微信对大学生思想政治教育的影响*

☆ 刘珊珊 梁芮铭 孟 晶

（河北师范大学信息技术学院，河北石家庄 050024）

微信对大学生思想政治教育的影响*

☆ 刘珊珊 梁芮铭 孟 晶

（河北师范大学信息技术学院，河北石家庄 050024）

微信作为当代大学生颇为青睐的社交媒体之一，对其情感态度及价值观有着潜移默化的影响。因此，微信平台也成为高校对大学生进行思想政治教育的重要途径之一。本文笔者从微信的发展现状、对大学生思想政治教育的正面影响、负面影响以及相关使用对策等方面进行了深入的探究。

微信；大学生；思想政治教育

一、微信的发展现状

根据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计报告显示，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，其中76%的网民最常使用的手机社交通信APP是微信，而在这些网民中，大学生则是使用微信的主体人群。大学生通过微信朋友圈、公众号等能够快速获取信息，但却难以保证这些信息的来源与内容的有益性，而大学生正处于人生观与价值观初步形成但易受影响的阶段，因此，高校通过微信对大学生进行思想政治教育刻不容缓。

二、网络时代大学生学习特点分析

（一）学习时间碎片化

随着信息化时代的到来，网上的信息更新速度加快，导致大学生在网络上花费的时间比以前更多了，传统的集中式学习时间顺势减少。于是，碎片化学习愈加受到大学生的青睐，只要有网络，他们可以随时随地打开手机微信APP进行学习。现在网络课程也根据大学生学习碎片化的特点，增减内容，压缩时间。大学生不仅可以利用零散的时间娱乐、更可以用来学习，这样既节省了时间，也能提高效率，因此，大学生对碎片化学习更加青睐。

（二）学习媒介多样化

网络时代的到来使得学生不一定要在教室里通过教师的讲授才能学到东西。现在很多网站提供了众多可共享的学习资源，更加丰富了大学生的学习内容。慕课、微课、腾讯课堂等课程符合大学生学习的特点，以周为单位开设课程，讲授时间通常都在10分钟左右，使得大学生能够更加集中精力听讲。除了这些网络课程外，大学生还可以通过QQ兴趣部落、微博博主、微信公众号等关注相关机构或个人，学习相关的内容，这更加丰富了大学生的课外知识含量。

（三）学习行为自主化

大学生的学习已经不仅仅是通过被动地接受教师讲授的方式，相比较高中以前的接受式学习，大学生更加倾向于自主性学习。而网络的发展则为自主学习提供了更多的便利条件，越来越多的大学生使用网上的学习资源进行自主学习，例如：通过视频教程可以学习各种自己感兴趣的内容，包括软件的使用、舞蹈、音乐等。比起找相关学校进行学习，网络学习以其不受时间、空间限制的便捷优势而受到大学生的青睐。

三、高校思想政治教育的特点

（一）过程更具开放性

随着当今社会的开放性不断加强，高校思想政治教育也更具开放性，高校对学生的培养、教育方式也更加社会化，社会上的各种信息以各种各样的方式涌入学生群体。同时，中外之间经济、政治的交流也更加频繁，各国之间相互影响、相互渗透冲击着校园文化，影响着高校的教育方针和培养模式。随着社会的不断发展，高校思想政治教育不应该只是停留在校内资讯的层面而是应该不断吸取各国、各校的经验，以更加开放的姿态进行思想政治教育。

（二）模式需要不断创新

教育手段的创新可以使学生更加融入到教育活动中去，学生更容易被新形式的教育手段吸引。但是部分高校在进行思想政治教育时手段不够新，教育者不能跟上时代的变化进行教育的革新，这种形势不利于高校思想政治教育的发展。

（三）互动性不断增强

高校思想政治教育的互动性指的是师生之间的互动、个人与社会互动、知行互动。这种互动性的增强表明学生的主体地位更加明显，教师与学生的交流有利于教师更加了解学生的具体情况，根据学生的实际情况对学生进行思想政治教育，挖掘学生自我设计、独立思考、增强自主创新的精神和意识。

