高校图书馆微信读书会的发展路径

文 / 王瑞存 李敏

高校图书馆微信读书会的发展路径

文 / 王瑞存 李敏

为加快高校图书馆建设步伐，丰富图书馆读书会活动内容，引导学生养成良好的阅读习惯，有必要发展高校图书馆微信读书会。文章以新媒体发展趋势为导向，探讨网络科技支撑下高校图书馆微信读书会的实际价值及发展情况，分析其发展的不足，在此基础上综合学生实际体验，对高校图书馆微信读书会的发展提出建议。

高校图书馆；新媒体；微信读书会

自古以来，读书一直是人们获取信息最直接、最便捷的方式之一。高校在自身发展的过程中，为给学生创造更好的读书条件，培养学生的自学能力，建设图书馆的工作从未停息。随着移动互联技术的普及，网络思维不断影响学生的阅读习惯，高校图书馆的阅读人数有所下降。为解决这一问题，读书会活动顺势而生，但经过一段时间实践，其实际效果未达到预期。因此，探索新的读书会活动开展形式，改变当前图书馆读书人数下降的现状，成为当前高校图书馆充分发挥教育功能的首要任务。

一、校内图书馆读书会活动对学生发展的益处

近年来，阅读推广工作成为各大图书馆的重点工作内容。我国国民阅读报告显示，2015年全国人均纸质读书量为4.58本，电子书阅读量为3.26本，与2014年相比略有上升，但与国外人均阅读量相比其仍有较大差距[1]。据统计，以色列人每年人均购书量为64本、俄罗斯人均购书量为55本、美国人均购书量为50本，然而我国人均购书量却不足5本，我国人均购书量与国外相比差距较大。

我国阅读推广活动发展势头良好。高校作为我国人才培养的基地，是阅读推广活动的重要阵地。当前国内各大高校纷纷加入到阅读推广活动行列当中，通过开展各种形式的读书会调动学生阅读的积极性。作为一种互助、鼓励及引导性质的阅读活动，读书会对校内学生个人发展的益处主要体现在以下几个方面：

首先，有利于学生建立个人发展目标。网络购物、聊天交友、手机购物是当代大学生的生活常态，也是学生最主要的课余生活。然而实际调查显示，多数学生在进校初期沉迷于网络游戏或恋爱的主要原因，是不适应大学生活或对个人人生感到迷茫。在没有追求的时候，学生时常会选择游戏、聊天或购物等方式转移自身注意力，让自己不去思考大学生活怎么过或如何才不迷茫的问题。长此以往，大学生会形成恶性的循环，这对学生未来发展具有诸多负面影响。然而读书会活动的开展能为学生创造一个良好的学习与交流机会，让学生讨论规划自己的人生，使其在感受阅读乐趣的同时培养自己在校期间的阅读习惯。此外，高校图书馆的读书会多数以团体形式进行，阅读量相对较大的学生时常侃侃而谈，将自己见识到与了解到的知识分享给其他同学，阅读量相对较低学生往往感到自愧不如，感受到身边同学给自身带来的无形压力，因此，部分学生会在群体效应的带动下提升阅读的兴趣。

其次，有利于学生提高综合能力及文化素养。如今，受经济全球化发展影响，各大企业对复合型人才需求日益提升。这要求高校在人才培养过程中重视学生综合能力的培养。课堂实践表明，单方面的专业课程学习难以使学生的综合能力得到提升，尤其是在语言表达能力、组织协调能力、自我学习能力以及突发事件的应变能力等方面。当前高校教育事业迫切需要一种既能培养学生综合能力，又能辅助学生增加专业知识面的活动，读书会则是其中较好的选择之一。从活动形式来看，高校图书馆所创办的读书会活动主要以团体活动进行[2]。因此，在活动创办之初即能让学生参与到活动的组建当中，让学生在实践中提升个人的组织协调能力及对突发事件的应变能力。其次，从活动内容来看，读书会的内容主要以书籍交流为主，让学生在更多人的面前说出自己读书感悟，学生表述书籍核心内容的过程也是一个提升语言表达能力的过程，而且读书会活动的书籍选择没有限制，多数学生更倾向于表述个人专业有关的书籍内容。因此，对于学生而言，在高校开展读书会活动对其个人综合能力及文化素养的提升有重要作用[3]。

