“少+VP”与“别+VP”的对比研究

2017-02-08 08:10刘伶俐
文学教育 2017年35期
关键词:换人语体歧义

刘伶俐

“少+VP”与“别+VP”的对比研究

刘伶俐

否定副词“少”和“别”都可以与动词性词语、形容词性词语相结合,在语气类型上“别+VP”结构只能与祈使语气加合成活,而“少+VP”结构可以与四种语气加合成活;在语义上,两个结构都可以表示否定,但各可以表示不同的语义;在语体上“少+VP”结构更具特色,多出现于一些新闻、政论语体和呼吁、口号、标题中,并可以表示多项列举。

“少+VP”“别+VP” 语气 语义 语用

一.语气对比

1.相同点:“少、别+VP”两种结构都可以附加上祈使语气,并且“少+VP”和“别+VP”都可以表示否定中的“禁止”,这种情况下两种结构表达的语气近似,都比较强。

2.不同点:“别+VP”结构只能附加上祈使语气,但是“少+VP”却可以附加上祈使语气、疑问语气、陈述语气和感叹语气四种语气类型。从语气类型上看,“少+VP”结构的成活能力要强于“别+VP”。从语气强弱上看,“少+VP”还存在比较“委婉”的表达,与“别+VP”相比,其语气缓和。例如:

假设一个语境,在课堂上下课休息的时间,老师想提早开始上课,老师往往会这样说:

大家注意,我们少休息一会儿,现在开始上课,早点放学!

*大家注意,我们别休息了,现在开始上课,早点放学!

从例子中可以看到老师现在用两种句式表达都是想终止现在正在进行的行为,但是,明显的“我们少休息一会儿”比“我们别休息了”表达的语气缓和得多,更容易让大家接受。

从另一个方面来说,“我们少休息一会儿”是一个存在歧义的句子,降低了句义的明晰性,但是往往这样的歧义句式可以造成另外的效果,我们也能利用句义的模糊性或歧义性,表达委婉的说法,让人更容易接受这样的建议,使双方的维持一种更和谐的关系。

二.语义对比

1.相同点:都可以用来表示否定

①表示“禁止”,即说话人命令听话人停止正在进行的动作行为,或不允许动作行为的发生。例如:

少说废话! 别说废话!

两个例子都是命令听话人停止“说话”,表示一种“禁止”,语气强硬,不容辩驳。

②表示“劝止”,即说话人劝说听话人,希望听话人停止正在进行的动作行为,或不去进行某种动作行为。例如:

少喝一点酒!可别见怪他老人家!

③表示“客套”,说话人自己要结束正在进行的行为所用的客套语。例如:

别客气! 少客气!

2.不同点

①“别+VP”能表示,“少+VP”不能表示的语义类型

A.表示猜测

别地震了! *少地震了!

别死了! *少死了!

别病了! *少病了!

B.表示警告

别叫我碰到! *少叫我碰到!

别遇到我手里! *少遇到我手里!

②“少+VP”能表示,“别+VP”不能表示的语义类型

“少+VP”结构可以表示“与一定的标准相比数量小”,比较的标准模糊不确定,存在与交际双方的心中,可能一致也可能不一致。一般指物量,“少”在语义上指向名词性的词语。主要有以下两类:

A.表示“劝说”

说话人希望未发生的行为动作发生,或者是正在进行的行为动作继续进行下去。例如:

少喝一点儿! *别喝一点儿!

少吃一点菜! *别吃一点菜!

B.表示“劝阻”

说话人希望减少即将发生的或正在进行的行为动作的数量。例如:

你少说两句! *你别说两句!

三.语用的区别

1.语体意义

“少+VP”与“别+VP”所表达的语体意义有区别:“少+VP”多出现于一些新闻、政论语体和呼吁、口号、标题中,“别+VP”则不这样使用。例如:

(1)这些年市委、市政府坚持“少干预,多服务,干实事,下基层”,为企业扫除了不少发展中的障碍。(《人民日报》1995年3月5日)

(2)辽宁省注意“换人”与“换思想”结合,采取“多换思想少换人,换了思想不换人,不换思想必换人”的做法,调整亏损企业领导班子。(《人民日报》1995年3月7日)

(3)他在来信中还呼吁青年朋友们:请少抽烟、少喝酒,节约一点钱,为社会多献一点爱心!(《人民日报》1995年7月1日)

例子中的“少+VP”结构都是表示对举结构,而且多是政府的方针,最后一例是对社会的呼吁。“别+VP”没有这样的用法。

2.多项列举

“少+VP”前面有数词“一、二、三……”等以固定的格式来表示列举,可以用来表示对条款或是文本中的项目的列举,“别+VP”一般没有这样的用法。例如:

一.少吃盐

二.少悲观

三.……

四.……

“少+VP”这些列举项都是针对一个主题,表示的相关的概念,以这样的形式来列举可以达到清晰简洁的效果。“别+VP”一般没有这样的用法。

[1]项开喜.“制止”与“防止”:“别+VP”格式的句式语义[J].语言研究与教学,2006(3)

[2]张林林.论“少+VP”类祈使句[J].佛山师专学报(社会科学版),1987(6)

(作者单位:湖北文理学院)

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