新时期廉政教育分析

刘超

湖南省邵阳学院附属医院

新时期廉政教育分析

刘超

湖南省邵阳学院附属医院

廉是我国传统美德，也是一种道德规定和约束。廉政是党员应有的道德品质，但是良好的道德品质是需要通过两种教育来完事的。廉政教育也是预防腐败事件的方法之一，可以改善行政气氛，降低腐败事件的发生。实施正确、有效的廉政教育对党员有着重要意义，可以纠正其不良思想，提高道德水平和辨别是非的能力。本文就针对新时期廉政教育的具体情况进行分析。

廉政教育；新时期；分析

廉政教育主要目的就是提高相关人员廉洁从政的意识，加强对受教育者的硬性，提高自身的廉政水平。在惩治体系中，廉政教育是非常重要的，是预防腐败事件的第一道防线[1]。对党员进行廉政教育可以调节良好的政治氛围，也是降低腐败问题的重要手段。因此，本文就针对新时期的廉政教育进行分析。

一、廉政教育的内容

廉政教育属于行政道德教育的一种，可以对人们的行为、思想、道德有所影响，从而形成比较良好的社会风气。廉政教育就是政治性较强，可以对党员的行为加以规范，提高其政治道德和行为。

廉政教育中，树立党员正确的人生观、世界观以及价值观是非常重要的内容，可以最为基础的内容。世界观可以引导价值观和人生观[2]，有助于建立良好的理想信念。正确、科学的价值观和人生观能提高党员的职业道德、社会公德以等方面。职业道德需要党员干部保持一颗公正、公平的态度，在行政时要做到清正廉洁、严于律己、大公无私的精神以及努力拼搏的态度。

廉政教育的有效开展，要求党员必须树立正确的地位观、权力观和利益观。权力观就是对手中的权利如何看待。地位观就是对自己所处的位置如何看待。权益观就是如何看待自己的利益和公共利益的问题。把这三种观点疏通后，更有利于自身的发展。这三种观点也是廉政教育的范围内。而受到多种不良因素的影响，导致我国部分党员会受到资产阶级的侵蚀，使地位观、权力观以及利益观产生扭曲，不应用自身的权利更好的服务人民，而是一门心思的谋取私利。根据目前的社会情况，若不及时对党员的思想进行引导，会使其负面思想严重，最终发生腐败贪污等不良行为。人民群众是社会主义建立的主要力量，同时也是地位观、权力观以及利益观的捍卫者。所以，正确的观点是每个党员最为基础的职业操守，更是人民所倡导的社会责任。

二、廉政教育所存在的问题

教育方法过于简单、陈旧，就是观看教育片、开会、读报纸，并写好总结心得等等。教育方法灵活性较低，教育效果差，没有很好的应用网络等传媒载体，应用做到与实际相结合，多进行专题宣传，与党员的思想实际情况、个人的道德素质相结合，进行针对性、全方面的教育。

教育制度不够完善，我国的廉政教育制度没有与新时期的实际情况相结合，缺乏有效的制度规范，而且教育制度也落实力度较弱，主体不明，导致很多党员随意找借口不参加[3]。教育制度的操作性较低，针对性也不强，没有良好的制度机制，对廉政教育产生一定影响。

缺乏对廉政教育的评价制度，完善的教育制度对预防腐败体系有着重要的意义，同时也是惩治反腐人员客观需求。所以，建立一个相对完善的廉政教育评价系统也是非常有必要的。可以把廉政教育结果选入为党员的政绩考核内容之一，有利于实施廉政教育的惩治和奖励[4]。提高党员的工作积极性和热情度，发挥廉政教育的意义。

三、提高新时期廉政教育的措施

提高教育的创新意识，并开展廉政教育制度。创新教育方式是廉政教育长效机制的核心。由于党情、国情不断的变化，使反腐倡廉的处理措施也在不断变化，所以，廉政教育也要与时俱进，不断创新。廉政教育进行创新就要根据实际情况，了解国内国外的反腐倡廉手段，并结合具体情况，创新廉政教育的思路、方式等方面，从而可以产生较强的感召力。在教育过程，利用网络、广播、影视等传媒工具，做好廉政教育的宣传工作，尽量做到生动、直观，涉及范围全面，引起党员兴趣的教育方法，持续性提高廉政教育的渗透力[5]和感染力。针对落实力度不强、操作性低等不完善之处加以弥补，从而对廉政教育制度进行持续性的改善。

建立廉政教育效果评价机制主要是以公益、服务以及社会取向作为基础，从而逐步完善一个较为完善的评价体系。廉政教育的效果主要从党员对腐败的危害了解程度、态度以及是否支持腐败工作、采取腐败行动的决心等方面，评价机制可根据这些方面进行系统的评价。

四、廉政教育的意义

在廉政建设中，廉政教育是其中非常重要的环节。教育是廉政建设的基础，监督是重点，制度是保证，三者相联合应用在反腐的体系中，可以相互促进，发挥重大作用。特别是廉政教育，可以纠正不良思想和道德问题。思想有所觉悟，行动力上才会更加坚定，只有思想上廉洁，行动上才有廉政。所以，廉政教育有着固本的作用[6]。

在新时期开展党风廉政建设，廉政教育可以起到预防的作用，可以从根源上预防党员腐败贪污的行为。而且廉政教育的主要目的就是加深党员廉洁从政的意识，提高道德修养，有着正确的廉政行为，提高党员抵抗诱惑的能力。而且廉政教育可以潜移默化的改善党员廉洁思想意识，并且对廉政行为也有着引导作用。思想是行动的前提，只要有正确的思想态度才会引导正确的行为。

五、总结

根据我国目前党内情况，廉政建设与反腐斗争是一场持久战。反腐败应采用相应的制度进行监督和约束，需要廉政教育从根源上解决党员的不正确思想，提高为人民服务的意识。在廉政建设中，廉政教育是非常重要的一项。所以，对于预防和惩治腐败的体系中，廉政教育一定要科学、正确的理论对党员进行教育。对产生腐败的原因进行分析，应用廉政教育进行引导，转化思想、规范行为、等、把制度、教育以及监督进行有效的结合，从而使我国的廉政建设合理发展。

[1]徐忠明.试论中国古代廉政法制及其成败原因[J].中国行政管理，2000（12）.

[2]杨晓光.充分发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用[J].求是，2005（5）.

[3]于继武.论新时期廉政建设的特别和路径[J].中州学刊，2007（9）.

[4]袁新华，赵洪凯.浅论中国特色反腐倡廉道路[J].求实，2010（6）.

[5]林学启.廉政文化建设存在的问题及对策研究[J].山东理工大学学报（社会科学版）2009，（2）.

[6]梁丽萍.中途特色反腐倡廉道路的形成、特征与发展理论[J].探索，2012（1）.