地方师范院校利用校园文化立德树人的路径研究——基于西华师范大学的探索实践

孙 娜 张 浪 张 翡

西华师范大学，四川 南充 637009



地方师范院校利用校园文化立德树人的路径研究
——基于西华师范大学的探索实践

孙 娜*张 浪*张 翡

西华师范大学，四川 南充 637009

大学校园文化内涵丰富，具有多样的育人功能。本文从西华师范大学校园文化建设过程中逐渐形成的富有师范院校特色的校园文化育人模式出发，就地方师范院校利用校园文化立德树人的路径进行系统梳理与全面总结，以为地方师范院校利用校园文化立德树人提供借鉴和参考。

地方师范院校；立德树人；校园文化；路径

长期以来，西华师范大学立足办学实际，紧扣时代脉搏，植根地方文化沃土，着力“建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化”[1]，取得了丰硕的成果。特别是近年来，学校依据“重基础、强师能；重贡献，铸师魂；重陶冶，育师品”的总体要求，围绕“铸魂励教，陶冶化育”的办学宗旨及“立德树人”的根本任务，积极地探索与实践，不断地总结与完善，形成了一种具有本校特色的校园文化建设模式，这为当前地方师范院校利用校园文化立德树人找到了有益路径。

当前，随着高等教育综合改革不断深入特别是国家新的教师资格认证制度的出台，师范院校在教师教育领域的优势逐渐淡化甚至消失。在此发展条件下，在教师教育领域内，地方师范院校应将培养优秀的师范生作为着力点，将形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动作为主要介质，把传承与发扬优秀的校园传统文化作为主要目标，充分挖掘地方特色文化的教育元素，积极发挥社团文化的育人功能，创建一种“承继‘三节’、开展‘三教’、弘扬‘三化’”的校园文化育人模式，培养一批师能高超、师德高尚、师魂高雅的优秀教师。

一、承继“三节”，夯实学生从师“师能”

一是承继“新生节”，锻炼新生能力。“新生节”是主要面向入学新生开展的校园文化活动，如迎新晚会、新生拔河赛、新生演讲比赛、新生书法绘画摄影竞赛等，给予学生更多更广的表现、提升自我的绝佳舞台，形成愈加浓厚的校园文化氛围。

二是承继“校园文化艺术节”，展示学生才艺。“校园文化艺术节”在特定的时段集中举办可以设置各种比赛项目，包括辩论比赛、主持人比赛、校园十佳歌手比赛、优秀人才事迹分享会等把知识性、趣味性和师范性融为一体的文艺活动，全面拓展学生综合素质。

三是承继“社团文化艺术节”，丰富学生内涵。利用学生社团众多、社团活动丰富、师范性质明显等优势，对各类学生社团的大量活动项目进行整合优化，全新打造备受师生喜爱的社团文化艺术节，培育出“社团嘉年华”、“缤纷社团话师大”等一大批品牌活动，吸引众多学生参与，发展为学生拓展知识的第二课堂。

二、开展“三教”，强化学生从师“师德”

一是开展感恩教育，让学生体悟感恩之情。高度重视培养学生的知恩感恩品质，定期通过主题班会、团日活动、家访活动等形式组织开展感恩教育活动，如以“一封家书”为主题的教育活动和以“感谢恩师”为主题的“红烛精神”讨论活动，让感恩之心指引学生成长从师之路。

二是开展关爱教育，让学生体悟关爱之情。积极组织广大学生利用周末、寒暑假等课余时间深入街道社区、贫困山区关爱空巢老人与残疾孩子，并以志愿服务的方式在革命老区、贫困山区等地推广“留守学生互爱之家”建设，使关爱老人行动和关爱残疾孩子行动覆盖周边所有养老院、社会福利院。

三是开展奉献教育，让学生体悟奉献之情。激发学生群体当中学生党员、入党积极分子以及共青团员的带头作用，积极进行“两献一宣”活动(即每个月找出固定几天，由这类学生组成小分队，进行例如清除街道小广告等形式的义务奉献的活动)大力选树乐于奉献、甘当人梯的杰出校友与朋辈典型，激励更多学生主动奉献、勇于担当，让积极奉献的宝贵品质植根于学生心中，犹如种子般在心间生根发芽、茁壮成长[2]。

三、发扬“三化”，提升学生从师“师魂”

一是发扬优秀传统文化，提升学生人文内蕴。组织开展譬如原创诗歌朗诵比赛、汉字听写大赛、历史剧本创作暨优秀历史剧目展演大赛等各类文化活动，鼓励青年学生倾情参加，在学校掀起一股股继承和弘扬优秀传统文化的热潮。

二是发扬地方特色文化，提升学生艺术水准。精心组织和举办凸显地方特色文化的活动赛事，设计和开展紧扣地方特色文化的爱国主义学习教育活动，编排和表演具有浓郁地方特色文化的经典舞蹈和歌曲，增强师生对地方特色文化的感知度和认同感。

三是发扬校园社团文化，丰富学生课余生活。充分利用大学生社团的丰富多样性及其在青年学生中的重要影响力，建立和支持大学生文化艺术团建设，广泛招募艺术特长生进入艺术团锻炼提升，不断提升艺术团的整体业务能力和业务水平；扶持如国韵戏曲社、汉文化学会、新语文学社等文化类社团发展，并从政策、资金上对各文化类社团的建设予以专项支持；学校组织、举办的校园文化艺术节，应该积极的给学生提高平台等后勤帮助，激励学生自己进行校园文化各种艺术形式的组织与开展；扎实推进学生活动中心改造升级工程，为各文化类社团开展各类文化活动提供场地支持，使校园社团文化得以蓬勃发展。

文化是民族的血脉，也是大学的灵魂。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要把“大力建设校园文化”作为拓展新形势下大学思想政治教育的有效途径[1]。地方师范院校作为国家培养高素质、高水平教师的重要阵地，应将“立德树人”作为一切工作的出发点以及落脚点，整合文化育人资源，打造文化育人平台，不断创新思想政治工作，着力打造“体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化”，努力培养一大批师能高超、师德高尚、师魂高雅的优秀人民教师，更好地为基层教育和基础教育保驾护航。

[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004-10-15.

[2]王方国.地方师范类高校特色校园文化建设的探索与实践——以西华师范大学为例[J].亚太教育，2015(9).

孙娜(1993-)，女，汉族，四川达州人，西华师范大学马克思主义学院，硕士研究生，主要从事思想政治教育理论与实践研究；张浪(1991-)，男，汉族，四川达州人，西华师范大学马克思主义学院，硕士研究生，主要从事思想政治教育理论与实践研究；张翡(1990-)，女，汉族，四川广安人，西华师范大学马克思主义学院，硕士研究生，主要从事马克思主义中国化研究。

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