二、高校微信读书会活动的现状及不足

目前，在微信公众平台所创建的以读书会为主要内容的订阅号或服务号共计800多个，现已成为一种新型的读书会开展方式。

（一）高校微信读书会的发展现状

微信读书会是基于现代网络技术及高校学生的个人行为习惯特征建立的，旨在引导学生利用微信公众平台或群聊，围绕特定主题开展讨论、交流及互动的团体阅读活动。与传统高校图书馆读书会活动相比，学生对微信读书会活动参与度及响应度较高。随着教育制度的深入改革，高校教育逐渐从以教师为主体的教学理念过渡到以学生为主体的教学理念，在各项教学活动的开展过程中充分尊重学生的个性差异以及行为习惯。在新媒体技术的推动下，微信的普及运用使学生的个人行为习惯发生了巨大转变，若将其科学、合理地运用到读书会活动当中，能够有效改善读书会活动质量。经初期建设发展，国内众多高校已开始尝试利用微信的各项功能开展读书活动，但由于发展时间不长，微信读书活动在开展过程中仍然存在一定不足。

（二）高校微信读书会发展的不足之处

与传统读书会相比，微信读书会的首要优势是能解决众口难调的问题，并且不受时间、空间的限制，深受学生喜爱。但经过数年的建设与发展，其不足之处也逐渐体现，主要集中在缺乏规范化管理、读书会质量难以把控以及持续性不强等方面。首先，从活动形式来看，微信读书会是利用微信平台开展的，学生在参与活动当中不需要到活动现场，可以根据个人的时间安排，随时与他人交流读书心得，分享自己的读书经历。对于部分主动性较强的学生而言，微信读书会能为学生节省大量时间，提高学习效率；但对于部分自主学习能力较差或还未养成良好阅读习惯的学生而言，微信读书会则难以对其产生影响。因此，缺乏规范化管理将使微信读书会的活动质量大打折扣。其次，从活动内容以及各大高校图书馆对微信读书会开展的重视程度来看，当前国内高校图书馆虽然开始尝试利用微信来丰富读书会的开展形式，但由于对微信读书会缺乏独特的见解，缺乏运营经验，致使多数高校图书馆将微信作为读书会的辅助性工具。例如，使用微信公众号向学生发布最近校内图书馆动态，以及相关读书会活动的开展计划，并未将其作为读书会活动开展的主战场。实践表明，微信读书会相关工作的开展缺乏持续性与有效性，利用微信平台所开展的各项读书活动难以调动学生参与的积极性。例如，微信公众号的使用，运营者若不能及时更新消息[4]，其关注人数会在短时间内迅速下降。

三、国内高校大力发展微信读书会的具体措施

改革开放以来，在科教兴国等相关发展方针的指导下，高等教育突飞猛进。经多年建设与发展，高校图书馆内馆藏资源不断增多。利用微信读书会引导学生养成良好的阅读习惯，培养学生的自学能力，一方面有利于学生毕业之后更快适应社会；另一方面也有利于缓解教师工作压力，实现高校教育的持续发展。针对当前微信读书会建设和发展的现实，若想在图书馆读书会的开展中充分发挥微信技术的优势，可从以下方面入手完善。

（一）前期做好规划，加大宣传力度

微信读书会作为高校读书会开展的最新形式，其主要优势在于符合当代学生的行为习惯并能有效突破时间、空间的限制，以微信群聊或微信公众平台为载体，除针对高校校园内学生开展读书活动外，还可将其拓展到其他高校，形成高校与高校之间的配合。微信读书会开展的首要问题是如何开展、怎样运营，为此，微信读书会的前期规划及宣传显得尤为重要[5]。

