飞行训练机务部队政治工作“六法”

吴宇华

飞行训练机务部队政治工作“六法”

吴宇华

机务官兵身处战机维护保障一线，直接担负着战机日常维护保养和战训任务机务保障，被誉为“战鹰保姆”。机务部队飞行训练中政治工作是航空兵飞行训练工作的重要组成部分，做好机务部队飞行训练中政治工作，直接关系到飞行机务保障的质量效益，关系到飞行训练的安全及战斗力的生成。

一、用好思想教育穿插法，激发部队旺盛士气

随着部队实战化训练水平逐步提高，飞行训练任务相比以往更加繁重，工作节奏更加紧凑。政治工作只有主动做好结合融合的文章，才能跟得上、贴得紧。一是在时间上既要专时专用又要见缝插针。充分利用会前五分钟、饭前十分钟、新闻后十分钟、点名前五分钟和训练间隙，搞好经常性思想教育，因时因地开展两三个人聊聊天、三五句话谈谈心、三五分钟小疏导活动。二是在人员上既要集中组织又要化整为零。采取建制机组、分队固定编组、配属人员补充编组、外出执行任务人员临时编组的方式，成立学习教育小组，每组指定一名党员思想骨干负责，单位抓好督促检查，确保不漏一人。三是在形式上既要统一规范又要灵活快捷。抓住部队转场驻训、训练阶段转换、重大高难课目进入等时机，组织小动员鼓干劲、小仪式振士气；训练间隙发动官兵演个小节目提提神、说个小笑话减减压；训练结束进行小总结评优劣、开展小交流谈体会，做到思想发动紧随训练抓、政治教育结合实际搞、文化活动跟着任务走。

二、用好战斗精神激励法，锤炼勇猛顽强意志

复杂的训练环境，艰苦的训练条件，高难的训练强度，使机务官兵的生理、心理和思想日益面临更加严峻的挑战，必须综合运用理论灌输、日常养成和任务锤炼等方法，使训练场成为锻造战斗精神的大熔炉。一要在教育引导中内化。在深入抓好党的创新理论武装和当代革命军人核心价值观培育的同时，把马克思主义战争观、我军根本职能、国家安全形势和航空兵部队地位作用与岗位实际紧密联系起来，引导官兵自觉践行强军目标，让战斗精神融入身心血脉、化为自觉行动。二要在真打实备中强化。坚持每次训练保障、战斗起飞、高难课目训练都严格要求，及时跟进战备动员，切实把战斗精神培育融入训练全过程。三要在重大任务中深化。抓住执行重大任务契机，让官兵在连续保障中练耐力，在近似实战的环境下磨砺不畏艰难、连续作战、敢打必胜的意志品质。

三、用好紧缺人才帮带法，提供坚实智力支撑

充分发挥军事训练催生人才的特殊功能，着力在“用”“帮”“促”上下功夫见成效。一要推向前台“用”。抓住改革强军部队大发展时机，有意识地把有发展潜力的“苗子”放到重要、关键岗位上，赋予他们训练把关、排除故障等任务，促使他们在训练实践中摔打磨练、增长才干，做到进场前是苗子、出场后是骨干。二要健全机制“帮”。借助领导挂钩帮带制度，结合领导蹲点、跟班跟训和指导支部议训会等时机，理清思路，明确工作重点和努力方向。大力推行“师傅带徒弟”等办法，让尖子当班长、做教员，结合操作讲解示范，保障现场答疑解惑，以尖子带骨干、以骨干带群体，使广大官兵在互帮、互教、互训、互学中不断提高业务技能。三要严明奖惩“促”。充分利用“安全起落”“装备检查”和群众性比武竞赛活动，对官兵训练成绩进行量化评估，坚持年终奖励向训练尖子倾斜，对进步明显和实绩突出的个人在成长进步等方面优先考虑，对工作不认真、考核不合格的严格问责，努力形成竞相成才、人人成才的良好局面。

