在高等艺术院校“双高”人员中发展党员工作探究

陈 晶

天津音乐学院，天津 300171

在高等艺术院校“双高”人员中发展党员工作探究

陈 晶*

天津音乐学院，天津 300171

本文分析了在高等艺术院校“双高”人员中发展党员的重要意义，并结合高等艺术院校“双高”人员的特点和现状，探讨了在“双高”人员中发展党员存在的主要问题，并就做好新时期新阶段在高等艺术院校“双高”人员中发展党员工作提出了进一步健全组织领导机制、创新培养方式、有针对性的教育引导及建立和完善党内关怀激励机制方面提出对策建议。

高等艺术院校；高校党组织；“双高”人员；发展党员工作

近年来随着党的文化强国、科教兴国战略的提出，为高等艺术院校的发展提供了前所未有的空间和契机。作为文化强国、科教兴国战略的重要组成部分，艺术院校担负着培养艺术人才和促进社会文化大发展大繁荣的艰巨使命，高等艺术院校党建工作应当积极主动跟上这一新形势，与时俱进，引领学院各项工作的全面发展。具有硕士以上学位、副高级以上职称人员(以下简称“双高”人员)是高等艺术院校事业发展的核心和中流砥柱，做好在“双高”人员中发展党员工作是高等艺术院校党建工作的重要任务。

一、探索高等艺术院校在“双高”人员中发展党员工作的重要意义

“双高”人员作为高等艺术院校知识分子群体的代表，是教学、科研、演出、创作、管理的主力军，是发展党员工作中提升党员整体水平的重要力量。发展“双高”人员中的优秀人才加入党组织，是保证社会主义事业全面发展的需要，是加强新时期高校党建工作的需要，是创建高水平的高等艺术院校的需要。由于艺术教育的特殊性，学生对其专业课教师比较崇拜和敬畏，再加上一对一的授课方式，“双高”教师的言行对学生有着决定性的影响力，他们能用自己的成长经历感染和教育学生，发挥教书育人的重要作用。因此做好在“双高”人员中发展党员工作，能够提升高等艺术院校发展党员工作的整体水平，对加强高校党建工作具有十分重要的意义。

新时期高等艺术院校“双高”人员具有以下鲜明的特点：

(一)专业突出，有较强的社会影响力

(二)思想活跃，眼界开阔

高等艺术院校中的“双高”人员很多曾经都出国留学、出国研修或是做过访问学者，他们眼界开阔、思想活跃，认识比较超前，接受新事物比较快，眼光比较独到，能够从新视角、多角度、深层次地看待问题。

(三)教书育人，对学生的影响力突出

高等艺术院校“双高”人员肩负着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重任，既要教书更要育人。由于艺术院校一对一的特殊授课方式，很多学生可能从小就跟着他们进行专业学习，他们与学生接

触沟通的相当紧密，既像师长，又如父母，“双高”人员的思想言行对学生有着决定性的影响力。

以上这些方面的特点，给做好新形势下在高等艺术院校“双高”人员中发展党员工作提出了新的要求。因此，加强此项工作是摆在高等艺术院校面前的一项十分紧迫而又艰巨的任务。因此探索在高等艺术院校“双高”人员中发展党员工作具有重要的现实意义。

二、在高等艺术院校“双高”人员中发展党员工作中存在的问题

(一)对党认识不深，信心不足

“双高”人员热爱祖国、热爱中国共产党，愿意为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，但随着信息全球化的发展和中国改革开放的深入，出现了少数党员领导干部贪污腐败、以权谋私等违法违纪现象，严重影响了党在人民群众中的形象和威信。某些“双高”人员没能正确地看待党内存在的这些消极腐败现象，还存在着消极思想和片面认识，对党的认识不够全面客观，对党的信心不足。

体育和其它文化课程的区别是体育课是为了促进学生身心健康发展的辅助性课程，它的教学目的不是为了让学生取得高成绩，而是为了让学生拥有一个强健的体魄，所以体育课并没有很多死板的理论知识课程。但是传统体育教学方法只对跑跳等运动进行简单的训练，无法充分的激发起学生足够的体育热情。小学生由于心智还在萌芽发展时期，对很多事情都有着充足的好奇心但缺乏长久的耐性，小学体育游戏教学法将体育运动充分有效地融入到游戏之中，利用游戏的教学方法将枯燥的体育活动变得生动、有趣。在游戏中学生的天性和好奇心可以得到释放和满足，使小学体育教学朝着积极健康的方向不断发展。

(二)重业务发展，轻思想进步

一些高等艺术院校中的“双高”人员有重业务发展、轻思想进步的倾向。目前，政治思想上的优势条件，在很多高等艺术院校评定职称、培养学科带头人、出国学习访问等方面的遴选中并没有成为重要的评定指标，使得“双高”人员认为思想上是否要求进步、是否加入党组织对自己的发展起不到决定性因素。而是把大部分时间和精力都投入到业务工作中，认为专业精湛、教学成果、科研突出、演出获奖才是唯一的重要目标，致使他们在政治思想上要求不够积极主动，入党愿望不够迫切。

