开展课外科技活动提高中学生科学素养的探究

魏玉海

甘肃省白银市一中

开展课外科技活动提高中学生科学素养的探究

魏玉海

甘肃省白银市一中

教育改革的不断发展，对于中学生开展科技活动方面提出了更高的要求，中学学校只有积极的开展课外科技活动，才能够最大化的提升中学生科学素养，提高科学思维能力，为社会培养高素质的科技人才打下良好的基础。鉴于此，本文主要探讨了开展课外科技活动对于提高中学生科学素养具体研究。

课外科技活动；中学生；科学素养

注：甘肃省教育科学“十三五”规划课题研究成果，课题项目编号[BY2015__640]。

中学生作为社会未来科技人才的主力军之一，为了能够使得学生认识到科技的重要性，需要积极的为学生开展课外科技活动，提升中学生科学素养，树立科学的理念，明确科学的本质要求，强化学生的科技创新意识，端正科学态度。

一、开展课外科技活动的重要性

（一）提高学生的责任意识

对中学生实施课外科技活动具有重要的作用，大大提高学生的责任意识，增强社会责任感，学校为中学生积极组织课外实践活动，提高学生学习科学知识的积极性，激发学生的科学求知欲望。在进行课外科技活动过程中，重视选题策划，课外科技活动要求学生需要自主选题，在这种情况下需要学生积极的融入生活，积极的去发现生活中的元素，时刻关注当下社会热点问题，在发现热点问题并分析问题的过程中，学生们的责任意识就会油然而生。在选题的过程中学生们就会主动的去观察周围人与事上面，不单单着只局限于课本教材内容，从课外实践活动的实例来看，很多中学在参加课外实践活动比赛中，他们的作品有很多都是来源于周围同学身边，所以说在开展课外实践过程中，学生就会主动的去探索生活，进而提高了社会责任感的意识。

（二）培养求真务实的精神

课外实践活动具有实用性以及创新性，在活动进行的过程中，需要综合考虑各个方面的因素，是否具备社会效益，自己选题设计、制作以及写作等，在这一过程中，提高了学生的自主探究管理，通过个人的研究，从而获得科学依据。在作品设计中，作者本人进行创作以及研究，在选题方面有着自己独特的间接，并且掌握了解决问题的方法。在科技导师的指导下，还可以掌握用一种就可以解决问题的策略，来对其选题进行研究，使得科技活动研究有序的进行，确保研究结果的准确性以及合理性等。在这个过程中，学生们掌握了选题以及资料的方法，掌握了设计和制作方法，体验到了实验设计以及实验的流程，了解到了资料加工以及项目结论方法等，学生们在活动中的求真务实精神就会显现出来。

（三）养成学生遵守规则的理念

在开展科技活动的过程中，使人们能够体验到规则意识，并且通过规则意识理念能够使得学生产生自觉的规则行为，在开展科技比赛的过程中，对于中学生树立规则理念至关重要，在比赛的过程中明确了比赛的具体要求以及规则，学生们自觉的在规则中进行比赛，使学生们树立了较高的规则意识。

（四）提高创新思维能力以及实践技能

在开展科技活动的过程中，能够大大提高学生的创新思维能力，训练学生们的创新思维与能力，在活动的开展过程中，使得学生们不断的进行课题研究与学习，通过运用学习到的知识，提高了学生的实践技能。在发现问题的过程中，锻炼了解决问题的能力。科技活动为学生创造了良好的科技氛围，培养他们的动手操作技能，从学生们参加科技活动中可以看出，学生们的作用都结合了教材以外的知识内容，使得他们的创新思维能力不断的增强。

二、开展课外科技活动存在的问题以及解决策略

（一）家长重视程度不高

通过调查发现当前大部分家长对于中学生开展科技活动还没有认可，受传统的理念，家长通常会注重学生的文化课成绩，往往对子女的文化课成绩要求比较高，对科技活动缺乏认识，认为科技活动是学习以外的，对开展课外科技活动支持度不高，认为只会影响学生的文化课成绩。对于学生的科技创新能力往往视而不见。由于家长的重视度不高，为学生参加了很多培训班，学生们没有时间来参加科技实践活动。因此在这种情况下，学校应积极的为家长进行讲座，提高家长对科技活动的认识，转变家长的传统的理念，引起对科技活动开展的重视。

（二）教师意识淡化

受应试教育的影响，教师认为学生只要上课认真听讲，按时完成作业以及遵守纪律等等就做到了教师的职责，对于学生的科技活动意识不强。学校在开展课外活动的过程汇总，教师认为这些事情与己无关，教师意识淡化且素质不高，没有积极的引导学生参加科技活动，使得学生的科技创新能力缺乏。因此在教师方面需要提高自身的素质，为学生组织开展课外科技活动，确保不耽误文化课学习的基础上来实行，培养他们的科技创新能力。

（三）学校管理的力度有待提高

教育部门对中学教学做出了明确的要求与规定，现今阶段，学校在实践课程的教学中存在着较多的问题，学生的科技实践活动较少，有时还会被文化课所占用，由于学校的管理力度较小，使得学生的实践能力较弱，以学信网来说，只是局限于对学生的信息进行存档。并没有对学生的科技创新能力进行评估。学校在科技实践的投入力度较小，实施的奖励较少，降低了学生的积极性，其兴趣也会渐渐消弱，因此学校需要加强管理，积极开展科技实践活动，增加比赛奖励，对学生的科技实践活动进行管理，培养学生的积极性。

结语

中学应当认识到开展教学活动的重要性，采取有效的措施解决所存在的问题，将家长、教师以及学校协调起来，提高意识与重视程度，为提升学生的科技素养做好准备工作，通过科学思维的训练与科学活动实践，为未来科技的进步与发展创造良好的条件。

[1]于欣,乔万晖.中学生课外科技活动培养科学素质与创造力探索与实践[J].教育教学论坛,2014,（51）：277-278.

[2]迟少辉,王祖浩.中学生课外科技活动经历体验的差异研究[J].全球教育展望,2015,44（11）：68-83.