考验——河北省抗洪救灾保开学工作纪实

■ 本刊记者 张海涛 杨占苍 李书卿

考验
——河北省抗洪救灾保开学工作纪实

■ 本刊记者 张海涛 杨占苍 李书卿

8月24日下午3点半，河北省邢台市开发区景家屯小学。

教室里，崭新的课桌椅已摆放整齐，上面还特意套上了崭新的天蓝色的桌套和椅套，崭新的空调、崭新的励志匾牌、崭新的班级文化专栏……

教室外，校长袁小民在甬路旁栽下最后一株冬青树，望着教学楼上刚刚挂上的“欢迎新同学”的鲜艳条幅，长长地舒了一口气：“可以让孩子们9月1日按时高高兴兴、安安全全开学了！”

在处处生机盎然、井井有条的校园外不远处，一棵被洪水冲歪的大树，以及袁小民那一身已看不出本色的衣服上的点点油渍、污渍、汗渍，似乎在向我们诉说着这里曾经发生过什么——

7月19至22日，一场暴雨下了两天一夜，河北省遭遇了百年不遇的特大洪灾，邯郸、邢台、石家庄三市受灾尤其严重，仅三地就有2184所学校受损，景家屯学校就是其中一所。

就在袁小民校长栽下最后一棵冬青的同时，100多公里之外的石家庄，河北省教育系统灾后重建领导小组正不断收到来自灾区的消息：

“石家庄市受灾学校恢复重建基本完成，可以确保9月1日开学！”

“邢台市受灾学校恢复重建基本完成，可以确保9月1日开学！”

“邯郸市998所受灾学校整体恢复完成，可以确保9月1日开学！”

8月25日，本是个普通的日子，但对河北省教育系统来说，却有着特殊的意义——它是河北省政府为确保9月1日开学，要求教育系统完成灾后恢复重建的最后期限。

当天，由省教育厅三位主要领导带队的检查组也已整装待发，在9月1日到来之前，他们将对受灾最严重的石家庄、邯郸、邢台三市再做最后的检查，确保每一所学校如期开学。

时光倒流，让我们重新回到7月19日，看一看那是一场怎样的灾难！

上篇抗洪救灾：一场猝不及防的遭遇战

7月19日13时左右，一场由历史罕见的强降雨引发的特大洪灾突袭河北，全省大部分地区一天的降雨量超过了以往全年总合。

一时间，石家庄告急！邢台告急！邯郸告急！

沧海横流，方显英雄本色。

在这百年不遇的洪灾面前，河北省教育系统广大干部教师经受住考验，用实际行动书写了抗洪救灾的感人篇章，塑造出不畏艰险、勇于担责、甘于奉献的英雄群体像。

自救：暴风骤雨中的坚守

“轰隆”！一声巨响，整个校园随之一颤。

正在邯郸涉县合漳小学值守的李现兰一惊，顾不上穿戴雨具就冲到了大雨之中。

经过一番查看，原来是学校教学楼后的围墙倒塌，一股巨流破墙而入，从一楼教室的后窗户不断涌进，教室内积水暴涨，桌椅被迅速淹没。在巨大的水压压迫下，洪水再次冲破了教室前面的窗户，贯穿整个教室奔涌而出。

看到这惊心动魄的一幕，李现兰怔住了，但她很快迫使自己冷静了下来，一边拨通电话紧急向校长汇报情况，一面观察水势，做好逃生的准备。

“赶快寻找有利地形，迅速避险，确保人身安全！”电话那头，合漳乡中心校校长何小勇急了。

挂断电话，李现兰却没有立刻逃离学校。

教室里的积水越来越深，眼看就要没过黑板了，洪水宣泄的出口却只有教室前面不到两平米的窗户，在洪水的冲击下，教室的大门啪啪作响。李现兰意识到，如果再这样下去，整个教学楼都很危险，一旦洪水造成教学楼倒塌，开学后孩子们就没有了地方上课了。

