计算机专业实训室应用现状及对策

林碧洪

广州工商学院三水校区实验实训中心

计算机专业实训室应用现状及对策

林碧洪

广州工商学院三水校区实验实训中心

计算机专业的主要设置，目的就是为了进一步提高学生的综合素质，实现学生实践能力的提升。然而现阶段，计算机专业实训室应用现状则不容乐观，存在很多问题，在这种情况下，我们有必要采取有效措施解决这些问题，提高计算机专业实训室的应用效率，为学生实践能力的提高奠定基础。

计算机专业 实训课程 应用现状

随着科学技术水平的不断提高以及以计算机应用范围的不断拓展，计算机人才的需求度也越来越高。但我们也应当意识到，计算机专业学生在毕业后很难找到对口工作，主要原因在于学生的实际能力与社会和企业的需求不相一致，因此必须采取有效措施，提高学生的实践能力，使学生在毕业后能够在零磨合的基础上迅速的投入到工作岗位当中。

1 计算机专业实训室的应用意义

1.1 充分调动学生学习积极性，发挥学生学习的主观能动性

与传统的教室相比，计算机专业实训室能够充分调动学生学习的兴趣，使学生能够迅速将自己所学的知识应用到具体的实践操作过程当中。而一旦经历了这一过程，学生自身的成就感就会不断的提升，潜在的好奇心和求知欲也会被调动起来，从而成为计算机专业课堂上的主体。

1.2 授课与学习有机结合在一起，进一步提高学生学习效率

在实训室进行授课，可以促使教师更好地组织课堂内容，实现教学方法的多样化。例如教师可以在课堂上运用案例教学法以及项目教学法和任务驱动教学法等方法，从而实现教学和实践的一体化，进一步提高广大学生的学习效率。

1.3 有利于提高教师的综合能力

在计算机实训教室进行授课，与传统教学地点相比，能够实现授课方式的多元化，这也对广大计算机专业教师提出了更高的要求。教师在上课之前就必须对课堂上可能发生的问题进行预计，并在此基础上提出切实可行的解决办法。与此同时，教师还要处理各种各样的计算机问题，由于这些问题具有突发性和紧迫性的特点，所以教师难以在课前将所有的问题都解决掉，这要求教师在日常的工作和生活中，加强学习，树立终身学习意识，从而对问题进行正确的应对。

2 计算机专业实训室应用现状

2.1 教学设备落后，难以满足学生的需求

近些年来，我国各院校逐步扩大招生规模，导致教学经费相对紧缺，实训室设备投资力度较小，没有实现设备的及时更新，这在一定程度上影响了计算机教学质量的提高。学生在进入实验室学习后，学习积极性不仅没有得到提升，反而下降，长此以往，学生的动手能力则不会得到提高，毕业后就很难找到理想的工作。

2.2 教学内容更新过慢

众所周知，计算机领域是一个日新月异的领域，如果难以做到及时的更新计算机学科内容，就会导致计算机专业所学知识过于落后，不能与时俱进，这对培养学生的实践能力来说是非常不利的。

2.3 师生互动性不高

教师和学生在计算机实训课堂上大多以看屏幕为主，学生与教师之间缺乏必要的、面对面的直接沟通。教师在讲台上授课，学生在计算机前听课，学生的状态如何教师很难直观的把握，对学生的学习过程缺少有效的监督。这种现象势必会导致学习效率受到一定的影响。

2.4 计算机实训室利用率低

通常情况下，教师在讲授课程时先讲解一些理论知识，然后再安排学生上机实习。也就是说，理论课与实践课之间往往相隔几天的时间，这就导致学生在上机的时候，还有可能将理论课程忘记，在完成教师布置的上机任务时感到无所适从。长此以往，学生学习的积极性自然难以得到提高，机房的利用效率也得不到提升。

3 计算机专业实训室应用对策

3.1 创新教学理念，实现创新教育

这里所说的创新教育主要是指教师应当将培养创新型人才作为课堂的主要教学目标，充分发挥学生在课堂上的主体地位，引导学生进行独立思考，培养学生的自主创新能力，使学生能够全方面、深入了解知识，为今后的就业和求职奠定基础。

3.2 激发学生的学习兴趣，切实提高学生的学习效率

笔者认为想要调动学生学习的积极性，教师就应当从学生的实际情况出发，了解学生不愿意学习的主要原因，并对症下药，实现正确的引导。例如教师可以在教学过程中，寻找一些精美的动画案例，从而调动起学生自己动手制作动画的兴趣，这样往往会收到很好的效果。

3.3 着重注意培养学生的操作技能，切实提高学生的实践能力

计算机专业教师应当根据行业发展需求，设立相应的教学流程，以培养学生的职业技能为主，进一步提高学生的实践操作能力。众所周知，计算机专业是一门实践性很强的学科，只有学生学会运用好计算机，能够自行动手操作计算机，才能够在今后的工作中应用计算机。所以教师可以模拟不同专业计算机应用的真实环境，实现多途径的授课，进一步提高学生应用计算机的实践能力。

3.4 提高教师自身素质

计算机教师在整个教学过程中起着引导的作用，因此教师在日常的工作和生活中应当不断地积累计算机知识，切实提高自身的实践操作能力，只有这样才能在课堂上游刃有余地解决学生遇到的问题，帮助学生。除此之外，相关院校还可以定期或不定期地组织教师进行培训，通过这种方式来进一步加强教师与教师之间的沟通和交流，从而实现师生共同进步。

4 结语

总而言之，计算机专业是一门实践性较强的专业，它要求广大学生一方面掌握丰富的理论知识，另一方面还应能够将所学的理论知识应用到具体的实践当中去，实现理论与实践的有机结合。然而这些要求不能仅仅依靠教师面对面的直接传授，还需要在计算机实训室中不断的锻炼才能够达成。正因如此，相关教师以及院校必须对计算机专业实训室的应用给予高度的重视，教师也应当在此过程中，不断提升自身的综合素质，帮助学生解决其学习过程中遇到的问题，切实提高学生的实践操作能力，为学生今后的工作奠定基础。

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