试论对青少年社会主义核心价值观教育创新的再认识

【摘要】社会主义核心价值观的提出对于青少年思想道德的养成和发展具有极其重要的意义，从而也突显出对青少年社会主义核心价值观教育进行创新的必要性。为提升对青少年社会主义核心价值观教育创新的再认识继而再发展，本文分别从创新教育的思路、理念及方法进行了详细思考。

【关键词】青少年;社会主义核心价值观;教育;创新

青少年是祖国未来建设的中坚力量，直接影响着我国社会和整个国家的发展进程。然而，在当今的社会中，青少年的观念思维总是被各种文化和不同观念影响着。因此，在这样严峻的情况下，加强对于青少年社会主义核心价值观的教育和培养就显得尤为重要。加强对青少年的社会主义核心价值观教育，进而提高青少年的整体思想政治素养水平，就必须对青少年的社会主义核心价值观教育进行再认识和再创新，最终使得青少年能够充分意识到价值观教育在思想政治教育体系中的重要作用。

一、将社会主义核心价值观融入思想政治教育的必要性

1、有利于确保思想政治教育的正确方向

现如今，青少年正处于经济社会高速发展的时代，独特的生活环境和特殊的社会的背景，使得他们具有强烈的好奇心，并易于接受新鲜事物，往往对于社会的发展变化有着敏锐的洞察力，具有一定自主的价值选择的能力。但是，青少年的心智发展还不够成熟，区别能力也始终存有局限。这样，就导致了有相当一部分青少年的价值观会受到影响与变化，他们对价值观的认识会随时产生变化。所以，作为教育工作者的我们，在对青少年开展思想教育时，必须明确思想教育的方向和目的，将社会主义核心价值观作为全面教育工作的指导方法和最终方向，确保核心价值观能够为青少年思想政治教育指明方向。

2、有利于不断完善思想政治教育体系的内容

长期以来，我国青少年的思想政治教育工作难度较大，这其中的原因是多方面的。主要是由于思想政治教育体系发展不完善，教育工作内容冗乱，教育者和受教育者沟通不畅。一方面，教育者千头万绪不知从何抓起;另一方面，被教育者迷迷糊糊不知从何入门。这些都使得对于青少年思想政治教育的工作收效甚微。然而，社会主义核心价值体系的出现无疑成为我国青少年思想政治教育工作取得重大进展的转折点，其从指导思想、教育内容与行为实践等方面着手，对青少年思想政治教育各阶段进行了有效指导。最终，社会主义核心价值观发挥了重要的作用，使得青少年的思想政治教育内容得到更新，思想政治教育工作成为一个层次分明的有机整体，为青少年思想政治教育提供了坚实的理论基础。

3、有利于把握思想政治教育的基本思路

爱国、敬业、诚信、友善作为社会主义核心价值观对于个人的具体规定，规范与指导了人们日常的言行，并为青少年的思想政治教育工作提出了有效建议。作为教育工作者的我们，加强青少年的思想政治教育，应该遵循教育的规律性，有步骤、分阶段的开展核心价值观教育活动。逐步引导青少年在点滴中逐渐确立正确的价值观。值得注意的是，对于青少年思想政治进行教育和培养的过程必然是漫长的，不是一蹴而就的，相关教育者要遵循循序渐进的原则。

二、创新社会主义核心价值观教育的有效对策与建议

1、以社会主义核心价值观为基本，不断开拓教育新思路

要求对于青少年社会主义核心价值观培养的思路创新，也就是说要打破以往固定僵化的思维模式。通过教育新思路的开拓，以求减少青少年的思想抵触性，增强社会主义核心价值观的实效性，并使其成为自身主流价值观。具体来说，在“诚信”这一价值观的培养教育中，改变传统的说教式的教育思路，结合当前国家和社会的新情况，开展对于青少年的思想教育活动，从而让青少年自觉感悟到诚信的重要性，并积极实践这一具体要求。

2、以社会主义核心价值观为基本，进一步挖掘教育新理念

社会主义核心价值观是具有与时俱进的特点的，是符合时代特点的最新价值观念的概括。在对于青少年进行宣传教育时，应不断挖掘新的教育想法和教育理念，从而更好的吸引青少年的注意。在具体的教育课程中，教育者可以选取生活中鲜活的示例，采取更加生动的讲解方式，以便于受教育者的理解。另外，在组织青少年进行社会主义核心价值观教育主题活动时，可以改变过去的“被动参与式”理念而改为“主动策划式”，以期增强青少年的参与意识。

3、以社会主义核心价值观为基本，努力探索教育新方法

作为相关的教育工作者，应该不断探索新的教育方式方法，努力实现社会主义核心价值观对于青少年思想政治教育的积极作用。青少年思维活跃，易于接受新鲜事物，愿意追逐潮流。针对他们独特的特点，对于他们进行社会主义核心价值观教育的方法也要适时做出改变，要符合他们的具体思维与行为习惯。就比如说，在“爱国”教育这一模块，教育者通常以事例警示、课堂演讲等方式向受教育灌输干枯的教育理念，通常的教育效果也不太好。这样，作为教师的我们，就应该采用更易于青少年从内心深处接受并理解教育方式，开展符合青少年个性的教育活动。

三、结语

社会主义核心价值观教育在青少年思想政治教育工作中发挥了极其重要的作用，而作为教育者一定要不断创新青少年社会主义核心价值观教育工作，以新颖有效的方式加强青少年社会主义核心价值观教育，不断摸索规律，提升对青年社会主义核心价值观教育创新的再认识，继而再发展。

【参考文献】

[1] 王常静. 以创新视角观察青少年的社会主义核心价值观教育[J]. 四川职业技术学院学报， 2014（04）.

[2] 安  宁， 张  敏. 谈青少年社会主义核心价值观教育方法创新——以3个典型案例为分析样本[J]. 中国青年研究， 2015（05）.

【作者简介】

魏宏纯（1967—），男，汉族，辽宁人，本科毕业于沈阳体育学院，辽宁省青少年研究所讲师，主要研究方向：少年研究。