找不到其他工具，李现兰干脆淌水搬来一块大石头，狠命地朝教室大门砸去。一下，两下，三下……李现兰用尽浑身力气，连续砸坏了一楼6个教室的门，多了几条宣泄的通道，喷涌而出的洪水不再像之前那样凶猛。

看到教学楼安全了，李现兰终于放心了。然而，这时候的校园已成为一片汪洋，她错过了最佳的逃生时机。此时的李老师已是满身泥浆，疲惫不堪，无力地爬向教学楼地势较高的地方，直到40分钟后救援人员赶到，她才安全获救。

相同的时间，远在300公里外的平山县古月小学，同样上演了一场惊心动魄的校产拯救战。

放假在家的校长段彦龙见持续的暴雨致使河水暴涨，洪水有可能冲进校园，他最担心的是一楼库房还有5台新买的笔记本电脑、一部分尚未安装的新课桌和未上架的新图书，学校还有1名主任和1名保安值班。往学校值班室一通电话没人接，又往学校门岗打了一通，还是没人接。段彦龙预感“不妙”，扔下电话，开车赶往学校。到学校门口的时候，看见值班主任和保安正在疏通排水沟，悬着的心踏实了许多，他连忙招呼二人到库房，将教学仪器设备搬往二楼。

转眼间，洪水已从大门冲进校园，很快漫过了车轮，漫过了教室的台阶，漫过了乒乓球案子，漫过了车顶，一声巨响之后，学校的围墙被冲塌了，洪水直接灌满了一楼的教室……

段彦龙让值班的主任和保安赶紧撤离。当他们要求段彦龙一起撤离的时候，段彦龙说：“这里的一草一木都是我看着长起来的，只有在这里，我心里才踏实。”

帮助值班主任和保安安全撤出后，段彦龙掏出手机向中心校、镇政府和县教育局报告灾情，坚持10分钟一汇报：“大门被冲毁”“食堂被冲毁”“洪水已冲进教学楼”“仪器、电脑、图书已全部安全转移到二楼”“洪水漫一楼过门窗，仪器、电脑、图书正在往三楼转移”……

直到手机电量耗尽……

不知过了多久，雨变小了，洪水开始退去，一直没合眼的段彦龙踩着泥泞的楼梯下到一楼，一间教室一间教室地查看，越看心情越沉重：地面下沉、墙壁开裂、床铺被淹、被褥浸泡、淤泥堆积，围墙被夷为平地……

看到这个场景，段彦龙没有丝毫迟疑，立即召集全校教师返岗自救。

青年教师成立抗洪抢险冲锋队，推车清除淤泥；中年教师组成灾后重建先锋队，修复遭冲刷的教室墙壁；年纪大一点的教师成立了校园恢复小分队，对学校受灾情况进行初步统计，登记造册。

既没有等，也没有靠，灾后自救工作就这样自然而然地开始了。

在全省教育系统抗洪救灾的过程中，各学校组织教师一方面处理积水清除淤泥，排查学校灾情及隐患，一方面在第一时间奋力开展了校产拯救工作，将学校的损失降至了最低。同时，所有教职工服从大局，从休假中迅速返回到工作岗位上，听从政府的统一指挥，参与到抗洪救灾的各种任务中。

救援：园丁“突击队”

7月10日，井陉县义务教育阶段学校招生录取工作结束，预示着忙碌了一个学期的教师们，终于迎来了期盼已久的暑假。像以前一样，很多老师开始制定假期出行计划：外出旅游，走亲访友，培训充电……然而，休假仅仅一周，一场暴雨让所有教师的安排和计划泡了汤。

7月19日，井陉县20个小时内平均降雨量达到545毫米，局部地区达到688毫米，不到一天的降雨量，瞬间超过了2015年全年降雨量。全县大小河道暴涨，绝大部分地区电力通讯交通中断，17个乡镇全域受灾，是省会石家庄受灾最严重的县区之一。

井陉到了危急时刻。

在县防汛指挥部的召唤下，所有刚刚进入休假的教师全部结束休假返回到工作岗位，接受指挥部统一调度，由2795名教职工组成的13支搜救队不到一天的时间悉数到位。半个月前还在讲台上教书育人的园丁，在抗洪救灾前线，变成了一个个突击队员。