四、用好心理教育疏导法，培育良好心理素质

良好的身心素质是机务人员六项素质之一。频繁加班、工作内容单调重复、工作环境艰苦简陋、飞行事故严重后果和飞机故障的不可预测性等等，都给机务官兵带来了无形的心理压力。心理素质是战斗力，心理服务出战斗力。持续保持机务官兵良好心理状态，心理教育是基础，心理疏导是关键，心理训练是重点。一要保持心理教育经常化。依据心理战纲要和军事训练与考核大纲，分层分类梳理纲目要点，编写下发基本常识口袋书，力求内容系统全面、符合机务官兵口味。用好心理咨询师等专业人才，定期开展心理教育，帮助官兵掌握心理学基本知识。二要做到心理疏导系统化。政工干部主动学习心理学知识，结合训练氛围布置营造舒心怡人的良好环境，掌握一定的心理疏导技巧。结合思想摸底开展心理测试分析，使心理服务有场所、有人才、有氛围、有档案。三要推动心理训练实战化。建设心理行为训练场，定期分批组织心理科目训练，挖掘官兵心理潜能，培养胆识勇气。根据岗位要求和官兵心理特征，注重锤炼在超时长、超负荷条件下“精准严细”的工作作风和心理品质，增强复杂环境下心理适应能力。四要把心理教育摆上重要的议事日程。努力尝试一些有效的教育形式和方法，主动与地方的心理学专家联系，共同探索解决官兵心理障碍的途径和方法。多购置浅显易懂的心理学书籍，指导官兵边学习、边对照、边写心得、边谈体会，达到自我教育的效果。要把心理教育渗透到经常性思想工作中去，让青年官兵明白自己某些错误言行不仅是思想问题，而且是心理问题的表现。同时，要把心理教育与典型示范结合起来，激发青年官兵的上进心，培养他们健康的心理，努力使每位官兵都成为遵纪守法的模范、岗位练兵的标兵、日常工作的样板。

五、用好优秀文化熏陶法，强化官兵练兵热情

练兵热情具有可塑性，既靠教育引导，更需要润物细无声式的熏陶和浸润。在文化感染熏陶上，积极利用好本单位打造的文化载体，注重体现“三性”：一是战斗性。部队只有两种状态，打仗和准备打仗。营造训练氛围，必须体现战斗特色。搭建以战斗格言为主要内容的宣传牌、灯箱和英模画像，广泛开展“战斗旗帜打起来、战斗口号喊起来、战斗歌曲唱起来”等活动，让官兵时时处处受到战斗氛围熏陶。二是简便性。在注重运用网络等现代手段的同时，要重视用好我军长期以来形成的、广大官兵喜闻乐见的传统文化形式，不搞大动作，不花大气力，因陋就简、因地制宜、因形就势布置文化氛围。三是时代性。针对年轻官兵热衷网络微信聊天、刷朋友圈等兴趣爱好，用活用好“两微一端”新媒体账号，如“钧正平工作室”“当代海军”等微信公众号，“军报记者”“中国海军发布”等微博和《人民日报》《解放军报》等新闻客户端，用新媒体抢占舆论宣传阵地制高点。

六、用好先进典型示范法，浓厚创先争优氛围

抓好一个典型能带动一个单位、影响一批官兵。一要远近结合学。走出上报纸、上电视、得到上级肯定的才是典型的认识误区，看到各级有各级的典型、典型就在身边；既大力宣扬戴明盟、官东、张超等重大典型的先进事迹，也注重挖掘培养本单位的典型，让官兵近距离感受典型的吸引力感召力。二要点面结合学。对训练中涌现出的不同专业、不同岗位的先进典型，应集中力量进行总结梳理、重点培养，及时在面上宣传和推广，做到“点上开花面上香”。结合各项主题教育活动，认真广泛开展“保障精兵”“党员先锋模范岗”等评选活动，部队执行任务归建后及时召开事迹报告会，让任务分队官兵受到鼓舞，让其他人员受到激励，为圆满完成年度后续任务注入强劲动力。三要上下结合学。充分利用各种宣传载体，多渠道宣扬先进典型的事迹，做到上级报刊上有名、军营广播里有声、灯箱橱窗里有影、政工网上有专栏、部队史馆荣誉墙有位置，让先进典型的事迹在教育引导中体现、在军营文化中展现、在各种媒体中呈现，真正让他们香起来、火起来。

【作者系92755部队某分队教导员】