在平凡中书写师德

吕碧英

摘 要：我们都知道，师德建设是教育永恒的主题。教育发展，教师为本；教师素质，师德为先。我们也知道，教师的岗位是平凡的，只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。但是在微小的世界中上，也能拥有宏大的世界。中国有很多很多的老师，大家都在重复地做着平凡的事情，正因为我们这些平凡的点滴，日复一日，才铸就了中国教育崇高的事业。

关键词：师德；平凡；教师

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0199-01

英国哲学家培根曾经说：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”在我面临这人生道路的十字路口时，我毫不犹豫的选择了这条教书育人的道路。当然，很幸运，我成为一名培养祖国花朵、树苗的园丁。回想起，我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少地澎湃又骄傲。我深知，每一间小小的教室里传递的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是哲理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是翅膀，流下的是汗水，奉献的是青春。

一、耿耿园丁意，拳拳育人心

古人云：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从未曾有哪一职业像老师一样如此的奉献。可他们不明白的是，老师所面临的诱惑却也鲜有其他职业能及。入职十余年，当年选择创业或者进入政府工作的朋友，或成为腰缠万贯的老板，或成为位高权重、一呼百应的官员。而老师，却始终是管理着几十个孩子的“孩子王”。身边的朋友们，早已开上了豪车，住起了豪宅。可老师们，还要靠着自己微薄的薪水，养活一家老小。在残酷的现实面前，仍然有大量的老师在默默的坚守。帮助他们抵抗诱惑，坚守本心的，恰恰就是“良心”。我们的老师呀，青丝变白，潜心教育，一遍一遍地向学生们鞭笞着假丑恶，一遍遍地讴歌真善美，无怨无悔。我们一遍一遍的向学生们灌输着知识，哪怕呕心沥血。以何为证？田野的蝉鸣可以作证，池塘边的梧桐树可以证明，桌上堆积的药瓶可以作证，！“勤勤恳恳、默默无闻”昭示的是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”彰显的是蜜蜂的精神。每种事物的存在，都是因为在其背后都一种力量默默地支撑着它。回首教师呢？坚持它的正是这种高尚的师德吧！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”没错，叶的事业的确是谦逊而普通的。然而没有叶日复一日的创造者养料，又何来花朵的娇艳和果实的甘甜呢？哺育鲜花和果实的绿叶，又有谁能说他们是不可贵的呢？

二、做快乐教师，收获幸福感

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的素养和师德是老师发展道路上重要的一步，只有提出“怎样做一名好教师”这一问题，并对此具有深刻认识，才能对自己提出更高标准。“十年树木，百年树人”，当你踏上这三尺讲台，意味着从此走上了艰巨而漫长的育人旅途。如何才能成为一名优秀教师呢？我认为排在第一的，就是能从枯燥中找寻乐趣。有人说，“家有三斗粮，不当孩子王”。我不认同这种看法。每当孩子们多学会一个生字，一个单词，每当孩子们从阅读中畅游，每当孩子们发挥想象动手创造的时候，我都能感受到他们发自内心的快乐。这种快乐也深深的感染了作为小学教师的我。而他们今天所学的每一个生字，生词，所阅读的每一本书都是明天他们写出煌煌巨著的基础，都是他们改变世界的基石，都是他们选择未来的力量。他们所收获的是成长也是快乐，而我所做的工作，恰恰就是为世界的改变而添砖加瓦。这难道不充满了无穷的乐趣吗？教学是一门艺术，教学的过程更是充满乐趣。只有和孩子们一同播下快乐的种子，一同欣赏沿途的风景，才能开心快乐每一天，快乐开心每一人，真正成为一名快乐的教育者，从而收获幸福的果实。

三、立名师理想，不忘育人心

我曾读过一则故事：一个国王想给在这个国度里最伟大的人一枚荣誉奖章，许多政治家、商人、文学家等等都闻讯赶来，都觉得国王会把这枚奖章挂在自己的脖子上。令人想不到的是，国王却把这枚奖章亲手戴在一位小学教师的颈上。现在想来，国王是多么的英明！不管你多有名，多有成就，在儿时就是一张白纸，而在你这张白纸上系统描绘、教育的就是小学老师。儿时能遇到一位好的老师，可以影响人的一生。作为一名教师，也要有教师的追求，那就是要成为名师。何为名师？我以为，真正的名师不是相关部门一纸文书任命的。相反，名师是有独特的思想，即具有自己的特别的教学方法。听其课则如听无与伦比的音乐，久听不厌；听其谈，则能使人醍醐灌顶，豁然开明。二是教学效益突出。真正的名师不仅只是解答孩子所有的“为什么”。而是让没有疑问的孩子，即便在生活中也能够时时刻刻产生满天的“问号”，保持一种求知的欲望，并掌握学习的能力和动力。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不断创新的思想品质。古语有云：“人立其侧，即能如沐春风”。成为名师也许离我们非常遥远，但仔细想想，当我们勤勤恳恳坚持着教师这份职业的道德底线，当我们时刻不忘我们的职业身份，当我们把学生看作自己的孩子时。你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！”，其实，名师是一个过程，名师是一种成长，名师是一种精神，一种追求，也就是说，努力一生即为名师！所以，卸去职称的负担，扔掉你的老本，放下你的架子，老老实实地与学生一同成长，与同事学习交流，与书本一同遨游，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境界，不断追求新的教育理想。

名师，一生不懈的追求。

（作者单位：深圳市坪山新区坪山第二小学）