社会钢琴教育之我见

杨耀坤

（辽宁师范大学，辽宁 大连 116029）

社会钢琴教育之我见

杨耀坤

（辽宁师范大学，辽宁 大连 116029）

如今人们物质生活水平日益提高，钢琴艺术教育逐步被人们所重视，并成为儿童音乐启蒙教育以及儿童素质教育的重要内容。随着社会钢琴教育的普及推广，其已不仅是高等音乐院校的一门重要课程，而更多的是在高校外培养业余学习爱好者和为钢琴专业储备人才进行的社会钢琴艺术教育。但也正因为其参与人数众多，涉及人群面广泛，所以势必带来一些需要解决的问题，本文结合自身教育实践就社会钢琴教育问题略谈个人拙见。

社会钢琴教育；音乐教育；方法

本文总结了自己十多年来作为一名钢琴专业教师的许多想法、探讨及经验，针对社会钢琴教育的问题提出一些经验和做法，以供参考借鉴。

一、社会钢琴培训机构的师资

针对上述“钢琴热”的现象，我们不得不谈谈社会钢琴培训机构的师资问题，对于众多琴童家长而言，其中绝大部分对于钢琴认知程度不高，经常可能会问“钢琴过了几级”等问题。从专业角度而言，钢琴并无级别之分，而只有业余钢琴才有会分级，换而言之，钢琴十级水平大概才相当于音乐学院附小学生水平。但由于家长并非内行，因此无法辨别钢琴培训师资力量等问题。从目前来看，社会钢琴培训机构整体师资水平不高，仅有极少数具备音乐院校专业教师及毕业学生等，许多都是由非钢琴专业教师任教，更有许多是半路出家突击上岗教钢琴。应该说，针对钢琴学习而言，孩子的钢琴启蒙教师至关重要，因此家长在孩子学习钢琴以前，务必多了解授课教师的专业背景，务必选择正规院校毕业的钢琴教育专业或钢琴表演专业教师，从而让孩子走上正规钢琴教育之路。

二、学琴厌倦心理的解决办法

钢琴教育是一种文化智力领域投资，能够有效提升孩子的文化修养以及艺术情操。然而很多家庭虽然花大价钱购买了钢琴，然而不少孩子在经过一段时间的学琴之后，产生了厌倦情绪，常常学了二三年就放弃了。小孩受不了，家长受不了。一把鼻涕一把泪，才上琴就想下来，威逼利诱皆不成，亲子弹琴皆变色。这样一来，往往也就只能半途而废宣告失败了。那么针对学琴厌倦问题，我在教育实践中总结了一些解决办法，具体如下：

1、培养学习兴趣。孩子要想学好钢琴，首先必须热爱钢琴。儿童往往缺乏自制力，他们如果对钢琴学习不感兴趣，要想坚持长久是非常困难的。那样学琴时在他们的大脑中枢就会产生厌倦情绪，无法认真学琴，即使家长逼迫学习也无法达到理想的学习效果。因此，当发生孩子存在厌倦心理时，就应该及时加以引导，培养学习兴趣，并调整钢琴教学的内容、方法和节奏等。例如弹琴节目要调整为孩子感兴趣的儿歌改编的乐曲和练习曲或者节奏明快的变奏曲等。同时，教师可利用游戏、儿歌、图画等方式生动、形象地表现出来，易于儿童的记忆与理解。通过这些方法提高孩子的学习热情和注意力，从而避免因为练琴枯燥乏味而影响孩子学琴的兴趣。

2、发挥激励作用。教师在钢琴教学中要掌握好机会对孩子及时给予适当的表扬和鼓励，其效果和作用比批评和讽刺要强许多。优秀的钢琴教师必须知道及时鼓励和表扬学生，当发现学生的进步以后，哪怕是一点点的进步也要给予鼓励和表扬，同时做好肯定和引导，从而使孩子树立信心，向更高的目标努力前进。钢琴课堂教学中，教师不要一味灌输式教学，而应当灵活些，站在孩子角度，在他们的世界里与孩子交流。比如，了解孩子们的喜好，记住孩子的生日等细小问题。如果能在生日当天送上祝福，或者每个月送给他们一张可爱的小卡片，那么孩子会非常喜欢这种被关注的感觉。教师还可以在课后随意与孩子聊聊他近一周有什么活动安排，并且记得下次见面时问问活动进行的如何，孩子会在交流中再次感受钢琴课堂的快乐和意义。

3、教师人格影响。教师人格作为教学成功与否的决定性因素之一，直接决定着教育教学的质量。孩子学习钢琴知识需要通过教师获得，如果教师人格存在缺陷，例如性情粗暴没有耐心，就会导致孩子精神紧张甚至恐惧，长此下去必然使孩子产生大学情绪。而优秀的钢琴教师则会给孩子以美好感受，帮助学生树立信心，培养情趣，陶冶情操。由此来看，教师人格影响至关重要。通常而言孩子一周只能学习钢琴一二次，作为钢琴教师应以积极的心态，乐观的情绪，饱满的激情为孩子进行钢琴教学，让孩子收获更多钢琴学习带来的快乐。

4、注重家长引导。孩子学琴大都在家里进行，因此必须充分发挥家长的引导作用，才能达到事半功倍的效果。家长辅导练琴时，许多时候最头痛的事儿就是孩子对练琴没兴趣，尤其是年龄较小自控能力较差的的孩子，容易受外界因素影响而不够专注。对此，应为孩子创造良好的钢琴学习环境氛围，在孩子练琴时尽量不要随意走动或制造噪音影响孩子学生，要创造安静的学习环境，帮助孩子养成良好的练琴习惯，才能达到理想的学习效果。

三、结语

社会钢琴教育其实就是对孩子教育的一个缩影，其相比学校正规教育要难掌握，因为其是家长自发让孩子学习的项目。掌握好会让孩子受益匪浅，孩子可以通过钢琴学习和体验知道什么是音乐、什么是优雅、什么是美、什么是高尚等。也可以让孩子从小养成爱学习、有毅力、能吃苦等良好行为习惯。因此，社会钢琴教育是培养孩子素质教育的重要内容。因此，希望社会钢琴教育能够培养孩子良好的人格，锻炼孩子优秀的才能。想想在寒冷的冬夜里，爸爸妈妈坐在沙发上，微笑着听着自己的孩子弹出的琴声，是个多么温暖的画面。

[1]李婓岚.对业余钢琴考级的思考[J].人民音乐.1996,01:34-35.

[2]李婓岚.试谈幼儿钢琴教学[J].人民音乐.1980,05:42-45.

杨耀坤（1985-），女，辽宁大连人，美国堪萨斯大学钢琴表演博士，辽宁师范大学音乐学院副教授，主要研究方向：中西方钢琴双语教学、演奏的交流与对接。