浅谈钢琴演奏中的背谱问题

池水婧

（信阳农林学院 河南 信阳 464000）

浅谈钢琴演奏中的背谱问题

池水婧

（信阳农林学院 河南 信阳 464000）

伴随着钢琴的深入学习，背谱演奏成为困扰众多学习者的一大问题。它不同于普通“背课文式”的记忆，钢琴背谱演奏是一项涉及到多种记忆方式的综合记忆，这其中包含了视觉、听觉、逻辑、运动记忆等。除此之外，学习者还要克服影响背谱演奏的各种主观因素，如提升自身的读谱能力、演奏技能和心理素质。这样才能有效解决背谱困难的问题。

钢琴背谱；影响因素；记忆方法

钢琴教学中，演奏技巧一直是教育者和受教育者关注的焦点，对于背谱方法的研究讨论很少出现在课堂中，更多时候，教师将背谱任务交给学生自己去过完成。大多数学生所谓的背谱方法无非是通过手感记忆和动作的重复来完成背谱演奏。事实上，这两种方式的背谱演奏非常不可靠，学生一旦在考试或演奏中出现心理紧张或者下意识的想接下来要弹的某个音时，就会出现卡壳中断甚至接不上等问题，基于此现象，本文将从影响钢琴背谱演奏的因素及钢琴背谱中的多种记忆方式两方面来分析如何提高背谱能力。

一、影响钢琴背谱演奏的因素

（一）读谱能力。读谱是背谱的基础。读谱能力的高低决定了背谱演奏质量的好坏。正确而全面的读谱不仅要求学习者准确读出作品的音符、节奏、调号、指法，还要学会分析作品的音乐风格、曲式结构、内在发展逻辑等。深入的读谱会使演奏者更好领会作曲家的创作意图。通常在能够脱谱演奏的情况下，教师仍会要求学生看谱弹奏，以免长期脱谱弹奏造成记忆上的模糊和错误。由此我们发现，背谱与读谱之间有着密不可分的关系。

（二）演奏技术。钢琴演奏技术是以手指运动为主的一系列复杂多样的演奏技巧，它要求演奏者在演奏过程中将身体的各个部分充分调动起来，使之灵敏而协调。钢琴演奏技术是表现音乐作品的重要组成部分。在背谱演奏过程中，我们应完全克服作品中的技术难点，否则会加重原本就有的紧张心理，从而影响背谱演奏的质量。

（三）心理素质。心理素质也是影响背谱演奏的重要因素。许多学习者在琴房脱谱练习时能够完美演绎，一上舞台，随之而来的环境变化使得原本熟记的作品出现各种瑕疵，这种情况的产生往往因为背谱不牢固以及心理素质较差所致。因此，背谱演奏也要求学习者具备一个良好的心理素质。教师应尽量为学生创造演出机会，鼓励学生参加音乐会、文艺演出，以适应不同的表演环境。

二、钢琴背谱中的多种记忆方式

（一）视觉记忆。视觉记忆分为前期的谱面记忆和后期的键盘位置记忆。谱面记忆要求演奏者仔细阅读谱面上的音符、各种记号。对于一首新作品，首先要看清拍号、调号，进而分析其曲式结构、音型，找出音乐发展过程中的异同点进行比较，加深印象。要想获得良好的视觉记忆，只有谱面记忆是不够的，弹奏过程中还需适当对键盘位置进行记忆。

将眼睛对于键盘位置的视觉与手对于键盘位置的触觉相结合，是背谱记忆的一个重要方式。特别是在一些手指跨度较大的地方，必须要有视觉的参与引导，来保证弹奏的准确性。

（二）听觉记忆。听觉记忆包含了外在的听觉记忆和内心的听觉记忆。外在听觉记忆需要记忆旋律、音高、力度色彩的变化等。这种记忆在初学钢琴时就已形成，教师往往也会要求学生边弹边唱，唱出音高音名。随着学习程度的加深，学习者还要学会内心听觉记忆，即在内心深处对乐谱信息或头脑想象音乐的记忆能力。这种记忆能力要求演奏者要有良好的听觉预知感，即在头脑中提前预想将要演奏的音乐，再用实际的演奏表现出来。

（三）分析记忆。分析记忆要用理性的方法分析音乐的构成要素。一首作品分析得越细致透彻，记忆也就越深入人心。这种记忆方法要求学习者要弄清乐句、旋律走向、曲式结构以及和声进行。它能够帮助学习者深入探索音乐发展的规律，在头脑中形成完整的曲式结构，牢固记住音乐作品。逻辑记忆并不是独立存在的，它同时渗透于视觉记忆当中，与视觉记忆一起完成对音乐作品的记忆。

（四）重复记忆与有意识背谱。动作的重复运动以及动作中所蕴含的音乐感觉的重复记忆也是钢琴背谱的另一种重要方式。生活中我们知道，某种动作的多次重复，会使这一动作成为习惯。背谱过程中，也需要我们在钢琴上大量重复演奏动作、正确的指法、演奏技术、身体运动以及音乐感觉，形成良好的条件反射。但紧靠单独的重复记忆是远远不够的，要让演奏更加自如，有意识背谱则是确保脱谱弹奏的稳妥方法。先分手背谱练习；之后一只手在琴上弹奏，另一只手在腿上模拟演奏；最后双手上琴弹奏。这一方法虽然会耗费我们大量的精力，但也会收到令人满意的记忆质量。

三、结语

良好的背谱习惯能够让演奏者自如表达乐曲内容。解决钢琴演奏背谱问题，不仅需要我们克服影响背谱演奏的各种因素，还要注意多种记忆方式相结合，这样才能促使学习者形成较强的背谱能力。

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1007-0125(2017)15-0187-01