古月中学34名教师组成的“抗洪抢险突击队”，就是全县教育系统13支搜救队中的一支。

19日晚，古月中学东面的蛤蟆嘴山上的洪水倾泻而来，在学校坐镇指挥的县教育局党组成员梁建芳和古月中学校长王祝军第一个念头就是：“救人，决不能落下一个人！”

随即，“抗洪抢险突击队”队长杨晓波马上带领队员向与学校一路之隔的北楼奔去。

虽然北楼与校园相隔只是一条并不算宽的马路，但是，随着山洪裹挟着碎石、树枝和各种杂物直泄而来，想要穿过这条小路到达北楼，几乎变成了一件“不可能完成的任务”。

为了安全起见，杨晓波试探性

地扔进一块足球大小的石头，立时就被洪流冲没了。

看到情况危急，杨晓波果断地跑回体育器材室，找到一根拔河绳系在腰间。

短短的两三分钟时间，洪水已经上升到齐腰深。倾盆大雨还在下着，洪水猛涨，令人惊骇。

顾不得多想，杨晓波招呼七八个突击队员拉紧绳子，自己跳到激流中，吃力地向北楼趟去。

借助两架梯子和一条拔河绳，突击队员们抱的抱、背的背、扶的扶，愣是在激流中把北楼的19名被困人员安全转移出来。

在大家正要到东楼开展救援的时候，忽然听到围墙外传来呼救声，杨晓波爬上学校围墙，透过暴雨，看到有两人困在洪水里拼命挣扎，情势非常危急。

于是，他再次将拔河绳系在腰上，跳入深水中，在其他教师的帮助下合力把二人救下。

后来得知，被救的是南古月村的齐刚、齐志达父子俩，他们被救上来以后，失声痛哭，情绪稍微稳定后，第一句话就是：“要是没有你们古月中学的老师，今天俺父儿俩就完了。”

顾不上多说什么，杨晓波和队员们继续投入到东楼救援的队伍中去了。他们四个人一组，下楼、过洪流，通过一拔儿一拔儿地接力，把东楼的受困群众也安全送到校园。

从19日凌晨2点冒雨到古月中学集合并投身到抗洪抢险第一线，到20日凌晨2点学校周边两栋居民楼的107名被困人员全部安全撤离，古月中学的突击队员连续奋战了整整24个小时。他们不畏艰险，勇于奉献的精神，成为全省教育人面对灾难时的真实写照。

从石家庄到邢台，到邯郸，在防汛指挥中心的统一部署下，全省各地的抗洪救灾过程中都能看到园丁“突击队”的身影，他们被人们称赞为全省抗洪救灾大军中的一支奇兵。

排查：一个学校都不能少

7月19日夜。

邯郸武安已经连续下了30多个小时的瓢泼大雨，丝毫没有停下的趋势。这让在活水中心校值班的教师张华君辗转反侧。

由于活水乡山地面积广，大部分学校依山而建，一旦山洪爆发，将给学校带来难以估量的损失。

“参加工作以来，还从没遇见过这样的情况，”张华君反复劝慰自己不要胡思乱想。但是，离中心校不远处的北洺河河道传来的阵阵洪浪咆哮声，却不停地敲打着他的神经。

张华君再也无法入睡了。

“随时观察学校水情，注意排查险情，如有异常及时上报，一定要注意安全啊！”他开始拿起电话，一个接一个地打给各学校的负责人。

就在张华君一个电话接一个电话询问情况并向上级汇报的时候，河北省教育厅的值班室里，电话更是一个接一个不断：平山县学校受灾，井陉县学校受灾，赞皇县学校受灾；邢台县学校告急，宁晋县学校告急，涉县学校告急……一个个受灾信息又从省教育厅传到省委、省政府。

河北省防汛指挥中心里灯火通明，人头攒动。

凌晨5点，雨势终于见小。可是，来不及松一口气，随之而来的是，停电了，断网了，电话不通，中心校与各学校彻底失去了联系。几乎是同时，全省数十个乡镇突然莫名的失去了联系。

