学生论文造假的成因及对策

黄兆兰

摘要：当前，我们国家在政治、经济等方面，都处在一个飞速发展的时期。在这种大好的环境下，适应财政政策、税收征收管理、会计核算、人的思想等方面的论文层出不穷。而学生由于学校的要求，也要撰写毕业论文。这里有许多好的文章，让人百读不厌。但是，也存在一些问题，其中，论文造假，就是一个不容忽视的、需要我们大家予以高度关注并尽快采取措施加以解决的问题。

关键词：张冠李戴；移花接木；著作权；剽窃

正文：

一、学生论文造假的原因分析

由于工作的原因，本人每年都要接触到上交的毕业论文，对论文造假的原因进行了一些研究。大致上，论文造假有以下几种类型：

（一）、张冠李戴型

这一种类型比较典型，也较常见。就是把从网上看到的有关文章，原封不动，下载打印，只是在署名上，改为自己的名字。也有的是把一些报纸、杂志上的文章，原封不动，重新打印，署上自己的名字。相比较直接下载打印者而言，此人毕竟还有一些劳动，还要经过自己的一些努力。

（二）、移花接木型

就是论文的作者把从各方面搜集来的文章，东拼西凑，组合在一起，逻辑混乱，层次不清，给人的感觉就像是一盘大杂烩。没有自己的语言，没有自己的思想。

（三）、数字罗列型

如《关于某某年会计报表的分析》，只是列举了对比期的相关数字，以及数字变化的金额及原因。笔者以为，类似这样的分析如果也可以作为论文的话，那就有失论文研究的本意了。当然，如果作者立足于数字，而引申出更为丰富地内容和深刻地见解，那将自会另当别论了。

还有其他一些，笔者在此就不一一列举了。

二、学生论文造假的危害

论文造假，不仅仅是造假者个人的问题，而且，它具有一定的社会危害性。

首先，它侵犯了原作者的著作权。

论文的剽窃，将原作者的辛勤劳动所创作的研究成果据为己有，严重地侵犯了原作者的合法权益，有的研究成果是原作者多年或毕生的心血，所以，这种造假的行为，极易引发原作者的民事诉讼，并会承担相应的民事责任，这样的例子，已屡见不鲜，当引以为戒。

其次，它是对论文读者的亵渎。

对于雷同于别的作者的文章，读起来会有一种被欺骗的感觉，对于东拼西凑、了无新意的文章，读起来会索然无味。既浪费了时间，又浪费了精力，还会对作者产生一种由衷的反感。

第三，它是对作者自身的伤害。

人总是要不断进步的，总不能停留在原有的水平上。对于在工作中发现的各种问题，深入研究，找出存在的问题和解决的办法，才能不断进步，不断提高自己的业务水平和工作能力，如果总是出于应付的观点，那么，上交这样的论文，就使自己失去了一个很好的学习机会，失去了激励自己研究的动力，长此下去，学生的水平会落后于时代的要求，也会影响自己的政治前途和经济利益，最终，会对个人的发展构成伤害。

最后，它会对社会风气和人们的学术氛围造成不良的影响。

创新，是一个社会前进的动力。不思进取，安于现状，是历史发展的大忌。在一个抄袭成风的学术环境中，在一个应付官差的论文考核制度下，很难想象，人们会废寝忘食地进行专业理论的研究。名利、地位的熏陶，对学术环境的影响是显而易见的。

三、学生论文造假的原因

（一）、法制观念淡薄

论文造假者的法制观念淡薄，对于著作权法和知识产权保护等相关法律不了解或知之甚少，没有从法律的角度认识其危害性。

（二）、应付官差

出于应付学校要求上交毕业论文的目的，由于工作忙没有时间写或者由于懒惰而不想用脑写。

（三）、不学无术

缺乏基本的论文写作能力，囊中羞涩，无话可说，不知从何下手。

还有其他一些原因，比如制度、教育、审核、责任追究、素质等，但主要是这些。

四、遏制学生论文造假的对策

鉴于以上论述，笔者以为，应从以下几个方面着手，遏制学生论文造假行为：

（一）、健全制度

对于论文造假的行为，应从制度入手，建立健全各项相关的制度，完善对造假者行为从制度上进行管理这种缺陷的弥补，也可以从延迟毕业入手，建立学校对此管理的相关制度，使得有章可循。

（二）、加强教育

加强对论文作者的法律法规和有关制度的教育，尤为必要。要宣传知识产权保护和著作权保护的相关规定，让每一个学生都明白，自己作为论文作者所享有的权利和应尽的义务，使保护自己的权利和尊重别人的权利两者之间有机地结合起来，做到权利和义务的相统一。

（三）、严格审核

对于上交的论文，指导老师要严格要求，应当切实负起责任，加强工作的责任心和自觉性，认真审核，严格把关。要借鉴高校管理的模式，进行经常性的网上核对工作，发现抄袭者，报送学校有关部门严肃处理。

（四）、实行承诺

笔者以为，实行论文作者书面承诺，很有必要。论文的作者在向指导老师报送论文时，应当签署一项书面承诺，保证该论文的著作权为论文作者所有，并承诺，由此引发的著作权纠纷，由论文作者承担。这样一来，将会使学生在报送论文时，有所顾忌，会有效地遏制论文造假行为的发生，提高论文的水平。

（五）、经常培训

对毕业班学生要进行经常性地培训工作，开展选修课，而不是像现在这样简单地上一次课，以提高他们的写作水平，实为必要。