优化艺术教育新形式 提振学校发展精气神

文 运城市海仓学校

运城市海仓学校成立于2013年8月，是一所市直公办小学。学校以“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”为发展战略，围绕艺术教育目标和实施原则，通过多种形式开展艺术教育，全面实施素质教育。

一、艺术教育课程建设有突破

学校严格执行国家课程计划，开全开足艺术教育课程，结合重大节日，面向全体学生，开展艺术活动，举办艺术展演，并在课程设置上进行了一系列与之配套的改革和调整。2015年4月，学校从实际出发，探索出一套行之有效的校本课程体系，确立了特色建设方向，开始实施“快乐星期三”兴趣活动课。活动课包括合唱、舞蹈、古筝、绘画、手工、足球、篮球、健美操、影视欣赏、航天科技等20余个项目，每周三下午，全体学生参加自愿选择的队组活动。如今，艺术教育课成为学生们最喜欢的课程。

二、艺术教育过程管理有方法

按照制定的教学计划和教学进度，在具体活动中，艺术教师根据学生的个性特征和兴趣爱好，设计不同的教学方法，以激发学生内动力为目标，实施分类指导，创造性地开展活动，最大程度关注学生差异，化兴趣为优势，打造了一批充满朝气、潜力无限的校队和级队。艺术教育活动课有专业教师、有教材、有课时、有计划、有目标、有考核，扎实推进，取得了良好效果。艺术教育培养了学生的兴趣爱好，促进了学生的个性发展。

三、艺术教育师资队伍专业化

学校的专职艺术教师均具有大学专科以上学历，他们有先进的教育理念、较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。学校鼓励并支持他们积极参加各种培训活动，让他们走出去观摩学习，开阔眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高专业素质。学校重视艺术教师的校本教研工作，成立了以各学科专业教师为带头人的艺术教学研究小组，定期组织教研，并编写出一套艺术教育校本教材，保障了学校艺术教育扎实有序地开展。

四、艺术教育文化环境有特点

学校充分挖掘艺术教育软硬件资源，重视对艺术教育的经费投入，努力创设优美育人环境，配置专门的艺术专用教室和标准化的器材设备，艺术教室文化特色突出，氛围浓厚，创设了充满艺术韵味的校园环和氛围。

在学校精细管理、教师精心指导、学生积极参与下，学校艺术教育取得了明显成效。艺术教育活动引领学生树立正确的审美观念，陶冶学生的道德情操，有效地促进了学生的全面发展和健康成长。