防汛指挥中心的电话没有了反应。

学校受灾严不严重？有没有人员受伤？是否需要紧急救援？大家疑问重重。

“务必盯紧辖区内每一所学校，每隔半小时一汇报，如遇紧急情况，必须第一时间上报。”就在当天上午紧急召开的防汛工作大会上，市教育局给各中心校下达了“死命令”。

时间就是生命，不能再等了！为了掌握各学校的最新情况，活水中心校校长代海军当即决定分工包片，值班人员兵分三路，深入分布在三大川里的38个校点查看灾情。

一夜未眠的张华君，来不及吃

早饭，匆匆向邻居借来摩托车，往学校赶去。

马路被洪水冲断了，他只好从长满荒草的老路绕行；有的路段积水太深，他就下车推着走；路面坑坑洼洼，他几次翻倒在泥水里。即便路途坎坷，一上午的时间，他还是一连走遍了马店头学区的10个教学点。

每到一处，他都对学校的受灾情况做了详细记录，并再三叮嘱各校负责人做好抢险排查工作。

临近中午，较为偏远的阳鄄学区还是无法取得联系。顾不上喝一口水，心急如焚的张华君再次骑上了摩托车。然而，刚走出没多远，去往阳鄄学区必经的后渠大桥被洪水淹没，前行的道路又一次受阻。他只好把摩托车扔在了路边，从上游水面较宽水流较缓的地方冒险趟河过去，沿着泥泞不堪的小路徒步来到阳鄄学区。

晚上19点，最后的8个教学点终于查看完毕。

张华君一天竟跑遍了山区的18所学校！

返程时，路况变得更糟了，冒着大雨，他只身一人艰难地推车前行。当回到活水村时，已经是晚上21点，十几个小时里他滴水未进。

当晚，在通讯、电力部门的抢修下，电话、网络、供电陆续恢复。

“部分学校受损严重，没有一例人员伤亡”，分布在三大川里的38所学校的灾情在第一时间上报。

“活水中心校报告……”

“武安市报告……”

“邯郸市报告……”

一时间，全省各地的灾情纷纷上报，防汛指挥中心的电话再次忙碌起来。

“我并没有做什么了不起的事情，只是身为学校一员，完成了自己的使命！”大灾面前，像张华君一样值守在抗洪第一线的教育人，还有许多许多，他们挺身而出、坚守岗位、履行使命，为省委、省政府科学研判、周密部署抢险救灾工作，提供了大量真实可靠的一手资料，为全省紧急救援工作的有效开展节约了宝贵的时间。

下篇校园重建：一场与时间赛跑的攻坚战

“石家庄444所学校受灾！”

“邢台742所！”

“邯郸998所！”

…………

随着抗洪救灾工作的深入，各地受灾信息不断汇总。据统计，在“7.19”暴雨洪涝灾害中，河北省共有3181所学校不同程度受损，受灾学校规模之大前所未有。

各地受损学校主要涉及校舍房屋墙体开裂或漏雨、屋顶坍塌、室内地面沉降塌陷、围墙倒塌、学生和教职工宿舍浸水，以及教学仪器设备浸水或潮湿等。其中，石家庄、邢台、邯郸3个重灾区共有69所学校需要加固或重建，其中的11所学校完全损毁，需要原址重建或异地迁建。

灾情发生后，河北省委、省政府高度重视教育系统救灾及重建工作，要求一定要确保师生安全，确保按时开学。

省委书记赵克志要求有关部门，要把学校灾后重建工作作为压倒一切的任务来安排。

从受灾，到重建，再到开学，满打满算不到一个半月的时间，在如此短暂的时间里，要完成所有受灾学校的救灾重建任务，确保如期开学，不让一个孩子因灾失学，这几乎又是在完成一个不可能完成的任务。

一场与时间赛跑的重建攻坚战，在河北大地悄然打响。

重建：确保“两个100%”

