精心谋划 科学管理 教师培训工作成效显著

我市在省教育厅领导的关心、支持下，认真贯彻全国、省职业教育工作会议精神，紧紧围绕构建现代职业教育体系这一目标，把师资队伍建设作为建设现代职业教育体系的重要环节，在教师培训的计划安排、经费保障、建档立卡等方面做了一些工作，使我市职业教育教师队伍整体素质得到了明显提升，教育教学质量大幅提高。

一、领导重视，科学规划，确保教师培训工作顺利进行

为抓好教师培训工作，我们围绕二期攻坚意见中提出的“加快建设职业院校‘双师素质教师队伍”这一要求，把提高我市职业学校教师整体素质，建造一支思想品德优良，职业道德高尚、业务能力精湛、工作作风过硬的职业教师队伍，作为培训工作的出发点和落脚点，成立了由相关领导、人员组成的教师培训领导小组，统筹安排教师培训工作。领导小组定期对培训情况进行分析、总结，对培训中发现的问题及时纠正。我们还把教师培训工作纳入年终对各职业学校的主要考核指标。各学校也把教师培训情况作为职称评定和评优评先的主要条件。这些举措促使教师积极参与培训学习，主动提高自身素质。同时，我们将国家、省、市级骨干教师培训纳入统一计划，合理安排。结合洛阳经济发展和产业转型，对重点支持的新兴专业和优势专业骨干教师进行培训，制定出以信息化建设、呼叫中心、电子商务等为主要方向的省、市级骨干教师培训计划。每年度早计划、早安排，在上一年度11月中旬将下年度教师培训内容、时间、地点、人数、经费等上报市人社局、财政局进行审批备案。同时，向各职业院校、县（市、区）教育部门下达培训任务，为教师培训工作顺利开展打下基础。

二、组织严密，梯次推进，确保教师培训工作成效

为了使教师培训工作取得好的效果，我们加强对教师培训的管理。每期培训都指派专人负责，全程跟踪，做到“四个坚持”。即坚持做到每期培训有开学典礼，有领导到场讲话、提要求；坚持做到每天培训前有签到、点名，培训后有讲评、总结，培训合格有结业证书；坚持做到培训中讲授与交流相结合等；坚持做到培训结束每个学员学有所成。近年来，我们一方面依托河南科技大学、洛阳服务外包培训中心等市内高校和培训机构，从北京、上海、广州等高校和省内名校，聘请知名专家、教授进行授课；另一方面组织教师走出去，到职业教育发达的地区进行培训，先后组织专业骨干教师和管理人员赴天津职业技术大学、重庆大学、华东师范大学等著名高校进行培训学习。高水平的专家团队，丰富的培训内容，深受培训教师的好评，使教师培训取得了良好的效果。经过几年的努力，职业类“双师型”教师比例大幅提升，其中首批认定的河南省“双师型”教师280人，“双师型”教师占专任教师的比例达到40%；被认定的省职教专家8人，河南省职教名师11人，河南省名师工作室5个，有力地推动了我市职业教育“双师型”教师队伍建设。

三、加大投入，提供保障，确保教师培训工作落到实处

教师培训工作离不开经费保障。近年来，我们加大了对职业教育教师培训的经费投入，市教育局在认真组织职业学校教师参加国家级、省级骨干教师、班主任培训的同时，结合我市中职院校专业发展的实际和对骨干教师的需求，积极开展中等职业学校市级骨干教师、教育教学管理人员和班主任等培训。从2013年起，市财政每年从职业教育专项经费中拿出100多万元用于市级专业骨干教师、管理人员和班主任培训，提高他们的技能水平和管理能力。近年来，共投入资金500多万元，培训各级各类教师3000余人次，派出企业实践教师130人次。基本实现了职业学校教师培训全员参与、全专业培训的目标。■