制约浙江省大学生创业融资能力的因素研究①

绍兴职业技术学院 胡书芳

制约浙江省大学生创业融资能力的因素研究①

绍兴职业技术学院 胡书芳

资金问题是导致大学生创业失败的最主要因素。本文以浙江省高校大学生为调查对象，调查大学生对创业动机、创业项目、创业融资渠道、创业政策的了解和创业培训的作用等五个方面，分析制约创业融资的因素，并从政府、市场、学校、创业者自身四个方面提出相应的对策建议，希望能对浙江省和全国的大学生创业提供一定的帮助。

大学生创业 融资渠道 融资能力 制约因素

1 引言

2015年，全国高校应届毕业生人数再创新高，总量达749万人，人数之多史无前例，就业任务艰巨。在此情形下，国家倡导和鼓励应届毕业生创业，允许在校大学生休学创业，以创业带动就业。浙江省在2015年7月21日公布了《浙江省人民政府关于支持大众创业促进就业的意见》，意见要求各地市积极推进大众创业，放宽市场准入、实行减税降费、支持创业担保贷款、加大创业资金扶持力度、拓宽创业投融资渠道、加快创业平台建设等共计二十七项内容。当前浙江省大学生创业面临着一个史无前例的时代机遇。很多有梦想的大学生加入了创业大军。

大学生创业具有优势条件，他们文化水平高，会使用计算机，在校期间接受过创业相关的培训，他们的创业得到高校、政府、社会的多方面支持。但是，大学生创业面临着更多的困难，他们在创业项目的选择、创业启动资金和维持资金的筹集、创业项目的运营管理、创业能力等方面都存在先天不足，尤其是资金问题，是导致大学生创业失败的最主要的因素。大学生的创业融资渠道虽然多达12条(刘兰剑，梁月明2012)，但是能够被大学生创业者自由使用的融资方式却寥寥无几，哪些因素制约了大学生创业融资的能力，是目前大学生创业者亟待解决的问题。

2 浙江省大学生创业融资的问卷调查情况

本文结合浙江省的实际，以调查问卷的形式在浙江省各大高校进行随机问卷调查。调查对象为浙江省10所高校各年级各专业的学生。本次问卷共发放500份，回收500份，其中有效问卷478份。本次调查的问题主要围绕大学生对创业政策的了解程度、创业的动机、创业融资的渠道、学校创业培训的作用、创业项目的发展前景五部分展开。本文围绕对上述问题的调查结果来探讨大学生创业融资中的各种问题。

2.1 浙江省大学生对创业优惠政策的了解程度调查

截至2015年12月，浙江省和各地市分别出台了相关的就业创业政策，但是从调查结果看，大学生对当地政府和省政府提供的创业相关扶持政策了解的比较少，政策认知度较低。对于问题“你对大学生创业优惠政策了解吗”的调查结果，32人选择了“非常了解”，256人选择“了解”，而190人选择了“完全不了解”。对于问题“你了解大学生创业优惠政策的途径是什么”的调查结果显示，仅有8%的学生选择“政府有关部门宣传”，92%的学生选择了“学校宣传”、杂志报刊或道听途说。此外，98%的学生认为“申请创业优惠政策的过程难”。以上调查说明，目前政府对于创业优惠政策的宣传仍不到位，政策落实有待进一步加强。

2.2 浙江省大学生创业的动机调查

根据问题“您创业的目的和动机是什么”的调查数据(如图1)，可以看出，浙江省大学生创业最大的动机就是赚更多的钱，自主创业成功可以成为老板，公司在创业板和中小板市场申请上市，很多学生把马云作为自己的事业偶像，把阿里巴巴作为自己的目标企业去奋斗。位居第二位的创业动机是解决就业问题，25%的同学是被迫创业，毕业后找不到自己理想的工作，没有其他就业出路才选择创业。20%的同学创业是因为自己的理想是当老板，为了实现自己的理想，建立自己的事业。此外还要一些同学是为了工作时间自由、有其他朋友现成的项目等动机。

图1 创业的目的和动机

2.3 浙江省大学生创业融资渠道的调查

大学生创业融资渠道主要有自己积累、向亲朋好友借钱、银行贷款、寻找有资金的合作伙伴、申请官方创业基金、吸引风险投资、互联网众筹等方式。在478名有效的被调查者中,约40%人认为自筹资金是创业初期资金筹集的最佳方式，约31%的人选择向亲戚朋友借钱，约14%的人选择向银行贷款，此外还有部分人选择申请官方创业基金、吸引风投资金、寻找有资金的合作伙伴等渠道，有部分人选择了通过互联网众筹的方式进行融资。调查发现，大部分创业者在创业初期选择自有资金和向亲朋好友借钱，由于受各方面的限制，较少尝试其他的融资渠道。

