浅析健康教育在2型糖尿病护理中的重要性

●谢孝平

浅析健康教育在2型糖尿病护理中的重要性

●谢孝平

糖尿病由多种病因引起的以慢性高血糖为主要特征的代谢性疾病，是临床中常见的病症，对患者的身体健康造成威胁，在当前医学领域的发展下，护理工作的重要性显而易见，尤其是2型糖尿病护理中采取健康教育的方式，可以提高患者对疾病的正确认识，更加配合日后临床治疗，延长生命，提高生活质量。故，在浅谈2型糖尿病护理中健康教育的应用方法，与同行人士进行交流。

健康教育;2型糖尿病;护理

在当前医学的不断发展下，预防、治疗、康复成为了最为主要的医学服务体系，护理工作也逐渐被人们所重视，在近几年的不断发展下，人们生活水平不断提高，生活方式发生巨大改变，导致2型糖尿病发病率越来越高，但是因为糖尿病无法根治，所以护理干预意义重大。健康教育是其中不可或缺的护理干预方式，可以让患者主动参与到健康教育和健康促进中，潜移默化地掌握预防措施，提高患者自我保健能力，真正实现“人人为健康、健康为人人”的发展战略目标，因此，积极探究健康教育在2型糖尿病中的应用具有划时代的现实意义。

1 制定完善的健康教育计划

1.1 评估工作

由医院接诊医生及门诊护士对来院检查的患者进行沟通、交流，收集患者的基本信息，做好初步评估工作，以此为下一步制定健康教育措施奠定基础，其中所涉及到的内容包括：(1)患者身体状况的评估：既往病史、有无不良生活习惯等。(2)心理状况评估;是否存在心情郁闷与紧张的情况，是否对来院就诊存在抵触性。(3)社会背景评估：患者的文化水平、工作单位、家庭情况、生活方式等。(4)相关知识掌握情况：是否在社区或者其它医院参与健康教育，有无上网查询，掌握糖尿病的哪些知识等。

1.2 确定健康教育计划目标

根据对患者各个方面的评估可以获得相关信息与资料，包括患者缺乏糖尿病认识与知识等，这种背景下护理人员制定初步方案，并积极引导患者与家属参与，可以由患者、家属针对自身实际的情况提出建议，如此才能真正提高患者自我监控学习的积极性，才能主动参与其中。其中需注意的是所制定的学习计划要满足患者的病情，保证具备计划性与有目的性。

2 健康教育的基本形式与方法

众所周知，因为患者的文化水平参差不齐，部分患者身体恢复能力比较强，住院周期短，还有患者对知识的需求量比较大，所以护理人员所制定的教育方法要满足个体化的基本要求。其中在健康教育中可以采取多种方式穿插的模式，可以集中授课、发放书面材料、进行医患交流等，还可以根据患者掌握知识的能力分阶段进行，真正提高健康教育的针对性，提高教育效果。

3 健康教育在2型糖尿病护理中的应用

3.1 宣传健康教育

由护理人员为患者营造良好的健康教育环境，并通过多种渠道整理健康教育资料，采取多种方式进行宣教，可以采取黑板报、宣传栏、影像资料的方式，其内容涉及到患者的心理、饮食指导、运动指导、糖尿病的知识等。此外，在门诊走廊中还需要张贴各种饮食种类、数据资料的宣传教育方法，以图文并茂的方式提高患者的参与程度，这样一来才能在潜移默化中提高患者自身的保健能力。从另外一个角度分析，医院还需要设定专门的服务热线，为患者解决问题和疑问，或医院组织医护人员定期到社区、村寨等公共场所开展健康咨询服务工作，免费为患者检测血糖与尿糖，发放预防糖尿病与治疗糖尿病的手册，开展相关知识宣讲、举办健康讲座等一切可行的方法和措施。

3.2 入院后健康教育

一般而言，患者入院之后医护人员需要热情接待，尽快与患者建立良好的护患关系，亲切的告诉患者住院的注意事项，向患者与家属发放病人饮食的宣传资料，为患者讲解2型糖尿病预防以及可能出现的并发症。其中护理人员在健康教育的时候要从患者病情出发，缓解患者紧张情绪，让患者配合医生进行治疗。其中对于首次住院的2型糖尿病患者，护理人员需要格外关注，要加强交流沟通的次数，与患者交流2型糖尿病治疗的过程、治疗中需要注意的注意事项，积极调整患者的心理状态，减轻患者的心理压力。其中对老年患者，护理人员则需要依据病情为其讲解脚部保护的重要性，部分老年患者因年龄较大，其周围神经发生变化，导致感觉减退、迟钝、感染等现象发生。护理人员要对患者的饮食进行指导，要从专业角度为患者讲解，并根据患者的病情为其调整饮食结构以及日常饮食习惯，将其作为主要的治疗措施。患者出院之后，护理人员需要及时记录好，并叮嘱患者复查的时间以及出院后的注意事项，这样不仅可以提高患者对2型糖尿病的认识，并且也可以提高护理人员自身的价值。

4 健康教育在2型糖尿病护理中的作用

整体角度分析，健康教育为患者阐述了2型糖尿病的发病机制与原理，为患者改正不健康的饮食结构，根据自身实际健康状况，选择适合的运动方式。通过健康教育，大多数患者对科学饮食均有所认识，能够掌握基本的饮食结构调整方法，并且也增加了预防糖尿病并发症的自我保健能力。此外，健康教育的有效实施还进一步拓宽了护理人员的知识面，提高护理人员的交流能力，在实施健康教育的时候需要面对的是不同年龄、不同职业、不同文化背景的患者，并且患者的社会背景、风俗习惯等均不相同，健康教育中，护理人员利用理论结合实践的方式，缓和医患关系，为患者解答各类健康问题，提高健康教育的质量与效率。

(作者单位：惠水县濛江街道办事处社区卫生服务中心)

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