扬州职业院校传统工艺人才队伍培养的研究

单琰譞 （江苏旅游职业学院 225000）

扬州职业院校传统工艺人才队伍培养的研究

单琰譞 （江苏旅游职业学院 225000）

随着我国科学技术的不断发展和进步，我国的传统工艺也逐渐的获得完善和发展的空间，如今在学术领域以及公益领域传统工艺的传承和发展以及相关人才队伍的培养，已经成为了备受瞩目的话题之一。随着外界给予传统工艺人才培养的重视越来越高，人们对它的认知性也越来越强，因此，选择传统工艺作为行业的人员数量也在不断的扩增。所以说有关于传统工艺的人才队伍的培养逐渐的受到了政府以及教育部门的重视和关注，特别是在职业教育范围之内，传统工艺的人才培养和传统工艺的传承之间，二者有着十分紧密的联系和关联。

本文针对传统工艺进行了深入的探讨和分析，在传统工艺的传承以及有关人才的培养过程中所出现的问题，本文进行了深入的探究，同时也提出了一些相应的对策和建议，希望能够为传统工艺的传承以及人才的培养打下良好的基础。

传统工艺；人才培养；传承

艺术理论源自于生活，随着全球经济的不断进步和发展，人们的生活逐渐地被贴上现代化的标签，因此，对于我国一些传统的工艺来说，正在逐步地消逝着，随着流失的程度越来越深，这一问题已经得到了政府部门的高度重视，人们也已经开始意识到了传统工艺流失的重要性，所以在全世界的范围内打响了复苏传统工艺回归传统文化的旗号。在我国，传统工艺一直都处于一个自由发展的状态，政府并没有指定哪一个部门针对传统工艺进行统一的管理和建设，由于长时间的缺乏管理，导致我国的传统工艺所面临的形势十分的严峻。在我国，越来越多的学者提出了传统手工艺的传承，随着传统工艺手艺人年龄的增长以及数量的逐步减少，传承的作用就凸显得越来越重要。因此，要想使我国的传统工艺不断的流传下去，就要大量的培养人才来对传统工艺进行传承。

一、传统工艺人才培养概念

1.概念

传统工艺是工艺美术的种类之一，通常我们把传统工艺美术简称为传统工艺。张道一先生对传统进行定义的时候，将“传”和“统”分为了两种不同的概念。“传”指的是传播和流传，而“统”则指的是所要相承的系统，传统和在一起则指的是一个国家或者是一个民族，随着它的发展历史所形成的思想、人伦、风俗以及规定等，而这些因素往往体现在文化这一层面之上。孙犁先生在《秀露集•耕堂读书记（一）》中也提到了和张道一先生较为一致的解释。在此书中，孙犁先生一共提到了三处传统，而三处传统都是对帝业和学说之间的传承进行的解释。总体来说，孙犁先生的意思就是世代相传的精神文化就是传统，而传统和传统工艺之间最显著的差异，也就是传统两个字，所以说在传统工艺之中，工艺是基础，而因为有了传统两个字，也就将历史性和传承性赋予在了传统工艺之上。

2.意义

如何培养出具有高素质和高标准的优秀人才和人才培养的模式之间有着十分紧密的联系，只有一个科学化而又先进化的人才培养方式，才能够推动整个人才培养的进行，在我国的传统工艺中，人才的缺失是我国所要面临的巨大的挑战，同时也是传统工艺发展至今所遇到的一个较为困难的平静，因此，在传统工艺传承的过程当中，不断的优化传统工艺，继承的人才培养以及不断的提升传承人才的素质以及能力，不仅可以使传统工艺发挥最大化的价值，同时也可以保证传统工艺发展的久胜不衰。

二、传统工艺人才队伍培养中的问题

1.目标功利性强

目前虽然在大多数的学校都对传统文化进行了宣传和发扬，同时也将传统文化的传承作为了学校培养公益人才的发展理念和目标。然而，在实际的操作过程当中，学校并没有将理念的初衷进行根本的落实，最根本的原因也许是因为在人们的传统观念里，受到现实因素的影响，人们之所以对传统工艺给予了高度的重视，是由于传统工艺自身所产生的商业价值能够带来可观的收入，因此，许多传统工艺的继承人都将传统工艺作为了挣钱的工具，用传统工艺来对其进行经济上的满足，成为了一种赚钱的手段，而对传统工艺所真正具有的内涵和价值进行了忽视。

2.教学力度不足

在大多数的学校中都提到了对传统文化人才培养的方案，同时也对传统工艺所具有的传统文化的内涵以及它的艺术价值进行了认可。然而，学校的培养目标从根本上来说只能停留在传统工艺领域的优秀人才这一层面上，就表层意思而言，这一目标没有任何的缺点。然而优秀人才的定义就变得十分模糊。什么是优秀人才？优秀人才的衡量标准又是什么是其所能创造的经济价值还是带来的收益？根据调查结果显示，在大多数的职业学校中，无论是在毕业生之间还是在在校的学生之间，大多数的学生都提出过在学校当中并没有开设和传统文化相关联的必修课，而类似中国公益发展史的选修课程学校也几乎从来没有开设过，有类似内容的选修课程也只占了少数而已。

三、解决对策

1.提高传统工艺的认知

在我国传统工艺的美学艺术是建立在我国博大精深的文化底蕴基础之上的，历经长期的流传和发展，逐渐形成了具有我国特色的文化遗产，在我国传统文化和文明之中，传统工艺是不可或缺的重要组成部分。在传统工艺之中，它的选材独特，构思奇妙，工艺精美，并因此而闻名世界，被世人所熟知，在促进国际文化交流与世界各国人民的情谊之中起到了良好的推动作用。随着我国社会的发展，我国的传统工艺无论从规模还是从水平以及相关人员的数量上都有了很大的提升，因此也就意味着在教育职业中，对于传统工艺的流传以及传承要担起更大的责任。因此在学校之中要对传统工艺进行大力宣传，使学生从根本上意识到传统工艺的内涵和其所具有的文化价值，并不是对于传统的工艺试题的认知只停留在这一行业有一定的发展前景或者是能够带来可观的收入这一浅显的层面之上。所以说学校在对传统工艺进行传授和教学的过程当中，应该采取各种方式对专门的课程进行加强，同时也要举办一些有关的传统工艺的活动和竞赛等等，提高学生们对传统工艺的传承和认知度，使学生充分了解到传统工艺所具有的丰富的文化价值和内涵。

2.加强人才培养

目前来看，学校和企业的合作方面有了重大的突破，特别是职业院校，他所培养的具有复合型技能的人才十分受企业单位的欢迎和认可。然而，由于受到了传统公益行业自身特点的限制和束缚，使得毕业院校的毕业生并没有受到社会和相关企业的认同。因为企业所看重的是最终的效益和收入，他们所需要的人才也是对于每一道操作工序都能够熟练操作的成熟员工，而并非只是一些懂得理论知识和专业基础的毕业生。因此，学校在人才的培养方面要加大力度，不仅要保障毕业生的专业知识过硬，同时还应该为毕业生增添一些实习的技能或者是为相关的技能开办一些相应的超实际操的课程，保障每个毕业生在就业之前都能够得到企业的认可。

综上所述，学校应该重视传统工艺以及相关人才的培养，为传统工业的发展和传承打下一个坚实的基础和可靠的保障。

叶圣燕，贾礼民.传统手工技艺传承与创新人才培养模式研究[J].中国职业技术教育，2011（5）.