（四）不适合学生碎片化学习的特点

当前大学生普遍习惯碎片化学习，利用零散的、闲暇的碎片时间获取信息。互联网的高速发展让大学生获取信息变得更加容易，也让碎片化学习变得更加普遍，时间的“碎片化”和信息的“碎片化”共同促使了高校大学生思想政治教育方式的转变，传统的课堂教育方式已不再适应大学生的发展特点，高校思想政治教育手段应该与大学生“碎片式”的学习特点结合起来。

（五）局面狭小，开拓慢

要想达到良好的思想政治教育的效果，就需要校园中有良好的思想政治教育氛围，而目前高校思想政治教育还是以课堂教育为主，狭小的教育局面使得教育思想难以普及，但是我们已注意到有时候网络上的一些信息轻而易举就能在学生之中传播开的现象，这种思想传播局面的开拓是无形之中的，甚至可以改变整个学校的思想政治教育氛围，学生在课下可以接触到大量的新思想、新潮流，而高校思想政治教育亟需一个新的平台，以便在学生的课余生活中对其进行教育。

四、微信在大学生思想政治教育工作中的优势

（一）方便快捷

微信作为一种新型的思想政治教育媒介，对大学生来说更具有影响力。相比于传统的教学方法，微信更具有创新性、多样性，阅读更加便捷等特性。利用微信可以实现教育手段的多元化。教师不仅可以利用课上时间进行教学，还可以利用课下时间进行线上辅助教学，一旦把微信教学推广开来，大学生除了上传统的思想政治教育课程之外，更可以利用零散的时间，在微信上接受思想政治教育。这样高校就可以通过微信对大学生的思想政治教育进行潜移默化的正确导向。

（二）受众较广

随着微信APP的大范围普及和推广，微信已经成为大学生必备的交流手段，并且各大高校也在大力推广微信公众号的使用。良好的群体优势有利于高校思想政治教育受到更多的关注，大学生通过微信获取各种信息资源的现象已经非常普遍，利用这一特点，思想政治教育工作就可以通过微信大范围的展开。

（三）高效传播

微信在传播速度和广度方面都具有传统教学手段不具有的优势，有时候来自朋友圈中的一篇文章可以在短时间内得到大范围的传播，利用微信这一特点，可以将高校思想方针进行迅速的大范围内的推广。同时师生可以将自己的所感所想随时发布进行分享，互相交流，冲破了时间和地域的限制，有利于思想政治教育的顺利进行。

（四）促进沟通

良好的沟通有利于思想政治教育工作的顺利开展，师生之间借助微信平台可交流很多面对面时不方便表达的思想。因此，教师能够更多地了解学生的想法，学生也更愿意去倾听教师的观点。有限的上课时间无法让教师了解每个学生的思想动态，而使用微信公众平台则可以不受限制地表达自己的真实观点，有利于教师对学生的了解，教师也可以通过学生发表的观点，实时监控学生的思想动态，根据学生思想上出现的偏差及时进行思想政治教育，加强思想政治教育的针对性。

（五）节约成本

利用微信进行思想政治教育还具有成本优势，传统的思想政治教育手段需要投入大量的人力、物力，且教学活动受到场地、时间的限制。而利用微信进行教学方便灵活，学生可以随时随地进行线上学习，不受限制，效果也会更加显著。

（六）缓解压力

通过浏览自己感兴趣的公众号推送的内容，朋友圈中来自朋友的分享，可以缓解学生压抑的心情，这也是高校思想政治教育的重要环节，同时还可以让大学生在思想政治学习的过程中受到启发，更好地完善自我，获得更好的发展。

五、微信在大学生思想政治教育工作中存在的弊端及解决对策

（一）弊端

1.大学生容易对微信产生依赖性

微信的飞速发展使得大学生越来越依赖于网络信息，如果高校过度利用微信进行思想政治教育可能会加大学生对微信的依赖进而导致大学生自身的判断能力降低。而信息的碎片化又会导致信息失真，加上不法分子利用二维码、钓鱼网站等手段对大学生进行诈骗，导致大学生的财产安全、个人信息安全受到严重的威胁。这种不良现象会影响到微信在思想政治教育方面发挥相应的作用。