河北省省长张庆伟先后两次听取教育系统灾后重建工作方案汇报，并在省长办公会上明确要求：“教育系统灾后重建工作要做到两个100%：一是受灾学校必须100%进行鉴定，确保学校安全；二是今年9月1日开学时，要让学生、家长100%满意。”

副省长许宁连续召开三个重灾市的工作调度会，听取三市主管副市长的汇报，提出对学校恢复重建工作“认识一定要提高、进度一定要抓紧、质量一定要保证、力量一定要加强”。

灾情发生后，省教育厅领导带队，第一时间赶赴现场，及时摸清灾情底数。成立以厅长刘教民为组长的“河北省教育系统灾后重建工作领导小组”，快速拟定工作方案，统筹指导协调全省受灾学校恢复重建工作。同时，三个受灾市和灾情严重县分别成立相应工作机构，形成了一把手直接抓、分管领导具体抓的指挥网络和工作机制。

为了贯彻执行省委、省政府“两个100%”的指示精神，省建设厅立即派出50名建筑专家奔赴灾区指导校舍安全鉴定；省教育厅立即研究制定了《“7.19”特大洪水灾害教育系统恢复重建工作方案》，确定了全省教育系统灾后重建“两步走”的工作思路：

第一步，9月1日前，除需要迁建的学校外，其他学校全部进行安全鉴定，抓紧修缮，清除隐患，确保“安安全全”开学；集中人力、财力、物力，清除校内淤泥，粉刷进水墙壁，确保“干干净净”开学；进行环境消杀、水质监测、食品监督，防止因灾生疫，确保“卫卫生生”开学；抓紧更换桌凳、仪器、图书等教育教学设备，恢复校园文化，让学校以崭新面貌迎接学生“高高兴兴”上学。

第二步是在明年9月1日前，确保迁建重建学校建成最牢固、最安全、最放心的示范校、样板校。

重建工作方案下发后，各级党委、政府以及教育部门迅速响应，紧锣密鼓地谋划灾后重建。

邯郸市磁县彗峪村小学完全被冲毁了，正在校长、教师站在一片泥泞中欲哭无泪的时候，来了一位不速之客——邯郸市委书记高宏志。高宏志查看了灾情，听取了彗峪小学汇报后果断决定，重新选址重建，并叮嘱有关部门：“新址一定要选择最安全的地方，要因需而建，要建成质量过硬的优质工程，要让我们的孩子在安全的环境下学习生活、快乐成长。”送走了高宏志，邯郸市教育局长杨华云、磁县副县长万晓方踏遍了彗峪村的坡坡坎坎，确定了多处选址意向，并同步聘请专家进行现场勘察论证。

邢台市委书记张古江深入桥西区和沙河市，就学校幼儿园恢复重建等工作进行调研。他强调，要把教育系统灾后重建作为当前压倒一切的重大任务，加快恢复重建校园设施，确保学校、幼儿园如期开学开园。在沙河市第五中学，张古江实地察看了受损校舍，听取了沙河市学校、幼儿园受灾情况及重建安排。张古江说，教育部门要围绕灾情鉴定100%、家长满意率100%的目标，努力做到精准核灾、精致重建、精细管理，把好材料安全关和工程质量关，教育领域每一个工程都要经得起灾后“大考”。市长董晓宇深入南和县河郭乡三徐联合小学查看灾情，鼓励干部教师不等不靠，创新灾后恢复重建思路。

石家庄市委书记孙瑞彬、市长孟祥红，也都深入学校查看灾情，现场指导恢复重建。

各级党委、政府将教育系统灾后重建工作放在头等大事的位置上，相关部门及时沟通，通力协作，各地均涌现了许多创造性恢复重

建的经验。从8月15日至9月30日，邢台市食品药品监督管理局与市教育局对全市中小学、幼儿园、大中专及职业技术学校食堂进行食品安全专项检查，加大对因灾受损学校食堂监管和指导力度，严格把控原料采购关口，规范食品加工操作过程，餐饮用具清洗消毒等环节。井陉县民政局为受灾学校送来了被褥，并将全部学校纳入山区扶贫最优惠政策序列。邢台县水利工程原计划明年完工，为了使学生安全饮水，水利局加快了工程进度，确保提前半年完成。宁晋县教师不仅在救灾现场奋力抢险，还主动的对学生和受灾群众进行心理疏导。

