中外应用技术类高等院校科研战略对比研究

刘 莹

(沈阳工程学院，辽宁 沈阳 110136)

科研发展规划对高等院校的发展起着重要的指导作用，对国内刚刚起步发展的应用技术类高等院校，通过和国外发达国家发展成熟的应用技术类高校科研发展规划的对比研究，找出可以借鉴的经验，大力提高我国应用技术型高校的科技创新能力，整合其科技资源，发挥其科技与产业优势，促进其学科水平和人才培养质量的不断提高，早日实现国内应用技术类型高校的发展建设目标。

1 中外应用技术类高等院校科研的现状

应用技术类高等院校对于我国还属新鲜事物，发展还在起步阶段，关于应用技术类高等院校的科研发展战略的研究伴随着2014年教育部工作要点中提出“探索本科层次职业教育”和同年国务院常务会议做出的“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”战略部署而开始出现。

国外很多应用技术大学从20世纪90年代中后期开始从事应用性科学研究和技术研发方面的工作，并开始将应用性科研作为应用技术大学的一项重要的任务。下面从两个方面比较国内外应用技术类高等院校的科研战略。

2 中外应用技术型高校发展科研目的的对比

2.1 国内应用技术型高校发展科研的目的

第一，提高人才培养质量。为经济建设提供智力资源，增强学校人才培养的针对性和实效性，从而向地方输送经济发展急需的各种人才；第二，通过向地方输送发展急需的各类服务，取得地方政府和企业的信任和支持。新建应用型本科院校要利用自己在人才和资源上的文化优势，主动积极融入地方，为地方党委和政府提供决策支持。

2.2 国外应用技术型高校发展科研的目的

第一，开展应用研发与创新，促进技术转让与成果转化。如德国联邦教育与科研部于1992年启动了“应用技术大学的应用性科研和发展”专项资助路线。这条资助路线旨在增进应用技术大学与校外伙伴联合从事科学研究的能力，促成知识和科技的转化；第二，服务社会经济发展，推动创新型经济发展。如荷兰应用技术大学除了提供高质量的高等职业教育项目，还正成为地区、国家乃至国际职业实践的知识生产合作者，展开应用性研究，推动创新型经济发展。

3 中外应用技术型高校发展科研的途径的对比

3.1 国内应用技术型高校发展科研的途径

第一，建立产学研合作，大力加强平台建设。通过建立产学研机制，推动校企共建科研机构，培育产学研战略联盟，打造产学研一体化人才培养、服务地方的鲜明特色；第二，开展国际合作。重视国际交流与合作，密切与世界发达国家及其顶尖大学教学、科研的联系，了解世界科技发展的前沿动态；第三，以应用基础研究和应用技术研究为重点。新型应用型本科院校的科技工作定位应以科技应用服务为主要价值取向，以发展紧密结合所服务面向的产业(行业)需求为中心，以发展应用型学科为支撑。

3.2 国外应用技术型高校发展科研的途径

第一，建立专门的应用科研研究所或跨专业研究机构，注重校企合作，建立科技转化中心。多数应用技术大学都设有专门的应用研究所。应用科研研究所如同学校的科研组织协调中心，负责协调学校整体的科研活动，直接面向工业领域技术转化项目；第二，实施科研资助计划。如设立针对应用技术大学的科研资助路线，政府部门、科研机构及非营利组织等给以资助；第三，与人才培养紧密结合，培养具有创新能力的国际化人才。欧洲许多应用科技大学将研究视为专业教育适应社会需求的使命，将科研与教学紧密结合，将专业实践和教育联系起来。

4 结语

因此，科研发展规划对高等院校的发展起着重要的指导重要，通过把国内外发达国家的应用技术类高校科研的对比研究，借鉴经验，大力提高国内高校的科技创新能力，促进高校学科水平和人才培养质量的不断提高，具有非常重要的意义。

[1] Federal Ministry for Education.The Arts and Culture in cooperation with Federal Ministry for Science and Research[Z].2013.

[2] Sabine Nowak (eds.).VET in Europe[Z].CEDEFOP，2011.

[3] 刘智英.技术本科院校发展战略之比较研究[J].职教论坛，2014，(5).