2.4 学校创业培训的需求调查

在调查中发现，90%的创业大学生都没有创业经验，创业知识理论全部来源于学校所开设的创业课程，创业实践来自于在校期间所参加的大学生创业竞赛和技能竞赛；还有69%的大学生没有任何竞赛经历；76%的大学生创业者表示如果有相关培训，愿意参加创业培训；在培训方式的选择上，相比网络课程，创业者更倾向于选择面授课程；其中约占37%的创业者愿意花费1000元以内的费用参加相关培训，12%的创业者愿意花费2000元以内的费用参加相关创业培训。以上调查说明，大学生缺乏创业理论和实战经验，对目前学校的创业教育并不满意，学校需要根据学生的需求，调整创业课程的内容和形式。

2.5 创业项目的选择和发展前景调查

在创业项目的选择上，大学生选择的理由众多，约41%的同学选择启动资金少的项目，约22%的同学选择与自己专业相关的项目，15%的同学选择自己感兴趣的项目，还有一些同学则选择门槛比较低，没有约束性要求的项目。调查发现，仅有8.7%的同学选择科技型项目作为创业项目。此外，大部分创业大学生对于项目没有明确的后期规划，对于项目后续资金没有预算，对项目的风险不能合理评估，大部分项目的发展前景不明确。

3 制约浙江省大学生创业融资能力的原因分析

3.1 社会政府方面，创业政策宣传、落实不到位

3.1.1 政府对创业优惠政策宣传不到位

浙江省政府和各地市虽然出台了各种“通知”和“办法”，但是许多大学生创业者对创业优惠政策一知半解，都知道政府出台了很多优惠政策，但是对政策的具体内容并不知晓，这与政府政策的宣传不到位有关。

3.1.2 创业融资政策仍不完善，政策的门槛高，难以落实

政府融资政策的完善程度和落实程度在很大程度上决定了大学生创业融资能否成功。如果政策容易落实到位，优惠政策的可行性大，理论上会有很多大学生创业者享受到政策优惠，但是在现实中大部分政策的可操作性差，很少有大学生享受到政策优惠。创业优惠政策缺乏创业者中的口碑宣传，这在更深层面上束缚了政策的落地实施。

3.2 市场方面，缺少适合大学生创业者的融资渠道

3.2.1 银行贷款申请繁琐和不易获得

虽然部分商业银行推出了一些创业类的贷款产品，但是贷款条件苛刻，在贷款的金额和期限上有很多限制；此外，大学生创业贷款的申请期限比较长，审批过程复杂；而申请担保贷款和抵押贷款，大学生创业者缺少合适的担保人和抵押品，所以，大部分大学生创业者很难获得银行贷款。

3.2.2 资本市场不发达，风险投资等融资方式和互联网众筹融资平台尚不发达

我国资本市场和风险投资远远落后于西方国家，风险投资水平比较低，而大学生创业的项目水平低，发展潜力有限，很少符合风险投资和天使投资的要求，使得天使投资和风险投资更难获得。虽然目前互联网众筹发展得如火如荼，国内也出现了众多互联网众筹平台，平台上大学生的项目琳琅满目，但是能够获得资金支持，融资成功的项目凤毛麟角。

3.3 高校方面，创业教育内容和方式落后

3.3.1 创业教育内容陈旧，不符合创业者的要求

根据调查，近半数的大学生认为目前学校的创业教育内容对创业的帮助不大，对创业资金的筹集基本上没有任何帮助。他们希望学校能够提供专项资金帮助大学生创业，在创业课程中，多邀请相关人士分享经验，开设有关教学课程，包括中小企业融资的课程，让学生了解各种融资渠道的特点和运作方式。

3.3.2 创业教育重理论轻实践，多停留在书面理论上

被调查的所有学校都开设了创业课程，但是学生希望开设实践性的创业课程，针对自己创业中的问题，有创业先行者提供指导帮助，而不是只单纯学习书面上的创业理论。

3.3.3 高校对创业教育资金投入少，对创业项目的资金支持少

各高校对创业教育的投入经费远远少于文化教育的经费，相当多的学校都未建立创业基金，即使建立了创业基金，基金的申请条件比较高，申请手续繁琐。

3.4 大学生自身方面，创业能力有限

3.4.1 大学生自身创业能力不高

大学生虽然有理想有抱负，但是他们的朋友圈一般都是学生，社会阅历有限，创业的理论知识大多来自于书本和课堂，缺乏实践经验和实战创业技能，缺少对行业和企业的调查了解。

3.4.2 大学生对融资项目缺乏了解

在创业项目的选择上，他们往往选择资金少和门槛低的项目，对项目所在的行业缺乏调查，对行业的发展前景也不甚清楚，更不懂得行业项目风险的规避方法。这些因素使得大学生创业项目具有“盲目性”，项目风险很大，被很多金融机构和风险投资拒之门外。