为确保广大师生“安安全全”开学，各地还针对洪灾后易引发学生溺水安全事故的情况开展专项督查，邢台市下发紧急通知，要求各县市区教育局各市属学校在抓紧灾后重建的同时，实行严防学生溺水教师分包学生责任制。各学校教师迅速行动，立即分别打电话通知学生家长尽好监护责任严防溺水。每一位教师分包若干学生，每位学生必须有分包教师，不留死角。教师与家长签订防溺水责任书，并留好记录备查。市教育局将对这项工作进行专项督导检查。邢台县教育局下发《关于进一步做好暑期安全工作的紧急通知》，联合县政府督查室和水务部门对全县塘坝、水塘和各乡镇防溺水工作情况进行摸排督查；县电视台通过滚动字幕形式每天两次播发提醒学生防溺水的温馨提示，提醒各位家长增强安全意识，真正履行监护责任，切实教育和管控孩子远离坑、塘、池、库、坝、井、河等涉水危险区域，严防溺水意外事故发生。教育局领导亲自带队，分成5个工作组深入学校，一方面对水毁工程情况、卫生防疫情况等内容进行督促检查，另一方面对洪灾后学生溺水危险增加的情况进行专项督查，要求各学校教师分包联系学生和家长，教师必须亲自和学生家长通电话，强调防溺水工作，提示学生家长做好第一监管责任，务必全覆盖到每个家长，不漏一人，并做好通话情况登记。

投入：从50%到70%

在制定重建方案，协调多个部门指导重建工作的同时，省教育厅接连派出3个工作组分赴石家庄、邯郸、邢台3个重灾区，深入一线了解情况。

各地受灾情况令工作组触目惊心：淤泥遍布、地面下陷，教学设施大量被毁坏，一些学校完全被冲没了。

山洪过后，石家庄井陉县桃王庄小学，校门已经不见了踪影，围墙倒塌，一片狼藉，校长与老师、工人清理操场淤泥，淤泥最深处达两米；在前往北裕学校的路上，道路被山洪冲毁，工作组不得不步行前进；在平山县古月幼儿园，工作组看到一座教学楼被洪水冲的墙体裂缝，门窗尽毁；古月小学完全被冲毁，该校老师正在挨家挨户的去查看学生是否安全。

在邯郸，工作组深入6个受灾严重的县（区）的54所损毁严重的学校，一一查看了教室、围墙、厕所、操场及教学设备、图书资料损毁情况，了解学校恢复重建方案和学生安置方案。

在邢台，工作组共实地查看了50所受灾较重的学校，学校教职工早已纷纷投入到恢复校园的工作中，有些校长已经连续一个月没回过家了……

一份份调查报告从灾区陆续传了上来，现实灾情之惨烈、重建工作之艰难，深深触动了主管教育的副省长许宁，在他的力主下，省政府决定对石家庄、邢台、邯郸三市重灾区学校恢复重建所需资金省级承担比例由原定的50%提高到70%。

在省委省政府的部署下，省教育厅与省财政厅一起，研究制定了重建资金筹措方案，确定了省级财政支持资金来源。

很快，省财政厅紧急筹措资金3.1亿元直接下发到了各受灾市，并

下发薄弱学校改造资金5.7亿元，支持灾区优先用于学校灾后重建。

为了切实掌握恢复重建情况，全省教育系统灾后重建领导小组决定对灾区进行一次灾后学校恢复重建工作专项督导。教育厅制定下发了《关于开展“7.19”洪涝灾害重灾区学校恢复重建工作专项督导通知》，制定了督导方案。8月15至17日，调集了省督学和专家，分三组对石家庄、邢台、邯郸三市进行灾后重建专项督导。18个重灾县全部覆盖，对照日报进度，对完成修缮任务的学校进行了检查，对正在施工学校的进度进行了详细询问和查看。

