基于微时代研究高校辅导员在大学生思政教育中扮演的重要角色

【摘要】作为我国高校进行人才培养的前提保障和基础，思政教育在高校教育中有着非常重要的作用，是我国高等教育的指导方针。目前，思政教育在各高校有着非常重要的意义，而高校辅导员在对大学生进行思政教育中占据着重要的地位。高校的辅导员在大学生的学生生涯中扮演者重要的角色，不仅仅是大学生的人生导师，而且还是对学生进行思政教育的重要角色，和学生之间是亦师亦友的关系。

【关键词】高校教育;思想政治;辅导员

根据相关的研究表明：我国高校的学生目前呈现出积极向上、稳定和健康的思想政治状况。高校学生有着非常崇高的爱国情怀和高度的社会责任感，能够对自己的责任勇敢的担当，面对困难，他们也能够奋勇解决，是社会发展中值得信赖的希望之光。但是除了这些优点，我们在大学生的身上还能看到很多急需改进的思政问题。这些问题主要表现在：第一、容易受到网络等方面的影响出现政治模糊的现象;第二、很多学生的相互合作的意识以及集体意识非常的淡薄;第三、还有一些学生由于受到压力的影响容易出现心理障碍等问题。高校辅导员作为对于学生的思政进行指导的教育者，在进行学生的思政教育的时候扮演者非常重要的角色，高校辅导员做好学生的思政教育有着非常重要的作用。

一、高校辅导员思政教育中出现的问题

1、教育内容和时代相脱节

教育是一个面向未来和世界而进行的一种活动，所以高校教育在进行教育活动的时候要能够和时代结合在一起，把教学的内容和时代的发展相结合。高校在进行思政教育的时候也要和时代的发展结合起来，只有这样才能够跟得上社会和世界的发展脚步，这样的思政教育才具有相应的意义。但是我国的传统的思政教育的特点就是简单化、单项化和封闭化等等，传统的思政教育内容和时代的发展出现严重的脱节的现象。

2、高校辅导员的构成不合理

在思政教育中，高校辅导员的作用十分的重要，所以高校辅导员的组成是否合理在思政教育中有着非常重要的作用。但是我国高校辅导员还存在着一些问题，主要表现为：（1）很多高校的辅导员都是本校的优秀的毕业生，向社会公开招聘的比例比较小;（2）因为大多数的辅导员是从本校毕业以后即从事辅导员工作，缺少专业培训和与其他院校辅导员之间进行交流的机会，所以大多数辅导员的教育理念和方式都比较单一;（3）很多高校辅导员对自己的岗位认知不清，认为辅导员事务性的工作非常繁琐，不能够对辅导员岗位给予足够的认识。

二、高校辅导员在进行思政教育中遇到的新挑战

1、高校辅导员很难对学生的思想和心理进行把握

作为社会发展中的一个比较特殊的群体，大学生是紧紧跟随时代的一个群体，也就是说学生的自我意识、时代感和个性等方面比较强。同时虽然大学生的个性和性格都比较鲜明，但是他们又很容易受到周围环境的影响，所以高校辅导员在进行思政教育时很难对学生的心理进行把握，从而找不到一个合适的教育方法去帮助学生的思想走向成熟。同时由于很多的学生容易在学习压力和就业压力中产生不适应和自我否定的情绪，对辅导员的思政教育产生排斥的反应。

2、网络双刃剑给出的挑战

随着网络技术的发展，给我国的教育事业提供一个资源共享的宽阔的教育平台，对我国的教育事业提供了非常多的帮助。网络技术是一把双刃剑，它在给我国的教育事业提供一个发展机遇之外，还带来了急需客服的挑战。无比发达和快速的网络环境给高校辅导员的思政教育带来了非常的大的冲击，对高校思政教育的地位产生很大的威胁，让高校辅导员进行思政教育的过程变得非常的复杂。在网络快速发展的环境中，高校辅导员很难深入的对思政教育的工作进行深入的研究，而且传统的思政教育内容很难和快速发展的时代相结合。由于高校辅导员不能及时的把思政教育和时代的发展进行结合，从而导致思政教育很难进行创新。

3、很难结合形式开展爱国教育

在教师的引导下，大多数高校学生都能够形成比较理性的爱国情怀，但是还有一部分的学生的爱国思想很容易受到外界因素的影响。所以结合时事政治对学生进行思政教育有着非常重要的作。但是由于网络技术的发展和思政教育的封闭性的特点，很多的学生很容易受到相关事件的鼓动，出现不能够理性爱国的情绪，而且高校辅导员很难根据相关的时事政治事件对学生的爱国情怀进行相应的指导。

三、高校辅导员进行思政教育的发展措施

1、转变辅导员的角色定位，增强工作的创作性和主动性

在微时代中，高校辅导员要把自己的角色定位从传统的管理者逐渐转变成为学生的生活学习进行服务的服务者，和学生之前组成亦师亦友的关系，只有这样高校辅导员才能够走进学生的生活中好内心世界里，才能更好的了解学生的思想和想法，才能为高校学生制定一个合适的思政教育的方式。同时学生和教师之间的关系转变之后，学生才能提高对辅导员的信任，这样学生出现思想方面的问题的时候才会相信辅导员的思政教育，改正自身的思想问题。

2、提高自身素质，让工作更具有时效性

高校辅导员要对自己严格要求，不断的提升自己的专业知识和道德素质等各方面的能力，促进自己综合素质不断的发展，特别是一些对学生教育有着非常重要的帮助的知识和能力。例如大学生就业指导、学生心理健康教育等方面的知识。只有高校辅导员在这方面的能力不断的进行提升，才能帮助学生对自己的学业和职业有一个合理科学的规划，才能成为学生真正的人生导师。

3、因材施教、增加教育的针对性

高校辅导员在进行思政教育的时候，要针对学生的特点的不同使用不同的教育方式，即要因材施教。辅导员要对自己的学生有一个清晰的认识，对每个学生的特别之处，然后根据学生的特点的不同，对学生进行不同的教育。辅导员在对高校中的各具特色的学生进行思政教育的时候，要能够对学生付出更多的责任心和爱心，针对不同环境、不同情况和不同的性格的学生进行不同的教育，帮助高校学生都能够有一个正确和坚定的思想观念。

四、结语

高校辅导员是对大学生进行思政教育的主力军，同时也是开展和管理学生日常学习生活的主要组织者。所以高效辅导员的尽职尽责、优秀工作作风和优良的素质在大学生的思政教育中扮演着非常重要角色。

【参考文献】

[1] 张  云， 卢长彬， 谢金之， 等. 高职思政教育与社会主义核心价值观耦合研究[J]. 佳木斯职业学院学报， 2016（3）：171-172.

[2] 赵美玲. 以情育人，以理服人，为人师表——探索辅导员在大学生思政教育中的工作方法[J]. 河南广播电视大学学报， 2012，25（4）：52-54.

[3] 曹译方. 基于自媒体语境下高校辅导员的角色思考[J]. 贵州师范学院学报， 2014，30（2）：78-80.

【作者简介】

闫海涛（1982—），男，汉族，河北卢龙人，本科学历，毕业院校：华北煤炭医学院，沧州医学高等专科学校助教，主要研究方向：大学生思想政治教育。