浅谈初中语文综合性学习

杨通群

摘 要：综合性学习是一种新型学习方式，是学生在教师的指导下，主动地运用所学知识对于生活中的问题或者相关研究专题进行解决，并且在解决的过程中通过主动参与，获得知识、经验，并且逐渐提高问题分析能力，实现全面发展。语文综合性学习开展的目的，是为了实现学生的全面发展，培养学生的综合素质，发挥语文教学的人文特质，完善学生人格，提高学生思想品质。

关键词：初中语文;综合性学习

初中语文的综合性学习是适应新课改的发展，而诞生的产物。在新课改实施的过程中，综合性学习遇到了很多的问题，也暴露出了许多的不足。因此，就要求我们在系统的反思的基础上，不断地完善初中语文的综合性学习，从而更好的促进学生语文的进步。

一、初中语文综合性学习的特点

1.综合性。

综合性是初中语文综合性学习最主要的特点。综合性要求学生不仅培养听、说、读、写的综合发展能力，而且要注重学科与学科之间的融会贯通，形成自主学习、自主研究、自主讨论的综合性学习新模式，将课本中学到的知识运用到社会实践中，将课本与实际有效结合，在实践中不断锻炼和发展学生的听、说、读、写能力，并在此过程中培养学生的口语表达能力、社会交际能力和一系列处理问题的能力，培养学生综合全面发展。

2.自主性。

在综合性学习中，学生要起主导作用，学生通过自己的学习和探究，完成项目任务的收集、确定、解决等一系列工作，自己寻找问题并且自己寻找解决问题的有效办法，最后，让学生以自己的方式展示自己的项目任务成果，充分激发学生的学习自主性。

3.合作性。

学生在综合性学习中，要注重加强团队合作意识，一个人的力量是有限的，但是大家的力量是无限的，在项目任务的制定和解决过程中，更重要的是整个团队的合作力和凝聚力，学生一起分工协作，一步步确定主题、收集资料、提出解决的办法，一起合力解决项目任务，充分体现了综合性学习的合作性。

4.生成性。

与传统教学模式相比，综合性学习更加关注的是学生的整个学习过程。教师设定了教学目标并开展教学后，学生朝着这个目标和方向不断研究和探索，在探索的过程中获得了知识，也得到了情感的满足，正确的人生观和价值观也在此过程中不断生成和发展。

5.实践性。

目前初中语文所用的教材都明确要求要注重培养学生的实践能力，通过网上、书籍和各大报刊，收集整理资料、发现问题并且有效地解决问题，和教师探讨学习研究成果，促使学生在实际的社会实践中不断发展和成长，努力形成良好的语文素养。

二、初中语文综合性学习的对策分析

第一，对于教育环境进行优化。相关主管部门要做好初中语文教学管理工作，并且在保证教学秩序的基础上，为语文综合性学习工作的开展提供良好的发展空间，打造一个良好的活动组织环境。语文教师在开展教学工作中，要深入的分析综合性学习活动的理念，并且更多的对于综合性学习进行实践。综合性学习过程与语文教材有着密切的联系，教师要不断加深对教材的理解程度，并且通过对教学方法的创新设计，更好的对学生的学习过程进行指导。

第二，把握综合性学习活动主题的设计。在综合性学习活动开展的过程中，要真正的以学生为出发点，并且从实际出发，结合初中阶段学生的心理特点与学习状态，尽可能的提高综合性学习活动的可行性。在学习活动题材的选择上，要保证题材质量，设计的过程要贴近生活，让题材来源于生活并且具有一定的深度。在题材难度把握上，要保证学生可以在学习的过程中，不断深化语文知识，形成良好的语文知识体系，并且不被困难的学习活动影响学习信心。

第三，充分对语文学习资源进行开发和利用。语文综合性学习的过程是一项需要实际参与的过程，并且需要对于多种资源进行利用。不同的学生的思想状态不同，其成长环境也有很大的差异，内心思想的不同，导致对统一的学习活动会产生不同的想法与结果。教材的编写由于面向整体水平，比如会对于不同情况的学生产生一定的局限性。教师要创造性的对于语文学习资源进行充分的挖掘和利用，提高语文综合学习活动的丰富性，更好的完成语文教学活动。

第四，积极拓宽学习渠道俗话说：“巧妇难为无米之炊。”初中语文综合性学习也是同理，要是缺少电脑、图书、报纸、杂志等学习资料，那么综合性学习难以得到顺利的实施和开展，因此，加强教学设备、学习资源的建设至关重要。政府和学校都要加大投入，加强学校的基础设施建设。学生要提高自主学习的动力和兴趣，充分利用学校、社会和家里的资源，社会、学校、家庭都要为广大学生初中语文课程的综合性学习创造机会和条件，促进其综合性学习能力的提升。

第五，保证评价工作的科学性和灵活性。科学有效的评价工作，是对于综合性学习活动进行总结的重要环节，也是推进后续工作改进和优化的必要手段。教师在开展评价的过程中，要给予学生充分的展示机会，让学生的学习成果得到充分的发挥。评价的标准要针对于学生的学习过程和学习结果进行灵活的制订，保证具有良好的可探究性，让学生的综合学习水平得到有力的体现。评价的方式选择上，要从以往的单一化转变为多元化，提高评价活动的互动性。

语文综合性教学在语文教育中具有重要的作用，虽然在发展的过程中，它还存在着些许的不足，但是，随着我们共同的努力，综合性教学一定会得到充分地发展，得到不断地完善。从而，进一步促进中学生综合素质的提高，能力的培养。

参考文献：

[1]张小兵.农村初中综合性学习的困惑及对策[J].文学教育（下），2010（1）：92.

[2]孙全明.淘尽黄沙始得金———谈语文综合学习当中的几个误区[J].新课程（教研），2010（6）：108-109.