省教育厅相关负责人介绍说，此次督导的重点：一是落实省委、省政府关于学校恢复重建的各项政策措施的情况。二是市县政府及相关部门和学校履责尽责的情况，救灾重建的人力、物力、财力是否及时到位。三是学校的建设情况，是否落实100%鉴定，迁建、重建学校的筹备与进展情况、已竣工项目的使用与管理情况；四是保障学生100%按期入学、安全满意上学的措施及落实情况；五是对11所需整体重建学校的1908名学生是否制定了科学的安置方案，教学场地和师资具体落实情况。

8月18日，省教育厅召开灾后重建工作调度会暨教育系统灾后重建领导小组第四次会议，会上提出了“负责任、高质量、保开学”三项要求。负责任：一是所有进水学校都要100%鉴定，出具鉴定书。二是所有受灾学校学生家长都要100%满意，2184所学校24万学生的家长、11所异地重建学校1908个学生家长，有一个学生家长不满意就要追责。高质量：开学要追求高标准。学校重建也要追求标准，要比灾前更好，要让师生家长看到灾后政府的努力、学校的变化，要通过学校的变化，让老百姓感到温暖。保开学就是要抓好抓牢四个细节：一是施工安全；二是道路交通校车安全，防止次生灾害；三是防止油漆粉刷气味污染；四是保证跑道塑胶材质合格。

使命：不让一个孩子因灾失学

勘查灾情，制定方案，组织重建，巡视督导……省教育厅取消了周六、日休息，救灾重建成为压倒一切的任务，所有干部职工全天候待命，受灾学校鉴定完毕，重建方案一一确定，所需资金悉数到位，这些举措的有力落实，让教育系统恢复重建工作“一日千里”。

7月的天气又潮又热，气温达到三十五六度，地面就像蒸笼。之前受灾严重的平山县古月小学里热火朝天。

校长段彦龙穿着雨鞋、挥舞铁锹，带领老师们用耙子拢、锄头扒、动手拣、小车推，每天天不亮就开始干，一直到晚上八九点结束。大家一个个满身泥泞，身上的衣服湿了又干，干了又湿，手上、脚上不知磨了多少泡，嘴唇不知裂开了多少口子，嗓子哑得话都说不了，经过整整5天的连续奋战，终于把上千方淤泥全部清出校园。

清理完淤泥后，段彦龙又带着老师们整理修复被冲毁的体育器材。困了用纸板打地铺，饿了就嚼口方便面。孩子生病了，老人面瘫，家里房屋受损……爱人电话一个接一个打过来，他说：“家就交给你了，我管学校你管家！”古月中学的老师们，被他这种拼命三郎的精神深深的打动着、感染着。

随着重建工作接近尾声，段彦龙一直在思考一个问题，下一次再来洪水，学校会怎样，如何才能让学校免遭洪水破坏？如果把学校临河面的围墙能修成一道直伸河底、又宽、又厚、又牢固的拦河坝墙就不怕洪水了。想着想着，他“扑通”跳进河里，查看倒塌围墙的地基，上来又勾又画开始画图纸，还请来建筑专家帮助设计，之后写了一份详细的报告，向上级提出申请，并很快被上级采纳。想象着即将施工的拦河坝围墙，他心里感觉美滋滋，顺口做了一首打油诗：“河边筑起拦河坝，再大的洪水也不怕。心中筑起一道坝，再大的灾难也压不垮。”

看着清理出来的近1100方淤泥，60套床铺，160套课桌凳，5200套试验仪器，回想起老师们连续的艰苦奋战，段彦龙有感而发，随即又做了一首抗洪诗:“太行逶迤起苍洪，暴雨如泄满山城。大水无情人有义，校园涅槃度劫生。”

8月24日上午，在通过了县里开学前专项督导检查后，段彦龙又对学校仔仔细细检查了一遍，然后，郑重地拿起电话向上级汇报：“古月小学，恢复重建完成，能够确保‘安安全全’开学，让学生‘高高兴兴’上学！”

