高中政治课如何提高学生的兴趣

姜越亚

西华师范大学政行学院，四川 南充 637000



高中政治课如何提高学生的兴趣

姜越亚*

西华师范大学政行学院，四川 南充 637000

无论是什么课，只有学生对它产生了兴趣，他们才会有主动参与到课堂中去的积极性，才能主动的参与并完成好自己的任务。因而，想要改变学生面对政治学习消极的现状，最佳的途径就是要提升他们的兴趣，而本文就阐述了几点激发学生兴趣的意见。

高中；政治课；学生

俗话说，有了兴趣才会有学习的动力，只有学生有了自主学习的积极性，他们才会想要主动去学习和获取知识，因此怎样能够让高中的政治课去激发学生的兴趣，将他们的注意力转移到课堂中来就成为了政治教师所要思考和探索的难题。就个人而言，我觉得首先应该做好以下几点。

一、用自身的专业素养和能力去引领学生

如果一个学生对教师充满的是满满的敬仰，那么他必然会喜欢上这个老师，自然也就会爱上这个老师的课，这样就会使得学生在无意识中就被老师的课给吸引了，就会产生一种良好和谐的师生关系。譬如，一个本身就缺乏专业素养的政治老师，讲课自然不会有魅力和带动性，那么他的课对于学生而言就是枯燥和乏味的。因此，一个教师首先就应该先从自己的专业素养入手，要先爱上自己教的学科，然后不断地丰富自己的学识，这样才会给学生以感染力，让他们爱上自己教的课，将自己对知识的热情传递给学生们。

二、让自己的课堂丰富起来

在高中的政治课上，要传授的内容是很多的，有些内容甚至可能会影响学生的一生，但是跟初中相比，高中的政治课内容和思想会上升一个深度，有些道理也晦涩难懂，再加上学生们的思维比较简单，对社会了解的不多，所以这些理论对于他们来说可能不太好学，这样他们就会对政治有一种抵触的心理情绪，不愿意主动参与到学习中去。因而，教师在教学的过程中，一定要把握好度，要做到深浅相宜，尽力将学生的学习兴趣提升起来，还要做好课前的导入工作。引入课程的方式有很多，在教学中普遍采用的导入方式主要有以下几种：第一是用音乐导入。有的时候政治课可能在下午，学生的情绪大部分都不太好，那么此时，教师就可以挑选一些与课程相关的音乐，将学生的学习兴趣与情绪给带动起来。第二个就是引用故事。第三就是播放新闻。因为政治其实与日常生活是紧密联系在一起的，尤其是与国内外发生的重大事件和新闻都有着密切的联系。那么教师就可以挑选出几个重大事件去作为先导，将书本中的课程理论联系到现实生活中去，也激发学生关心政治的兴趣。此外，还可以借助一些学生们喜欢的游戏，或者是做一些表演活动之类的，这样丰富性特别强的课堂会吸引学生们的注意力，还能扩展他们的知识面与创新思维，将难懂的理论与有趣的实践联系在一起，既满足学生的好奇心和求知欲，还避免了课堂的过于枯燥。

三、注重引导学生选择正确的学习方法，让他们学会享受学习的过程

(一)培养他们使用正确的学习方法

有一句老话说，“受之以鱼，不如授之以渔”，大概的意思就是你给学生灌输知识，还不如教会他们如何才能自己学习和获取知识，从而提升自己的学习效率。所以，教师在平时的教学过程中，一定要注意培养他们使用正确的学习方法，而且要教会他们在使用的同时能够自觉的对方法进行总结和归纳，学会自己去探索。

(二)要多鼓励和表扬学生

在教学的实践过程中，教师要多鼓励和表扬学生，要找到每一个学生身上的优点和长处，并了解每一学生的实际情况，知道他们是退步了还是进步了，退步了要好好教导，进步了也要提出表扬，慢慢增强他们的自信心。

(三)要因材施教，因地制宜

当教师在准备课件和设计教学环节的时候，一定要明确学生的自身发展情况，从而采用不同的针对措施，注重学生的差异性，给不同的学生设计出不同阶段的任务，让他们在层次性的学习中找到成就感。

四、构建良好和谐的师生关系

可以很明确的说，在教学的过程中，师生关系是否融洽可以直接影响着学生们学习政治的情绪和热情。这点适用于所有的课，如果学生们喜欢某一位教师，那么必然就会自觉的去听这个老师的课，那么教师传授的知识他们也会很乐意去接受，因为他们的兴趣被极大地激发出来了；但是如果相反，学生们对某一位教师有厌烦的心理，那么他们也就很难对他教的课产生兴趣。这就能够看出，如果要是想要将课堂效率提升上来，教师一定要注重培养良好的师生关系。换句话说，想要让学生把注意力放在课堂上，就一定要让学生对教师有一种亲近感和依赖感，这样双方都会处于一个很和谐放松的氛围中。因此，作为一名政治教师，一定要发挥好自己的专业优势，要多对学生做思想工作，要多与学生进行沟通和交流，建立彼此间的信任感，达成一种双方共同学习和共同进步的关系。

五、培养学生们的求知欲，让他们建立起学习的自信心

高中正是学生们好奇心强的一个阶段，在此时，他们会有很强的学习兴趣。如果一个教师在教学的过程中，能够努力激发起学生的求知欲，那么就会极大地调动起学生们学习的热情，使得他们会想要了解和学习知识。但是仅仅激发出学生的求知欲也不行，还要引发他们的自信心。如果学生在学习面前很自卑，那么他们就没有学习的热情，还会怀疑自己的能力，这样是绝对不能对学习提起兴趣的。

六、要善于采用多样化的教学方式，引发学生的求知欲

新课标里强调教师要多利用不同的教学手段，提升课堂的丰富性和趣味性，最大限度地调动起学生们学习的热情。因而，我们要改变教师固有的理念，要多利用现代化的教学模式和方法，让学生养成一个良好的学习习惯，扩展他们的创新思维和思辨能力。此外，教师一定要注意所采用手段的合理性和科学性，因为有些方式利用的合理与否，对于教学目标的完成和课堂效率的好坏是有着直接的影响作用的。

总的来说，要想教好高中的政治课，教师一定要在课前认真研读新课标和教材的要求，充分理解学生的学习需要，然后辅助以多样化的教学手段，以激发学生的学习兴趣，提升课堂的教学效率，让学生在一种轻松愉快的课堂氛围下进行学习，增强自己的自信心。

[1]范志川.浅析政治教学中学生学习兴趣的激发[J].教学研究，2012(4).

[2]谢以洪.论高中政治教学中学生兴趣的激发和培养[J].中国校外教育，2010(5).

[3]沈光浩.汉语派生词新词语研究述评[J].唐山师范学院学报，2014(1).

姜越亚(1995-)，四川宜宾人，西华师范大学政行学院，本科生，研究方向：高中政治。

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