2.微信传播的信息难以控制

如今大学生们习惯对信息进行评论，但是大学生正处于人生观价值观形成不稳定的阶段，所以政治观点不正确的评论很容易给大学生的思想政治教育形成错误的舆论导向，影响大学生自身的发展，这也是高校利用微信进行思想政治教育面临的一大难题。

3.部分思想政治教育者不能有效利用微信进行教育工作

思想政治教育者是高校思想政治教育的主导者，他们有责任与义务与时俱进，改进自己的教育方法与手段。部分思想政治教育者无法跟上时代潮流，转变自己的教育观念，这是利用微信进行思想政治教育过程中的一大难点，如果教育者自身不能有效地利用微信进行思想政治教育，那么，思想政治教育也很难达到预期的效果。

4.利用微信进行思想政治教育对于大学生来说存在一定的风险

大学生在使用微信进行学习的时候，容易走神，将更多的注意力转移到微信的娱乐功能，从而对传统的授课形式失去兴趣。同时，要想充分地利用微信进行思想政治教育，受教育者本身的素质也需要提高，部分大学生对思想政治教育没有兴趣，自然也很难接受利用微信进行思想政治教育。

（二）对策

1.加强对微信信息发布的管理力度

相关部门应该大力加强对微信信息发布的管理力度，禁止不良信息的发布，一旦发现不良信息立即采取措施，进行删除、警告、封号等。除了相关部门进行监管，更重要的是大学生自身应该加强对信息的辨别能力。

2.加强对大学生正确三观的培养

相关部门打击不良信息，只是治标不治本，从根本上来说要解决微信上不良信息的负面影响，还是要从大学生自身做起。因此，高校应该加强对大学生信息素养的培养，通过讲座、征文、开设选修课等方式，帮助大学生学会正确认识信息，辨别信息。从自身做起、传播正能量信息、抵制虚假不良信息，做到不传播、不制造、不相信。

3.加强高校思想政治教育工作者的媒介素养

高校思想政治教育者应该去接受和了解微信这个平台，如今大学生都很信赖自己的朋友圈和公众号发布的信息，也喜欢通过微信传播思想观点。因此，通过微信教育工作者能够更加深入地了解学生当前的动态，及时发现学生思想政治上存在的问题。还能了解学生当前感兴趣的热点问题，针对出现的问题进行思想政治教育，在进行思想政治教育的同时，帮助大学生提高对信息的辨别能力。

4.构建和谐的高校微信公众平台

高校应构建属于自己的微信公众号平台，各大组织也可以建立自己组织专有的微信公众号。这样学校就可以自己控制相关信息的发布，保证发布的信息不会产生不良影响。通过微信公众号定期发布学生感兴趣的文章，或者与学校活动有关的资讯、相关的各种赛事信息、各类优秀学生评选等信息，积极宣传学校的正能量，潜移默化地对大学生进行思想政治教育，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

六、结束语

微信的快速发展使人们获取、传播信息更加自由、便捷。相比以往传统的通过讲座、会议等进行思想政治教育，通过微信这种方式，更能有效地节约资源，并且更容易引起学生的共鸣与交流。高校应该掌握最新的媒体手段，与时俱进，走在社会发展前沿，更好地运用微信等媒介，对大学生进行思想政治教育。

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[编辑：郑方林]

江西宜春：传承好人文化感受别样节日

“血库缺血，爸爸接到紧急求助电话，二话不说，立刻打的来到医院，献出了560毫升鲜血……”近日，在江西省宜春市少年儿童“学好人事迹、讲好人故事”活动现场，小学三年级学生罗序鹏正深情讲述着父亲罗亮20年无偿献血2万毫升的事迹。

今年“六一”儿童节，宜春数千名中小学生分别在各地学校，以讲故事比赛、主题班会、黑板报等形式，讲述发生在身边的好人故事和好人先进事迹。孩子们在自己的节日里获得了不一样的传统道德理想信念教育。

据悉，宜春是全国获得“中国好人”称号最多的设区市之一，全市共有157名市民获得“中国好人”称号。

（曾泉根）

G434

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1671-7503（2017）11-0006-03

本文为河北师范大学学生课外学术科技创新重点项目“信息化背景下用微课推进高校思想文化建设模式探究”（项目编号：AB20173117105）的阶段性研究成果。