高中化学选择题的解题技巧

江苏省丹阳市吕叔湘中学(212300)

朱宏霞●



高中化学选择题的解题技巧

江苏省丹阳市吕叔湘中学(212300)

朱宏霞●

选择题是化学高考的必考题型，相对于其他题型来说，选择题看起来简单、得分较容易，然而在教学实践中，很多学生对选择项似是而非，不能准确、快速解题，造成选择题失分严重.教学中教师要注意经常和学生一起探讨化学选择题的解题技巧，结合选择题的解题基本方法来总结常见题型的解题技巧，以确保解题的快速性和准确性，提升学生选择题的解题能力.

一、同类题型常总结

化学选择题涵盖知识面广，常常涉及到化学实验基本操作、气体的鉴别、物质的分离、提纯、阿伏加德罗常数的应用、化学用语的使用等等知识点，可谓考点广而杂，学生学起来常常感到头疼.教学中教师一定要注意让学生学会归纳总结、归类汇总，而且要常总结、巧总结.

1.对基础概念、题型进行总结

例1 下列变化中不属于化学变化的是( ).

A．木炭吸附NO2气体 B．打开盛装NO的集气瓶

C．加热氯化铵晶体 D．向FeCl3溶液中滴加KSCN

分析 这类题型就是概念的直接应用，解题时可以抛开题的本身，从概念入手总结，对不同的概念性知识进行分类、归纳.如对“离子共存”类题型的总结，先对可以共存和不可以共存的离子进行归纳总结，然后分析它们不可共存的原因(如Fe2+与S2-不共存，会生成沉淀)，再结合它们不可共存的因素(如思考哪些离子在一起会生成沉淀，哪些离子在一起会生成气体，哪些离子在一起会生成弱电解质等等)，最后再拓展总结不能在酸、碱性条件下共存的离子，如强酸条件下哪些离子不能存在；弱酸的酸式盐离子不能在什么情况下大量存在等等，对该类型的知识点进行系统的、细致的归纳和总结，将知识进行拓展，理清知识脉络，这样有利于解题思路的明确、清晰，提高解题的正确性.

2.对不同的解题思路进行总结

例2 0.1mol的钠、镁、铝与10mL 0.1mol/L的盐酸反应，产生氢气最多的是( ).

A．钠 B．镁 C．铝 D．一样多

分析 这类题不仅考核了学生对常见化学反应的掌握，还考核了学生的计算能力等.解题时需要先思考所给的物质能不能充分反应，如盐酸足量，根据化学方程式，相同物质的量的钠、镁、铝与盐酸发生反应，肯定是铝产生的氢气最多，但如果盐酸不足量这时不仅要考虑金属与酸的反应，还要注意钠与水的反应.再结合题意对题目进行略算，排除明显错误的选项.最后，如果对解题答案的准确性没有把握，还可以再进行详细的计算，求解准确答案.

3.对错题进行总结

在错题总结过程中，不是错一个题就去总结一个题，而是应该分段、分层、分类的总结，将一个学习阶段的错题按照思路错、概念错等框架进行总结，这样对自己化学知识应用的薄弱点就能一目了然，在复习中也能更好的抓住重点，有效的提高自身的解题能力.

二、排除略算讲技巧

排除法和略算法是化学选择题解题的常用方法，如果用的好解题的速度快、效率高，若用不好，很容易做错题，因此排除法与略算法的应用一定要特别注重审题、解题的技巧性.

例3 下面各组离子，在溶液中能够大量共存、加入NaOH溶液后加热既有气体放出，又有沉淀生成的一组是( ).

分析 先结合常见知识类型的总结，判断出可大量共存的离子，这时就可以用排除法，将不能大量共存的离子所在的选项B排除，降低解题的难度.接着，在A、C、D三个选项中，根据加入氢氧化钠溶液生产气体和沉淀排除其他错误选项，如A、C中的两个阳离子与OH-反应不能生成沉淀，那么答案肯定是D.由上可见，排除法解决化学选择题的技巧是从简单的知识点入手，先对部分选项进行排除，再对剩余的选项进行进一步的选择，最后得出正确的答案.

略算法也是如此，如例2中，由于盐酸是定量的，解题时可以先对0.1mol钠、镁、铝与定量的盐酸的反应进行略算，再结合结果对选项进行排除，对无法用略算排除的选项再进行细算，这样既节省了时间，也使解题过程条理清晰，避免了慌乱、粗心造成的错误.总之，化学选择题的解题方法可以相互配合，只要能达到解题目的，并确保解题的速度和正确性，完全可以根据自己的解题习惯和解题思路进行联合应用，以确保解题的正确性.

三、准确审题不马虎

高中化学选择题学生做起来容易，但想得高分却很难，解题中学生不是漏掉某个选项，就是审题不清，出题者落入题目设计的陷阱.因此，在化学选择题解题中，第一，要认真审题，正确的理解题意，再结合所学知识进行解题.如例2中，若给一定量的盐酸，而学生审题不准确，以足量的盐酸来思考这道题目，那么答案很容易出错.第二，要准确理解化学概念，切不可似是而非，例如氧化还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物等知识点不但要认真掌握，并且能够记忆一个典型的反应时，避免在匆忙、紧张的情况下发生概念混淆.第三，要能抓住关键词，能够从题目中找出隐藏条件.如例2，其关键词就是“盐酸的量”，其隐藏条件就是“是否充分反应”，这有准确把握了这两点，才能保证解题的正确.第四，要巧妙的排除干扰项，对于相近似的选项认真读，找出差异，寻找规律，在做题中不断的总结解题经验.

高中化学知识面广、知识点冗繁，如果在学习时遇见一个选择题就只是解决一个选择题，这样不仅容易使知识的记忆、应用混乱，还会使自己陷入无穷无尽的“题海”之中，产生对化学学习的厌恶之情，进而参与化学教学的主动性、积极性也会减小.在选择题解题中，理解记忆基本的题型，明确概念的内涵和应用，对常见的反应特点等进行总结、归纳，只要掌握好化学教学的基础知识和解题的基本技巧，选择题的求解易如反掌.

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1008-0333(2016)22-0073-01