测量长度，需过“三关”

□李林明

测量长度，需过“三关”

□李林明

一块橡皮有多长？一支铅笔的长度是多少？生活中，有许多物品的长度需要知晓。怎么办呢？那就是尽快学会测量！

要学测量，需经“三关”：

●单位关

如果将长度单位进行一次由“矮”到“高”的排队，会得到这样的一个队列——毫米、厘米、分米、米和千米。

对于长度“家族”中的这些成员，我们一定要牢牢地记住它们，这对于后面的学习非常关键。

●技巧关

用尺子测量整厘米长的物体长度（如右图），可以这样操作：先把铅笔的一端对准刻度尺上标有“0”的起点处，然后看铅笔的另一端在尺子上的对应刻度，这个刻度就是量得的铅笔长度（铅笔长6厘米）。

对于那些不是整厘米的物体（如右下图），在测量时要先看橡皮有几厘米，不够1厘米的看有几个小格，就是几毫米，然后，将这两个数字合起来就是这块橡皮的长度（橡皮长2厘米2毫米）。

●感知关

借助刻度尺，我们当然可以测出物体的长度，但离开了尺子，你还能估测出物体的长度吗？如果不能，希望你记住下面这组数据：

1千米的长度相当于绕着400米跑道跑了两圈半的距离；1米大约是三年级的学生两臂侧平举的长度；1分米大体相当于我们拇指和食指分得最大时的长度；1厘米呢？则相当于我们一个中指的宽度；至于1毫米，它仅相当于10页书的厚度！

渡过了“三关”，我们练就了一双锐利火眼，当谁再讲出“我的运动鞋的长度是17分米”这样的话时，你就会高声断喝：“你讲的数量有问题！”

（作者单位：天津市宝坻区王卜庄镇第一中心小学）

第16页参考答案

1号圆和2号圆一样大，线段AB和CD长度相等。看上去觉得它们大小、长度不等，是因为周围环境不同造成了错觉。