与此同时，远在数百公里之外的邢台市开发区景家屯小学校长袁小民也对学校进行了最后检查，拿起电话向上级报告：“报告！景家屯小学恢复重建完成，能够确保‘安安全全’开学，让学生‘高高兴兴’上学！”

就在段彦龙袁小民们为确保9月1日开学埋头苦干的时候，来自河北不同地区，不同行业的志愿者们，为灾区送来了一批又一批的救灾物资以及募集到的捐款。

阳光总在风雨后。37天栉风沐雨，数万名河北教育人，无数的爱心企业爱心人士，夜以继日奋斗在救灾重建第一线。正是他们的坚守，好消息从一个个从基层学校逐级汇集，才有了本文开头省教育厅灾后重建领导小组收到各地报来“恢复重建完成”的一幕。

尾声：开学之前请家长为学校验收打分

“没想到，灾后的学校建设的这么美丽，为我们的学校点赞!”邢台开发区大贤村村民颜卫娟说告诉记者。

8月25日，开发区教文体局组织400余名家长到4所重灾学校参观“验收”灾后重建，家长纷纷为学校灾后重建点赞。

为保证学生顺利开学，区教文体局提出“三个100%”工程：校舍安全100%达标，开学前邀请学生家长到学校参观灾后重建，让家长100%满意；9月1日开学后，让孩子们100%高兴。

经过一个多月的不间断努力，学校灾后恢复重建工作已经完成，淤泥清理、围墙修复、房屋修缮、地面硬化、墙壁粉刷、教学设备购置、图书桌椅配置等各项工作均已落实到位，受灾学校全部达到了开学条件。

当天上午，小雨霏霏，河会小学教学楼前，100余名学生家长在开学前夕，冒雨前来参观灾后学校的新面貌。家长们参观了学校的图书室、微机室、实验室、书法教室和艺术教室。齐全的设施和干净整洁的环境让原本忧心忡忡的家长们放了心。

一年级新生豆浩滢的爸爸豆卫国说：“灾后的河会小学一片狼藉，当时我们最担心的就是孩子开学后上不了学，没想到，这么短时间，学校就完成了灾后重建，并且比以前还要漂亮，孩子在这里上学我放心了，给河会小学点个赞!”河会幼儿园园长袁静指着床上的新被子对家长说：“全部是新里新面新棉花!”在厨房，家长正在听老师介绍菜谱，并不断叫好。校长曹永革说：“灾后，全体老师日夜奋战，清理淤泥达3350余立方，修缮冲倒围墙180余米，新购置了全部幼儿园设施设备，给小学新安装了伸缩门。”

上午10点半，大贤村实验小学，将近200名家长来到学校，在教室里，二年级学生菅子文的妈妈抚摸着崭新的升降课桌说：“这课桌好，比受灾前的桌子还好。”

此次洪灾中，大贤村小学和幼儿园所有设施被冲毁，围墙、大门、厕所全部倒塌。常增新校长带着老师们来吃住在学校，紧急安排重建，仅仅一个多月，一个崭新的实验小学重建完成。6年级新生张岩熙铮说：“现在的实验小学更美丽了，我一定好好学习，珍惜这来之不易的学习环境。”景家屯100多名家长聚集在教学楼前，认真地听老师汇灾后重建情况，校长袁小民说：“这次是邀请家长来给学校的重建打分的，大家好好检查一下，看看哪里还不满意。”家长们来到二楼2年级教室里，只见读书角摆放着崭新的图书，新粉刷的墙壁一尘不染，67套桌椅摆放的整整齐齐。家长们来到图书室，只见书架上13456本图书分5大类、22小类摆放整整齐齐。校长袁小民还请家长到幼儿园参观新购置的电视、小床、餐具、水杯等设施，并在教学楼前摆放意见箱，让家长给学校提出意见和建议。

此时在石家庄、邯郸、邢台各地，请家长来为学校恢复重建打分验收的活动正在同时展开。