3.4.3 大学生融资观念保守

受融资观念落后的影响，很多大学生常常自己积累创业资金，用自己的压岁钱、零花钱、奖学金等积累资金，或者向亲戚朋友借钱，很少尝试其他的融资方式。部分创业者的家人并不支持他们创业，因此得不到家人的资金支持。

4 提升浙江省大学生创业融资能力的建议

4.1 对政府的建议

4.1.1 加强创业政策的宣传，落实创业优惠政策的实施

浙江省政府和各地市政府分别出台了创业政策的相关文件，应该指派专门人员到高校进行政策讲解，或者对高校创业教师进行培训，力争让有创业想法的同学都能全面系统地了解创业政策。在创业优惠政策的实施方面，政策要落实到行动上，不应该只停留在纸面形式上，要使大学生能够真正享受到创业融资优惠政策。

4.1.2 进一步完善大学生创业融资政策，优化创业环境

首先，政府应该进一步扩大创业贷款的覆盖范围，延长贷款期限，放宽贷款申请条件，加大财政贴息的力度，对大学生创业企业实行税费全免，减轻企业的负担。其次，政府应当为大学生创业提供良好的经济环境，不断出台新的政策，从政策上和资金上对大学生创业融资提供支持。最后，政府要提供全方位的服务，包括融资信息服务，与高校、社会联合，搭建创业融资服务平台，以解决创业企业融资过程中的信息不对称问题，提高大学生的融资能力。

4.2 对市场的建议

4.2.1 创新融资渠道，提供更加多元化的金融产品

银行等金融机构要把向大学生创业提供资金支持作为一个政治任务，探索大学生创业融资的绿色通道，努力进行金融产品的创新，提供专门的创业贷款；投资咨询公司可以对大学创业项目进行风险提示和财务资金预算；保险公司设计专门针对创业贷款的保险险种，以降低银行的贷款风险。

4.2.2 发展资本市场，鼓励风险投资和天使投资对大学生创业项目进行投资

在大学生创业项目进入成长期，可以引入风险投资和天使投资进行融资，创业项目进入成熟期，可以在中小板和创业板市场上市融资，这些都离不开资本市场的发展。

4.3 对高校的建议

4.3.1 创新创业教育的内容和创业教育的形式

首先，在创业教育内容方面，要增加创业融资教育课程，让学生了解融资渠道和融资方式，加强对创业优惠政策的宣传和讲解，帮助学生更好地了解和运用优惠政策；其次，在创业教育形式上，要增加创业实践课程，可以邀请相关创业人士分享经验，还可以建立校企合作，与企业合作教学，让学生提前体会企业的发展历程；最后，创业指导机构应加强对创业活动的指导，鼓励学生组建创业团队以及参加创业大赛和技能竞赛，培育优秀成熟的创业团队。

4.3.2 增加创业教育投资和对大学生创业项目的资金支持

高校应该增加创业教育经费，重视创业教育；还可以设立创业投资基金，对优秀的大学生创业项目提供资金支持；可以在校内尝试设立一个自助的资金池，让有资金富余的同学投资项目，等项目盈利后，偿还资金的本息，并对资金池进行反哺。

4.4 对大学生自身的建议

4.4.1 全面提升自己的创业能力

大学生要尽早树立创业理想，在学校多进行相关的培训，系统学习融资理论，互联网金融理论，认识互联网融资平台，利用假期去企业实习，了解行业企业发展趋势，为创业积累实践经验和积累资金，全面提升自己的综合素质。

4.4.2 全面了解和评估创业项目

大学生要通过市场调研，了解自己创业项目的可行性和发展潜力，了解自己所处的行业发展前景，根据企业的发展前景、发展阶段、项目融资的风险和成本，制订适合自己企业的融资计划书。

4.4.3 改变落后的融资观念

依托互联网众筹平台，尝试使用互联网众筹融资的方式，也可以尝试创业基金的方式，大胆地去使用政府的创业优惠政策融资。

[1] 韩威．河南省大学生创业融资能力影响因素的实证研究[J]．商业经济，2013(5)．

[2] 方舟．对甘肃省大学生创业融资难问题的思考[J]．财会研究，2012(10)．

[3] 刘为．湖北省大学生创业融资研究[J]．金融与经济，2015(9)．

[4] 刘兰剑，梁月明．大学生创业融资问题研究——以陕西省为例[J]．中国成人教育，2012(7)．

F830.5

：A

：2096-0298(2016)03(c)-134-04

绍兴职业技术学院科研课题“众创时代背景下浙江省大学生创业融资模式研究(201513)”；浙江省高教学会科研课题“大学生第二课堂创新素质培养的研究与实践(KT2015086)”的研究成果。

胡书芳(1980-)，女，汉族，河北保定人，讲师，硕士研究生，主要从事金融管理方面的研究。