关于高校钢琴教育中“解剖背谱法”的应用研究

李旻波

（普洱学院，云南 普洱 665000）

关于高校钢琴教育中“解剖背谱法”的应用研究

李旻波

（普洱学院，云南 普洱 665000）

在普通高校钢琴教育教学中普遍存在的一个现象是，教学者和学习者普遍关注钢琴演奏的技巧，而忽视了钢琴教育中背谱的重要性。钢琴教学中背谱十分重要，不仅影响教学者的教学效果，而且直接关系着学习者的演奏效果。当然，这个问题的普遍存在反应了钢琴教育和学习上的一些方法问题，而学习者能否正确有效地背谱是提高钢琴演奏技巧的重要步骤。笔者主要以钢琴教育中的“解剖背谱法”为依托，阐述了钢琴教育中“解剖背谱法”应用的必要性，并结合普通高校的具体钢琴教育教学对此种方法进行了详细论述。主要有三个阶段，即读谱阶段、分析阶段、冥想阶段。

钢琴教育；“解剖背谱法”；应用研究

一、“解剖背谱法”的原理

“解剖背谱法”首先是一种背谱的方法，它是通过学习者读谱子、分析谱子和冥想三个阶段最后达到背诵谱曲的训练目的。这种方法跳出了传统的“手感背谱法”，一种通过动作和位置记忆的形式来背诵谱子的模式。“解剖背谱法”充分的凸显读谱子和理性分析的重要性作用，主张要从具体作品的节奏与调性，从作品的和声和曲调方面来进行剖析，进而分析作品的音层、节奏和旋律的关系，主要从这些方面来找出本作品中所遵从的规律和方法，这样就能够加强对作品的理解，从而更好地记忆作品。这种背谱的方式就像“庖丁解牛”一样，将相关作品通过解剖和分析以达到记忆的目的，由此而得名“解剖背谱法”。

二、在普通高校钢琴教学中应用“解剖背谱法”的重要性

（一）有助于学习者形成良好的节奏感

节奏在音乐学习中占有重要的地位，是音乐中的重要表现手段，它能够给曲调带来明显的特征，有利于音乐形象的确立。通常情况下，一首音乐作品常常因为富有特点的节奏而使之在其他伴奏声中突出显现并成为主要的曲调。在面对一个新的音乐作品时，一个钢琴学习者往往会采取传统的办法，从而缺乏对这个作品的整体了解和全局把握。这时候，学习者的学习往往会关注指法上面，而不重视甚至于忽视作品的节奏，这样就完全忽视了作品的音乐节奏了。但是通过“读谱”这个方法就可以从宏观上对作品有一个全局的准确了解，在弹奏时不至于偏离方向。这样一来，学习者可以在学习之前就对曲谱做到熟悉于心，在弹奏时就可以全身心地将注意力集中在准确地触碰琴键和正确地把握节奏方面。

（二）有助于学习者加强对音准的掌握

在实际的钢琴教学中，笔者发现，对于同一个曲谱，如果钢琴学习者看着谱子来弹奏的话会很流畅，但是如果背谱弹奏的就会出现错音不断的情况。学生为了避免这种错误，往往是反复练习希望能够达到熟练流畅。但是这种机械记忆的形式，往往出现各种问题，尤其是面对各种突发状况时。但是借助“解剖背谱法”就可以很好地解决这个难题。“解剖背谱法”的训练形式往往是学习在钢琴弹奏之前，就可能已经将曲谱记在自己的脑海中，在弹奏时，弹琴者可以将自己的所有精力都集中在琴键上面。这样经过多次的训练，学习者就可以很熟练连贯地掌握弹奏的方法。因为这种弹奏方法主要是靠学习者的理解性记忆，只有对这个作品有一个全面的正确的认识，才能够牢固地记在脑海中，形成深刻的印象。

（三）有助于学习者增强记忆的训练

一个人的记忆力在学习中是很重要的，尤其是在钢琴学习中更是必不可少的。我们常常惊讶于那些著名的钢琴演奏家怎么能在自己的脑海中保存如此之多的钢琴曲目，总是能够将曲谱信手拈来并进行很好的演奏。这就与较强的记忆力是分不开的。当然，这种记忆力并不是都是与生俱来的，而是通过反复的长期的练习而得来的。“解剖背谱法”这种方法的应用较之于传统的背谱方法来讲，更多的是注重学习者的理解性记忆。学习者通过这种方法不仅能够以一种理解的方式来熟悉谱曲，而且更能够训练自己的记忆力。其实，在实际的钢琴教学中，笔者发现很多的学习者并不能很好地适应这种教学和学习方法，总觉得对于他们来说太抽象太困难以至于学习起来很吃力，但是经过一段时间的熟悉和坚持之后，学习者会逐渐拥有这种学习的意识，并且在自己的脑海中也会浮现比较清晰的图像，这样弹奏者在弹奏时就能够做到胸有成竹，弹中有悟。渐渐地，学习者开始习惯于这种方法，同时读谱也就成了一种习惯，学习者也就能记住更多的曲目。

三、“解剖背谱法”在普通高校钢琴教学中的应用

“解剖背谱法”在普通高校钢琴教学中的应用，首先是读谱子的阶段，简单地说就是充分利用视觉来记忆谱子的方法。这个阶段的特点是无序性、整体性、抽象性，它需要通过大脑的分析才可以变成声音，然后产生生动的音乐形象。

例如：通过对作品曲式结构的理性分析，对每一段乐谱进行仔细的对比、对照和分析，找出其中的共同点和不同点。在曲子中，往往是看着好像是重复的地方实则有着不同之处。如，在奏鸣曲的呈示部和再现部，三部曲式的A段和A’段，都是由相同的部分开始，然后通过一个不同的连接，甚至只是一个不同的和弦，转向另一个和前调不同的调值。这个时候就必须进行谱子的比较，因为这种方法是理性的，所以记忆方面也会比较的牢靠。因此，在演奏的时候就可以集中注意力在谱曲上，同时也不容易出现忘记调子的情况。对于一个优秀的钢琴教师来说，应该要教导学生首先从谱面上学习和探讨把握乐曲。

四、结语

“解剖背谱法”在普通高校钢琴教学中的应用是很有必要的，笔者相信，首先要认识到这种方法的重要性，其次将这种教学方法运用到实际的教学中从而不断地改进、完善，提高其在普通高校钢琴教学中的可行性和必要性。那么，这种背谱的方法一定可以给我们带来很多意想不到的惊喜。

[1]王玮立.试析高校钢琴教学对学生音乐素质及能力的培养[J].大舞台,2011(01).

[2]董宁.论钢琴演奏中背谱能力的提高[J].大众文艺,2010(12).

李旻波（1988—），女，汉，云南省昆明市晋宁县人，研究生，助教，钢琴老师，研究方向：钢琴教育。