(三)倾向于加入民主党派

随着党的统战工作力度的加强，不断从政策上支持民主党派在“双高”人员中发展成员，并积极推荐他们作为党外后备干部。特别是由于某些历史原因，艺术院校民主党派人士比例不低，近年来很多民主党派组织格外注重吸纳艺术院校的“双高”人员，使得“双高”人员中的民主党派成员发展的空间和提拔的机会不断增加。部分“双高”人员认为加入民主党派程序简单、提拔机会多、社会知名度高，从而更加倾向于加入民主党派。

三、在高等艺术院校“双高”人员中发展党员工作的对策和建议

(一)“双高”人员入党组织领导机制有待进一步健全发展

党委要高度重视，形成齐抓共管合力。高等艺术院校要充分认识到在“双高”人员中党员发展工作的重要性和紧迫性，同建设和谐校园、学院内涵发展紧密结合起来，逐步形成合力：即学院党委着力抓、基层党组织负责人带头抓、培养联系人及身边党员协助抓，形成齐抓共管的良好局面。党委要将发展“双高”人员入党工作列入党建工作重要议事日程，制定年度计划、中期进行推动督导、年底对落实情况进行自查，把此项工作作为党组织书记抓基层党建工作述职评议的重要评议内容，不断提高工作的实效性。基层党组织负责人作为第一责任人要亲自抓，要及时了解并掌握“双高”人员的思想动态，深入细致地做好思想引导工作，为他们量身定做符合每个人实际的培养计划，帮助“双高”人员在思想政治素质和业务素质上全面进步。培养联系人积极主动培养联系，同时还要充分发挥身边党员在专业能力、学术水平、教书育人等方面示范作用，使“双高”人员感受到党员的先进性，增强他们对党组织的认同感。

(二)培养方式上有待进一步创新载体

高等艺术院校基层党组织要深入基层进行认真细致的调查研究，建立“双高”人员信息库，定期对他们的年龄、学历、职称等结构信息进行收集、分析，摸清底数。随时掌握他们的思想动态，全面了解他们的成长脉络，深入体察他们的实际困难，使得培养与发展的过程更具有针对性。同时注重研究“双高”人员发展党员工作中的重点和难点问题，提供操作性强的指导意见，提升工作实效性。根据高等艺术院校的特点，把党支部建立在教研室、实践平台、重大项目、演出团队中，通过丰富载体、贴近教学、科研、创作与演出实践，扩大党组织的战斗力和影响力。积极为已经提出入党申请的“双高”人员搭建平台、创造条件，把具有挑战性的重点课题、重要工作和重大任务交给他们来做，定期考察“双高”人员的政治表现和工作表现，建立理论培训和服务实践为载体的工作方法，激发他们入党的积极性。

(三)教育引导有待进一步加强针对性

在工作中要针对高等艺术院校“双高”人员的特点，做好教育引导。艺术工作者追求个性，处理不当容易与党组织强调的共性和纪律性相抵触。习总书记说：“使基层党组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要。”必须针对高等艺术院校“双高”人员的特点，加强引导教育工作，协调好艺术院校“双高”人员的个性追求与集体认同的关系，使其个性追求能符合集体的要求，通过有针对性的党组织活动努力提高他们的集体认同感和归属感。

(四)党内激励机制和关怀机制有待进一步健全和完善

要进一步完善和健全党内激励机制和关怀机制，使高等艺术院校的“双高”人员深切感受到党组织对他们的关怀、支持与重视。加强对他们全方位素质的培养，把业务提升与政治培养相结合，加强在业务精湛的“双高”人员中培养政治精英，在政治素质高的“双高”人员中发展业务骨干。要按照德才兼备、以德为先的原则，坚持正确的用人导向，将政治上要求进步、业务水平精湛、能够教书育人的优秀“双高”人才提拔到重要的工作岗位上，使他们得到充分的历练。并在工作、生活上为他们做好服务，主动了解“双高”人员的思想动态，为他们科研、进修、创作、演出、职称、评优等方面铺路搭台，与他们交心、做朋友，倾听他们的诉求，积极为他们排忧解难，让他们真正感受到党组织的温暖，增强党组织凝聚人心的力量。

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[2]顾慕娴.新时期在高校“双高”人员中发展党员工作的方法和途径[J].广西大学学报，2008(2).

[3]史蓉蓉，杨波，杨联愚.关于高校发展“高学历、高职称”人员入党问题的研究——以江西省普通高等学校为例[J].思想教育研究，2011(10).

陈晶(1978-)，女，汉族，天津人，教育行政学硕士，天津音乐学院戏剧影视系党支部，副书记，政工师，从事党建研究。

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