浅谈珠心算教学对小学语文教学的影响

王在淑

【摘 要】珠算是我国史上一项具有创造性的发明，将其运用到小学语文的教学当中，对教学效果有着较为明显的效果，能够使学生注意力更加集中，课程掌握也比较牢靠。本文就珠心算在小学语文教学中的影响进行了阐述。

【关键词】珠心算;语文教学;影响;能力培养

珠算可以说是我国史上一项具有创造性的发明，虽说它的功能主要就是做一些简便的运算，但是在实际运用的过程中不仅是对人们思维能力的一种锻炼，还有助于人们记忆力的提高，能够树立良好的高效率、高速度的意识。随着时代的不断进步，教育事业的不断发展，促使了老师地位的不断提升，但同时也意味着老师的责任也越发重大，其要求也是越来越高。所以就要求老师要在自身不断完善提升的基础上还要与时代相适应，创新出比以往传统教学更加有效率、有质量的教学方法。现阶段在小学语文教学中提倡珠心算教学方式，因为珠心算可以在多方面培养和锻炼学生，不仅对学生的学习有所影响，也大大提升了老师的教学效率。以下就是采用珠心算的教学方法给语文教学带来的益处。

一、有助于思维能力和记忆力的培养

小学生正是处于心理和身体还在发育的初期，对许多事物的认知还不够全面和具体，常常喜欢玩乐，不喜欢枯燥乏味的事物，好奇心强，正因如此，在对小学生进行语文教学时就要摒弃以往传统的教学观念，采用新思维、新方法进行教学。在小学语文教学中，由于小学生比较贪玩，所以在学习知识以及掌握知识方面就比较不牢靠，尤其是在初学汉字时，小学生更是不易掌握，不但老师要花费大量的时间，而且在学习效率上也得不到提升。若将珠心算教学巧妙的与语文教学相结合，利用珠心算可以将知识细化、形象、思维定式强的特点，着重的锻炼学生在珠心算方面的能力，如：看数报数，看数写数、看珠说数等，通过这一系列的练习，就很容易激发学生的思维，充分的对其大脑产生促进的影响，有助于学生短期记忆力的提升，久而久之学生的长期记忆水平也会有所提升。并且在练习珠心算的过程中，学生的思维也会不断变化，有助于强化学生的动脑能力。这样在学习语文的时候，就不用像以往那样费力，学生在学习的同时自然而然就将所学的汉字和知识记录在脑中，如同珠算的排列一样，每个汉字和知识点都有其排列的位置，在老师巩固或检查时，就会在脑中形成模式，从而既节省了老师教学的时间，又提高了教学的效率。

二、有助于学生注意力的培养

小学生往往喜好玩耍，自控能力比较弱，经常是一边做着自己手中的事情，一边又注意着其他事情，很难集中精力，所以在以往的语文教学中也是如此，课上交头接耳，在底下搞一些小动作等，以至于上一节课，浪费半节课，在对知识的掌握上也是一样，通常自认为学习到了很多，记住了很多，但是在巩固或完成课程时又不知该怎样去做。而在利用珠心算教学时，由于在读数、译珠等方面都是在短时间内进行的，且没有书本或笔记记录，所以学生就必须要集中注意力，认真听讲，才可以把数算对、译对。这样长期的锻炼，他们的注意力就会逐渐的集中，从而使他们在课上能够保持良好的精神状态，不随意走思遐想。而另一方面，在培养学生注意力的同时，他们的听、写能力也会得到很好的锻炼。如，老师在讲述一个小故事后找同学来叙述或阐述自己的观点时，要是没有经过珠心算锻炼的学生大多数只是能说出30%左右，但是在锻炼后的学生对故事的复述能力常常能达到60%以上，说明了珠心算对小学生注意力的培养是十分重要的。

三、有助于学生阅读能力和写作能力的培养

阅读对于语文的学习来说有着至关重要的作用，不过提升阅读能力却不是一件简单的事情，需要长时间的积累和努力才行。而学习珠心算对于学生的阅读能力提升有着很大的帮助，因为珠心算可以锻炼学生的图像感知和描述能力，然后再进行阅读的时候，就会通过联想将故事的情节以及状态在脑子里面演绎出来，这样能够帮助他们理解文章的内容，加深记忆。自然而然的，学生提升阅读能力的速度也就加快了，所使用的时间也会适当的变短。随着学生读书量的增加，他们所记住的、知道的东西也会慢慢的增加，见识变广的同时还会锻炼他们的思维能力，随之而然的就提升了兴趣，达到好的学习效果。而且对于学生在讨论和日常交流方面的提升也非常的明显，在学习珠心算以后，他们在说话的时候往往会特别的生动，而且说话的积极性也会变得更高，有的时候为了能够更加生动的去描述一些东西，他们还会加上肢体语言去表达。在综合我们学校情况进行作文的教学改革时，我提出了听、说、读、写这四个方法，因为这样能够充分的培养学生的兴趣，从而达到教学的效果。学生在写作时，可以从发生在自己身边的小事写起，要将自己的真实感受以及想法表达出来，这样学生在写作时能够更加轻松和随意，因为这些事情就发生他们的身边，而并非杜撰。之前我教过一个四年级的班级，这个班级的学生就学习过珠心算，所以他们在写作的时候就可以将之前的阅读充分的体现出来，而别的班级在这一方面，就要相对差一些。相同的情况下我所教的学习过珠心算的这个班级，作文的篇幅都会要长一点，没有学习过珠心算的班级只有一半的人能够将文章写道400字以上，而这个班级能够将文章写到400字以上的占到九成。所以说珠心算对于小学语文教学来说，是功不可没的。

参考文献：

[1]刘志红.浅谈“珠心算”教学对学生思维发展的影响[J].齐鲁珠坛，2008年06期