浅谈小学写作教学中存在的问题及对策

李晓昕

摘 要：新课程改革进行了许多年，小学教学起到很重要的作用，但并不断完善。在这样的大背景下，小学语文写作教学也要随时代的发展创新。小学语文写作教学一直是一个难点。本文从小学语文写作教学中存在的一些问题入手，分析问题的根源所在，并提出行之有效的对策，希望可以提高小学语文写作教学水平。

关键词：小学语文；写作教学；问题的根源；对策

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）12B-0069-01

小学生一般从三年级开始有写作课，三年级的小学生通过写作课程的训练，可以用文字语言表达自己的真实想法，有些真情实感可以通过优美的文字和语句表达出来。小学语文写作教学工作不仅要求教师具有高效的教学方法，还要求学生在学习过程中多积累写作素材，每天有一定的阅读量，有一定的知识积累，才能在写作课上有很大的提高。

一、 小学语文写作教学中存在的问题

小学语文写作教学有很重要的作用，也是提高语文课程教学质量的一个有效手段。小学生写作水平的提高可以增强他们的阅读理解能力，对他们语文成绩的提高有很大帮助。但是目前的小学语文写作教学过程存在一些问题，阻碍着小学语文写作教学的发展。

（一）教师的写作教学方法陈旧

我国小学语文教学一个很严重的问题就是死记硬背。教师在进行写作教学时，过于追求让小学生背诵固定的语句和词语，让学生用在自己的作文中，这是一种很不可取的教学方法。因为小学生的年纪还小，有些长的段落和词语他们难以理解，教师不能正确地引导学生理解。教师不能培养小学生的写作能力，鼓励他们多记优美语句，导致上交的作文千篇一律，没有一点创意。长此以往，小学生自主思考的能力得不到提高，只是一味接受教师的教育内容，缺乏思考。

（二）小学生缺乏与写作教学课程的配合

孔子有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”现在小学生的写作经常出现生搬硬套的现象，他们对有些词语根本就不理解，但是还要强行用于作文中，有些写作的内容脱离生活的范围，流露出的感情缺乏真实性。写作教学要求学生有积累作文素材的好习惯，有些学生在写作过程中出现思路狭窄的现象，写作素材特别少，对于一件事情来回运用，使文章缺少美感。其实，语文课本就是很好的阅读内容和知识宝库，小学生却往往忽视对语文课本的掌握，很多课文中出现的优美语句和句子的用法得不到小学生的重视。有些老师要求掌握的课本内容，小学生应付老师的检查，不能做到融会贯通并加以合理应用。

二、解决小学语文写作教学问题的对策

小学语文写作教学中遇到的问题严重影响着小学生语文素养的提高，语文素养的高低也影响着他们对其他课程的掌握能力。因此解决小学语文写作教学中遇到的问题很有必要，以下是具体措施。

（一）教师在写作教学的方法上进行创新

教师要改变传统的教学观念，革新写作教学方法，对小学生进行有效引导，多开展一些阅读活动。在班里对某篇文章进行讨论，开阔小学生的视野，让他们勇于发表意见，教师结合学生们的意见做出正确引导。教师要强调范文只是起到引导作用，不是万能的，要引导小学生对范文的理解，对范文中使用的描述方法加以解释，并让同学们模仿写作，教师针对小学生们作文中出现的问题要及时指出，防止小学生盲目模仿。

（二）加强基础语文知识的教学工作

语文作为一个语言学科，要长期积累，是没有捷径可走。教师要采取有效的措施加强对小学生基础语文知识的教学工作，课本上的知识点必须掌握，要严格要求小学生对课本基础知识的掌握。对一些重要的课文要详细讲解，及时调查小学生的掌握情况，对那些理解能力不好的小学生进行耐心辅导。教师要鼓励小学生善于观察身边的语文知识和有关事件，小学生遇到不会的词语，让他们先查字典再讲给他们，这样可以培养他们独立解决问题的习惯，这对他们写作训练也会起到促进作用。

（三）加强对小学生写作技能的训练工作

作文的写作不是一些优美语句的简单拼凑，而是需要一定的写作技巧，这样才能写出一篇成功的作文。教师要给小学生们讲述一些写作技巧，更要注重培养他们的写作技能，使他们会合理利用一些写作技能，成功地把自己的真情实感表达出来。教师要多让小学生感悟生活中的事和人，让他们多参加一些课外活动，通过他们的切身体会产生感悟，这些感悟是真实的，然后采取有效方法让他们把真情实感描述出来。教师还应培养小学生们的写作兴趣，给他们出的题目要选择他们喜欢的类型，比如，写小动物、一次旅行和我最喜欢的人或事等。这样的题目往往都与他们的经历有关，他们也愿意把美好的事情与大家分享。

三、结束语

小学语文写作教学有至关重要的作用，还会影响他们以后的学习，因此做好小学语文写作教学工作十分必要，可以培养他们良好的写作习惯，还可以提升他们的语文素养。现在的小学语文写作教学还存在一些不足之处，需要小学领导和语文教师要认识到这些问题严重性，采取有效对策，提高小学语文写作教学水平。

参考文献：

陈斌.小学语文写作教学存在的问题及对策[J].新课程学习：下，2014，（3）.