羽毛球教学中的视频影像技术研究

徐娆娆

沈阳工学院

羽毛球教学中的视频影像技术研究

徐娆娆

沈阳工学院

随着多媒体技术的发展，视频影像技术作为其重要的手段之一也逐渐被广泛的运用，虽然视频影像教学只是一种辅助手段，不能够完全取代传统的教学方式，但是只要积极利用视频影像技术，并主动学习相关的现今技术，就能够培养和提高教学的创新能力，使学生更加容易把握运动的要领，增强学生的运动积极性和主动性。本文将浅析视频影像技术引入羽毛球教学中的积极作用。

视频映像技术 羽毛球教学 积极作用 积极性

随着信息技术的飞速发展，视频影像和多媒体等技术的引入在体育教学中的引用还不够完善，原因可以概括为三方面。其一，体育教学的目的是教会学生运动，其实是一门实践性很强的课程，然而实际教学中教师往往过度的强调了实地操练的重要性，而忽视了思想理念的教育；其二便是各学科间缺乏了交流，这就导致了大量的学生懂体育却不懂技术；其三便是教育体制和培养体制等问题。不过只要教师在教学的过程中因地制宜、扬长避短，就能够充分的发挥出教师自身的素质和能力，使羽毛球教学取得更好的效果。

1 羽毛球教学运用视频影响技术的依据

1.1 以羽毛球教学的角度出发

羽毛球课的主要目的就是为了让学生能够通过羽毛球课程，学习到本身需要掌握的基本技术和相关知识，并且提高自身的身体素质，全面发展其心理素质和社会适应能力。然而传统的羽毛球教学方式主要采取的是让教师进行讲解示范，然后让学生进行模仿的模式，这样的教学模式不利于学生形成正确的动力定型，利用视频影像技术能够将羽毛球的正确动作和技术展现在学生的面前，再加上教师的指导分析和学生的自我评价分析，就能够建立正确的观念，让学生在最开始的学习中就掌握正确的动作，为以后的学习打下坚实的基础。

1.2 以师生的认知教书出发

经研究发现，人类接受的70%的信息都来自于视觉，尤其是活动图片，因其信息量丰富、直观生动和具体，是一种很好的信息承载媒体。视频影像技术具有极强的形象性和直观性，在教学的过程中，能够从细节出发，深入了解知识的本质发展和学生的思维方式，，创造出更加生动形象的课堂教学，并充分调动课堂的气氛和学生的积极性，不仅能有效的避免教师在授课的过程中硬塞的弊端，还能增强教学的效果和效率，是一种值得推广的教学方法。

1.3 以学生者的心理角度出发

心理学家班杜拉曾在观察和学习理论中提出，榜样行为和其造成的结果对于学习者有着信息功能、动机功能和强化功能。如果在讲解羽毛球的技术过程中，将有关技术的视频影像放给学习者看，让学生把自身的技术和视频的技术进行比较和学习，在今后的学习和完善中让学生自然而然的掌握这门技术。

2 羽毛球教学中运用视频影像技术的积极作用

2.1 优化教学结构

传统教学方式在理论知识教学方面显得枯燥乏味，传授学生基本知识的效果不够明显，学生对于羽毛球的认识也较为浅显，而在实战训练的时候又不能做到一对一的知道，一对多的示范讲解让很多的学生并不能很好的理解。而把视频影像融入羽毛球的教学过程中，不仅能够创造良好的教学情景和情绪体验，还能够充分的调动学生多方面的感官来参与教学活动，不但使学习的过程更加多元化且有趣，还优化了教学的结构，在一定程度上提高了训练效果。

2.2 拓展教学空间

如果羽毛球的教学只是局限于课堂之上，却不能在课下进行实践练习和指导，那么羽毛球的教学发展就有了很大的局限性。而视频影像技术在羽毛球教学中的应用，不仅能把运动视频上传到网络，让学生根据自身的需求在课后自行观看和学习，还能加强对于羽毛球理论知识和动作要领的理解，遇到问题时能够通过讨论平台和教师及其他人员进行及时的交流，形成互动的学习氛围，真正实现课堂教学和课外活动的有效结合，拓展教学的时间和空间。

2.3 减少重复性劳动

在传统的教学方式中，对于动作的描述，通常是教师通过示范来指出学生的错误，但是示范动作是瞬间完成的，学生很难掌握其运动的轨迹。在运用了视频影响后，学生能对运动的视频进行分析，并通过计算机技术把不规范的动作提取出来并重复播放，让学生自己通过视频影像来进行主观的分析，并且发现问题和及时纠正问题。这样的方式能够让学生通过更加直观和多方位的通过视频掌握动作的要领，使学生充分的发挥出其自身的主观能动性和自我学习意识，减少教师的重复劳动。

3 结论

随着社会经济和科学技术的迅速发展，视频影响技术的运用越来越广泛，教师通过视频教学不仅能够加深学生对所学内容的理解，还能够激发学生的学习兴趣，充分调动起学生的学习积极性，而学生因为掌握了更加熟练的动作要领，在运动的过程中就能够减少受伤的可能性，极大程度的提高了教学的质量和效果。

[1]夏文龙.浅谈羽毛球教学方法在实践中的运用[J].孩子天地,2016(5):181

[2]文英.创新能力在羽毛球教学训练中的培养方法探讨[J].致富时代,2015(2):212

[3]李雷,张颖,赵宇.普通高校开展羽毛球教学的相关问题分析[J].中国市场,2015(6):143-144