论民间舞教学的有效方法和途径

肖慧开

（吉安职业技术学院，江西 吉安 343006）

论民间舞教学的有效方法和途径

肖慧开

（吉安职业技术学院，江西 吉安 343006）

近年来，我国许多高校都设立了艺术类专业，舞蹈学习也出现蓬勃发展的态势，其中民间舞以其独特的形式和魅力在舞蹈领域中占据着重要的地位，针对现在民间舞的发展态势，作为专业的舞蹈老师，应该不断探索教学中的问题，寻找更加有效的方法和途径，促进民间舞的积极发展。

民间舞；有效；教学

在绚丽的艺术世界里，舞蹈因为它特有的魅力以及独特的艺术形式，在社会生活中发挥着积极的作用，在促进社会多元化发展，人民生活水平丰富多彩方面，发挥着特殊的重要作用，民间舞教学有直观性、节奏性、深刻性等特点，深受大家的喜爱，高校中设置舞蹈专业似乎成了一种发展趋势，技校、中专等院校更是大力发展舞蹈专业，这就极大的促进了我国舞蹈事业的繁荣，但是要想民间舞有更加长远的发展和更多的进步，就需要社会各界不断的进行努力，尤其是民间舞蹈教育工作者需要在不断的教学实践中探索更加有效的方法和途径。

一、“示范”在民间教学中的作用

“身授法”可以说是自古就有的一种传授技艺的方法，在远古时代，人类语言还没有完全成熟时，“身授法”可以说就是重要的手段，随着人类社会的不断发展，这时又加入了“口传”，“口传身授”的教学方法便形成了，直到现在这个教育方法都是教育中的重要方法，舞蹈教学和其他的理论知识教学有很大的差异性，民间舞的教学需要“口传”，但是更重要的是“身授”，民间舞是结合不同民族艺术特点形成的一种独特的舞蹈形式，在教学中，最重要的就是教师直观的表演以及必要的讲说，所以这就要求民间舞教师在教学实践中走出理论的禁锢，不再仅仅是口头的说教，而是亲身的传授，让学生跟着老师动起来，这样才能让学习者更好的学习民间舞，也才能让学生对民间舞有着更加深刻的体验，“示范”需要教师用心去做，在实践中不断积累，例如我们拿藏族舞中的“踢踏”这个动作来说，这个动作看似简单其实包含了颤踏、抬踏、碎踏等多个动作，在不同的音乐节奏下，需要不同程度的动作，如果是没有实践见过跳这个动作的话，不论老师讲多少遍理论，学生都理解不了其中的奥秘，这时就需要教师在课堂上进行实际的“示范”，将这个动作亲身的示范出来，再通过老师简单的讲解，就可以让学生充分领略这个动作，学生学起来容易，老师教出来也有效。

二、制定个性化教学方案

这个个性化不仅是要针对民间舞独特的风格制定有别于其他的舞蹈的教学方案，还要根据不同的学校，不同的学生制定有针对性的方案。

首先拿民间舞来说。民间舞虽然也是舞蹈的一种，但是民间舞和其他的舞蹈还是有一定的差异性，民间舞的学习范围相对较少，他的区域性和民族性也比强，在民间舞的演绎过程中，不仅要学好舞蹈动作，还要领悟民间舞中表达的情感、变化、风韵和情绪变化等，由于民间舞多是独特的地域性，让许多学生学起来觉得短时间内接受不了其中的情感，所以在学习时比较难把握其中的奥秘。所以在民间舞教学过程中除了必要的动作传授以外，一定要让学生提前了解舞蹈所要表达的情感以及其中包含的一些的故事等，这样的一些情感教育在民间舞的教学中是十分有必要，也是十分急需的。

其次就是针对学生自身的个性化，学生的舞蹈基础有十分大的差异性，这就不能“千篇一律”的进行教学，舞蹈基础好和舞蹈基础稍差，对后续的学习影响是极大的，其次就是不同学生的性格特点和接受能力也是有限的，教师在教学中就要有层次意识和差异意识，在条件允许的情况下，避免大班教学的模式，在实践的不断积累中，针对自己的学生特点，制定自己特有的个性化教学方案，有针对性的进行教学，让给学生感受到，教师的用心，也可以让学生找到适合自己的学习方法，教师提供的层次性教学，可以让好的学生更加出色，暂时落后的同学也可以在适合的教育下，发掘自己的长处，促进学生的学习进步。

个性化教学不仅仅在民间舞教学中有重要的作用，在所有学科的教学中都有着重要的地位，一位优秀的教师，是必须拥有这一能力的。

三、创新舞蹈课程的考评标准，建立过程与结果相统一的考评标准

对于在高校学习的学生来说，考评标准是对学生学习结果的一个重要指标，教师若要改变过去单一的考评标准，不仅仅要重视期末考试的成绩，还要重视学生的综合表现。民间舞的学习不仅要用功学好动作，还要用心去体会其中的感情和情绪变化，更要鼓励学生走出课堂，走进生活，去民间真正的感受民间舞的源头，这样学生就能更好的把感情投入到课堂中。在学习中可以设立奖励制度，条件允许的情况下可设立综合奖和单项奖，让我们摆脱应试教育的局限，全面促进学生的进步。

四、结语

民间舞教学有其独特的学习方法，但是也和其他教学有许多的共性，教师在教学过程中，重要的是在实践中不断探索适合自己的，适合自己学生的方法，最重要还是要学生和教师都要对民间舞树立高度的重视意识，让更多的人认识到民间舞在舞蹈界，在人民社会生活中的意义，还要汲取更多学科的精髓，让民间舞在现代有更好的发展。■

[1] 韩丽.高校舞蹈教学问题及改进对策[J].重庆科技学院学报,2012,16:182.

[2] 绿光霞.以学生为主体的舞蹈教学在高校舞蹈教学中的创新研究[J].当代教育科技,2014,15:76.