李 红
(辽宁省辽阳市辽阳石化总医院护理部,辽宁 辽阳 111003)
重症肌无力属于自身免疫性疾病,主要表现为吞咽困难、极易疲劳、四肢无力、部分或全身骨骼肌无力[1]。导致患者无法正常工作、学习和生活,对其生活和家庭带来了极大影响。本次研究中,在基础护理上,对部分重症肌无力患者使用了规范化护理干预,护理效果可观,报道如下。
1.1 基线资料:选取在我院治疗的70例重症肌无力患者(2015年3月至2016年9月期间)作为研究对象,将其简单随机分为两组,观察组35例,对照组35例。所有患者均符合重症肌无力医学诊断标准,并对本次研究知情且同意参与。
在观察组当中,男、女性患者各占20、15例;年龄在25~69岁,平均年龄为(47.94±11.51)岁;文化程度:高中以上19例,初中10例,小学及以下6例。在对照组当中,男、女性患者各占22、13例;年龄在26~70岁,平均年龄为(48.64±11.89)岁;文化程度:高中以上18例,初中12例,小学及以下5例。两组患者的基线资料当中的性别、年龄、文化程度对比无明显差异,P值>0.05,可进行对比。
1.2 方法。对照组:给予患者常规护理模式,即入院后向患者介绍医院规章制度、主治医师及治疗措施,叮嘱患者遵医嘱合理用药,密切监测患者的生命体征等。观察组:在对照组的基础上,添加规范化护理干预,主要包括:药物指导、心理护理、饮食干预、危象护理。
1.3 观察指标及生活质量判定标准
1.3.1 观察指标:观察记录重症肌无力患者护理后的生活质量评分情况。
1.3.2 生活质量评分判定标准:采用健康状况调查问卷(SF-36)量表评估患者生活质量,从躯体功能、社会功能、精神状态及日常活动四个维度对其进行评分,每个维度100分,得分越高表示患者的生存质量越好。
1.4 统计学处理:用SPSS20.0软件核对两组重症肌无力患者的数据,用均数±标准差表示患者生存质量的评分数据,并用t值检验。若两组患者的各指标数据有差异,则P<0.05表示。
观察组患者的生活质量评分分别为——躯体功能(80.18±4.91)分、社会功能(83.04±4.62)分、精神状态(85.44±5.56)分、日常活动(82.98±6.81)分。对照组患者的生活质量评分分别为——躯体功能(67.31±5.52)分、社会功能(68.13±7.87)分、精神状态(70.87±6.12)分、日常活动(69.64±6.46)分。观察组在护理干预后的生存质量评分对比对照组,均显著提高,P值<0.05。
重症肌无力是一种慢性疾病,严重影响患者的身心、工作、学习以及家庭的经济、周围的人际关系,导致患者的生存质量明显下降[2]。目前临床对于重症肌无力患者尚无特异性治疗,因此在重症肌无力患者治疗期间,护理干预占据重要地位[3]。
本次研究,给予患者规范性护理干预,使其和家属能够对重症肌无力有正确的认识,提高患者治疗和护理积极性,不断增强患者日常生活能力,从而提高患者生活质量。①药物指导:对于重症肌无力患者的治疗非常重要,准确和按时用药是护理的关键,护士必须严密观察患者的服药情况[4]。期间可设置闹钟或计时器提醒,将药放在床头旁,并加强家属的健康教育,不可随意停用药物。②心理护理:重症肌无力由于病程长,花费大,病情反复,患者的思想顾虑多,精神负担重。护理人员应主动与患者沟通,耐心倾听患者诉说,了解患者的思想动态及不稳定的心理因素,进行有效心理疏导。讲述成功治疗案例,提高患者战胜疾病的信心与勇气。③饮食干预:患者因咀嚼肌无力进食时极易出现呛咳情况,应避免让患者单独进餐,食物以易咀嚼的软食、半流、糊状物或流质为宜,在服药生效后小口缓慢进食[5]。适当补充高热量、丰富维生素、高蛋白的食物,多吃水果,补充矿物质,提高机体免疫力。④危象护理:危象患者要保持呼吸道畅通,周围环境安静,避免患者的耗氧量。如出现呼吸困难、烦躁不安、口唇发绀现象,要立即协助医师救治。对留置胃管的患者,要妥善安置,避免脱出,饮食以高蛋白、高热量以及高维生素为原则。
本次研究结果中显示,观察组患者在常规护理的基础上,使用规范化护理干预后,其生存质量评分明显优于对照组,P值<0.05。由此结果可见,观察组的规范化护理干预方式更佳。
总而言之,重症肌无力患者使用规范化护理干预后,对患者摆脱不良情绪、树立战胜疾病的信心、提高生活质量及积极配合医师进行规范治疗有重大的意义,在今后的临床研究中值得推广使用。
[1]王燕.规范化护理干预在重症肌无力患者中的应用[J].药物与人,2014,27(12):227-227.
[2]姜红.安全护理对重症肌无力的意义及实施效果分析[J].数理医药学杂志,2015,28(2):291-291.
[3]吴双.临床护理路径护理对重症肌无力患者病情恢复的影响[J].中国实用神经疾病杂志,2016,19(5):136-137.
[4]居海艳.临床护理路径在重症肌无力患者健康教育中的应用[J].中国实用神经疾病杂志,2014,17(10):124-125.
[5]孙桂香.临床护理路径在重症肌无力患者健康教育中的应用[J].齐鲁护理杂志,2016,22(5):14-16.