在前期规划上，高校图书馆可利用校园丰富的师生资源，由图书馆管理老师牵头，成立微信运营团队，让更多学生参与到校内微信读书会中，这样可有效节省高校教师资源，并且，微信新媒体运营岗位的社会需求量较大，学生在高校学习与掌握微信新媒体运营，会增加其就业筹码。在前期宣传方面，既可以利用利用微信公众平台的消息推送功能对学生进行宣传，即线上推广，还可以通过宣传海报、传统读书会、校园讲座及高校日常课程对微信读书会进行宣传，即线下宣传。综合当前国内众多优秀微信活动的成功经验，高校微信读书会活动若想在短时间拥有大量的关注人数，线上/线下宣传模式必须同时进行，线上宣传方式需专人负责，其主要工作职责是解决学生日常关注的问题，持续为学生推送书籍；线下推广活动的主要任务是让学生了解微信读书会，调动学生参与兴趣。在前期宣传当中，若条件允许，图书馆还可通过互动礼品引起学生的注意，让其持续关注微信读书会的进展，潜移默化地调动学生的读书兴趣。

（二）灵活使用微信消息推送功能，丰富微信读书会的内容及形式

当今，人们的生活节奏不断加快。在快节奏的生活当中，学生对知识的接受显得更为浮躁。微信读书会的组织者与后台运营者无法对学生进行强制性的约束，无法强制学生参与或观看，因此，较为丰富的微信读书会的开展会充分调动学生参与的积极性。做好前期规划及宣传工作以后，微信读书会的组织者及后台运营者的工作重心应转移到微信读书会开展形式的选择及读书会内容的制定。综合微信的服务功能来看，当前微信能为图书馆读书会的大力发展提供两种方式。一是运用微信服务号或订阅号开展读书会。其特点是能通过内容分栏及超链接让学生快速掌握如何使用微信读书会，还具有消息推送功能，其中服务号每月能向关注者推送4次消息，每次推送能编辑8条内容且具有即时提醒功能，当消息推送后关注者的微信能够即时收到消息提醒，订阅号每日都能向读者推送消息，内容条数与服务号一致，但没有消息提醒功能。因此，在微信读书会的前期，我们应针对高校图书馆的实际情况选择微信服务号或订阅号开展微信读书会。二是利用微信群聊（最大限度100人）功能。与其它社交软件不同，微信群聊具有视频即时录制及发送功能、语音文字及图片发送、定位分享等特色功能，利用微信群聊开展读书会活动，能利用其丰富的特色功能调动学生讨论的积极性，在使用微信群聊开展读书活动时，应注意规范管理并配置人员定期组织发言，如果没有专人打理，群内发言人数会逐渐减少。通常，在微信读书会的开展过程中，微信公众号及群聊功的配合使用往往能产生事半功倍的效果，学生参与的积极性及响应度会大大提高。

[1]刘露.新媒体时代图书馆发展策略研究[J].山西档案,2017,(1).

[2]于青.服务阅读,不辜负这个伟大的时代[J].出版广角,2016,(12).

[3]赵钊.高校档案馆微信现状分析[J].山西档案,2016,(4).

[4]李英杰.数字时代的图书馆营销对策构建[J].出版广角,2015,(9).

[5]翟晓娟,聂娜.新媒体环境下高校图书馆宣传推广渠道份额研究[J].大学图书馆学报,2016,(1).

G258.6；G252.1

A

1005-9652（2017）03-0119-03

（责任编辑：虞志坚）

王瑞存（1982-），男，天津人，北京科技大学天津学院馆员，硕士，研究方向：图书馆管理。

李敏（1983-），女，天津人，北京科技大学天津学院讲师，硕士，研究方向：高校教育。