关于河北省高校思想政治教育对创新创业价值观念的渗透*

王 超

河北科技师范学院，河北 秦皇岛 066600

关于河北省高校思想政治教育对创新创业价值观念的渗透*

王 超

河北科技师范学院，河北 秦皇岛 066600

随着经济社会的不断发展和教育教学改革的持续深入，高等教育越来越注重培养学生的能力。在这种背景下，高校的教育方法和教育目标产生了很大的变化，思政教育工作模式逐渐完善，思想政治教育中大学生创新创业价值观念的渗透也越来越多。为此，本文将对河北省高校思想政治教育对创新创业价值观念的渗透进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

创新创业教育；思想政治教育；渗透；必要性

一、高校思想政治教育中进行创新创业教育价值观念渗透的必要性

(一)有利于创新性人才的培养

内容广泛的高校思想政治教育内容，不但能够培养学生的道德情操，而且还有助于学生创新能力的培养。在思想政治教育中进行创新创业剪纸观念渗透，能够在很大程度上促进学生主观能动性的有效发挥，这对学生创新创业能力的培养和提升来说是非常有帮助的。此外，思想政治教育的实践活动开展可以有效检验学生的创新创业能力，帮助学生认识自己的优势和不足，进而促使其调整自身的创业方法和目标。因而，大学生创新创业教育价值观念在思政教育中的渗透是对社会主义核心价值观的落实和贯彻，能为建设创新型国家提供有效的实施途径。

(二)有助于高校创新创业人才培养效能的提升

高校思想政治教育工作的开展能够优化大学生创新创业教育环境，是创新创业教育的重要载体之一。在自身发展和革新中，思想政治教育积累了相当丰富的工作经验，这些经验积累是创新创业教育实施的重要资源和理论指导。因而，高校思想政治教育中创新创业教育价值观念的渗透可以拓展创新创业教育空间，增强创新创业教育载体功能，进而可以在很大程度上提升创新创业人才培养的水平。

(三)有助于缓解大学生就业压力

随着市场经济逐渐完善，大学生面临的就业压力越来越大。在这种时代背景下，高校必须在思想政治教育工作中进行大学生创新创业知识融入，以提升学生的创新意识和创业能力，大幅提升其综合竞争力。同时，随着创新创业教育的开展，学生对社会需求和就业形势的认识也会越来越明确，在此过程中，学生会逐渐调整自身的就业目标，甚至进行自主创业，这势必会有效缓解大学生的就业压力。

二、高校思想政治教育中创新创业教育渗透的策略建议

(一)重新进行思想政治教育目标调整

重新进行思想政治教育目标调整，将思想政治教育目标与学生创新创业能力培养进行有效结合，是开展大学生创新创业教育的基础。因而，高校思想政治教育要充分注重学生创新、创业意识和精神的激发，不断提升自身的针对性，将学生创新精神的培养和价值观念的引导作为教育开展的重要基点。同时，作为创新创业教育的重要组成部分，学生创业品质的培养也非常重要，因此，高校还要对学生吃苦耐劳品质和应变评判思维进行着重培养，以为学生的创业计划实施奠定坚实的基础。

(二)强化高校思想政治教育师资力量建设

要定期对高校思想政治教育从业者进行培训，鼓励他们自主进行继续学习，在条件允许的情况下，可以组织教师到其他地方进修，系统性的学习专业教育手段和创新创业知识，不断提升思想政治教育工作者的知识和技能储备水平，也可以聘请一些职业化的创业咨询师和成功企业家来校培训教师，并在校内推行培训班建设，以为教师的教学研讨和沟通交流创造环境基础。同时，要充分重视基地帮助工作，为学生的创业活动设置专业的教师，引导和指导学生的创新创业活动开展。选派教师应与学生进行充分的沟通，全面了解他们的内心动态，并对学生所遇到的问题进行耐心的解答和指导，以强化学生的创业自信心。

(三)将创新创业价值观念融入到思想政治教育中

新课程标准明确要求，教育教学应充分注重培养学生的能力、突出学生的教学主体地位。第一，将教学内容与创新创业价值观念进行有效结合。在教学中教师应对教学内容进行一定的变通，将其与创新创业价值观念进行结合，并教授给学生。比如，在讲授《马原》时，教师应基于对《马原》经济原理的探索，强化学生的经济发展规律认识水平，以为他们的创新创业活动奠定理论指导基础；在讲授中国特色社会主义理论体系时，可以用毛主席的革命故事鼓励学生积极创业。第二，不能仅将课堂作为思想政治教育的阵地。班级管理工作也包含很多的思想政治教育内容，辅导员也可以在班级事务管理中进行创新创业教育渗透，通过班级活动的开展、班级建设工作的实施和日常班会的组织等进行创新创业价值观念渗透，也能取得很好的教育效果。譬如，辅导员可以在日常班会中向学生分享与创业有关的案例；在班级板报墙中划设一定的空间，宣传创业成功人士的事迹；组织学生观看与创新创业有关的宣传视频等，让学生每天都能接收创新创业知识的影响，在潜移默化间激发他们创业兴趣。

(四)强化校园文件建设

邓小平同志曾说：“实践是检验真理的唯一标准”。其一，高校应在校园文件建设中进行创新创业价值观念渗透。在相关制度、规范的制定中，应将学生创业意识的培养作为重要目标之一，并强化校园实践活动、党员培养活动的创业精神要求；其二，积极鼓励学生自主进行社会实践活动参与。高校应强化与社会团体之间的合作，并鼓励学生积极参与社会活动，以在实践中对他们的创业能力进行检验。

三、结语

总之，要想将创新创业价值观念有效的融入到大学生思想政治教育中去，高校应基于实际进行教育目标调整，强化师资团队建设，将将创新创业价值观念融入到思想政治教育中，并鼓励学生积极参与社会实践活动，在实践磨练中接受创新创业价值观念的熏陶。

[1]于晓.大学生创新创业教育与思想政治教育的有机结合[J].科教文汇，2015.

[2]李国辉.思想政治教育对大学生创新创业教育的影响[J].经济研究导刊，2015.

[3]张岩，王东明，赵林楠等.浅议在大学生就业思想政治教育中开展创新创业教育[J].现代企业教育，2012.

*2016年度河北省社会科学发展研究课题项目“河北省高校思想政治教育与创业教育融合模式研究”(项目编号：201603040141)。

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