又“好吃”的儿童数学教育理念，使研修成果得到实质的转化。

南岸区政府教育督导室副主任赵波讲话

五、硕果累累，研修成果汇总

（一）三年间，吴正宪老师多次走进南岸中小学，面对面、手把手地指导学员走上讲台，并亲自示范。现今，南岸工作站有34名学员，大家在形成一批学术成果的同时，还引领了全区小学数学教师的专业发展。

（二）培养了一批（约40人）具有高水平、高敬业品格、高合作精神的优秀小学数学教师，并在核心成员中培养了3-5名在重庆乃至全国有一定影响的小学数学名师。

吴正宪名师南岸区工作站结站活动现场

吴正宪名师南岸区工作站结站活动合影

（三）研修过程中不断探索教师成长的新模式，推动了南岸区小学数学教育教学的发展，探索小学数学“卓越课堂”的有效模式，践行“书香南岸、幸福教育”的愿景。

吴正宪与南岸区教委领导亲切交流

（四）脚踏实地砥砺前行，积累了丰富的小学数学教师研修课程资源。

第一阶段为2013年9月-2013年12月，这是“吴正宪名师南岸区工作站”筹备研讨阶段。此阶段完成了工作站核心成员的遴选，针对核心成员制定了个人成长规划，制定了工作站工作制度。工作站的启动工作在此阶段圆满完成。

第二阶段为2014年1月-2014年8月，这是“吴正宪名师南岸区工作站”理论研修阶段。此阶段让教师们集中学习了吴正宪老师的教育理念、专业品质、课堂实践和教学策略，并建立了“吴正宪名师南岸区工作站暨南岸区小学数学教师研修网”。

第三阶段为2014年9月-2015年12月，这是“吴正宪名师南岸区工作站”实践研修阶段。以读懂学生、读懂教材、读懂课堂为主线，以专家引领和实践指导相结合，以自我成长和辐射他人相结合开展实践研修。主要的工作有：收集南岸区2011版课标小学数学教材1-4册优秀教学设计，开展“养成小学生积极学习习惯的教学策略研究”，实施南岸区小学数学“卓越课堂”建设，开展工作站对外交流。

第四阶段为2016年1月-2017年1月，这是“吴正宪名师南岸区工作站”成果总结阶段。主要工作为：编撰成长故事、小学数学教材优秀教学设计、养成小学生积极学习习惯的教学策略研究。

三年来，“吴正宪名师南岸区工作站”还多次选派工作站学员先后到北京总站、顺义分站、大连分站参与教学研讨活动。这一次次“走出去、请进来”的研修活动使学员们感受到了吴正宪、张秋爽、贾福录等名师们底蕴深厚、热心教育的魅力，感受到了同伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了集体带来的欢乐与收获。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。虽然三年的研修即将结束，但是南岸区教师们加强自身学习、做好自我梳理、自我提高的任务并没有结束。在吴正宪老师的指引下，学员们要继续加强与总站、其他分站的交流互动，碰撞分享。同时希望广大教师能把所学的知识和所掌握的技能应用到实际工作中，在教学实践中总结反思、探索创新，并充分发挥各自的影响力和号召力，在学校营造良好的专业学习氛围。◇