刍议高职院校社团发展体系和管理体系的构建策略

靳松

摘   要：高职院校社团的建设与发展，它不同于一般的高校社团。它要求社团的分工和性质更加明确，并且更加科学化和规范化，同时这也是新时期高校社团发展的一个总体要求。本文将对高职院校社团发展体系、管理体系和评价体系的构建，进行合理的分析，并提出一个科学的解决策略。

关键词：高职院校;社团发展体系;评价体系;构建策略

中图分类号：G717     文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）32-0220-01

一、进行高职院校社团发展体系、管理体系和评价体系的构建的意义

对于进行高职院校社团发展体系、管理体系和评价体系的构建的意义来说，首先就是增强高职学生的职业发展潜力，促进高职院校人才培养目标的实现。;其次，体现高职院校的校园文化特色，加快高职学生对职业角色的适应，对于职业技术学院来说，宗旨就是要为社会培养出优秀的各行各业的人才，在校期间培养增强职业技能，促进学生发展与未来职业定位相结合，更好地为高职学生适应角色转变奠定基础。

二、高职院校社团发展体系的构建

1.进行学生社团的科学定位。为了更好地促进高职院校社团发展体系的构建，必须要制定出一个全局的发展策略，而这个策略执行的关键就是要进行学生社团的科学定位。所以说要想构建一个完善的社团发展体系，就必须要对社团进行一个科学的定位，这个定位将会使得社团的发展方向更加明朗，同时也会增加社团的发展实力，促进社团实现长远发展。

2.确立学生社团在素质教育中的基础地位。随着新教育改革的进行，人们对学生素质教育的发展越来越重视，这就为职业院校的社团建设提出了更高的要求。对于一个职业院校的社团来说，它不仅仅可以培养学生的兴趣爱好，同时也可以为学生的技能和素质培养，提供一定的帮助和指导。

三、高职院校社团管理体系的构建

1.健全学生社团管理工作机制。要知道任何一个团体的发展都必须要有与之相适应的管理制度，只有建立了科学的管理体系，才可以促进社团工作的顺利开展。首先学校社团管理部门要加强理论研究，组织相关人员，从理论和实践层面进行专题研究，并结合本校实际，积极探索和建立完善科学的管理体制，走规范化管理的道路。其次，要将社团的管理工作纳入到学校的整个工作管理体系中，对社团的日常活动实行全方位的管理。

2.完善社团内部管理制度。除了以上提出的社团管理策略之外，社团不仅仅需要外部的管理和约束，还需要加强社团内部的管理制度建设。对于社团内部管理来说，必须要发挥领导干部的作用，然后再制定出一些社团的规章制度。例如，社团成员所必须遵守的一些准则，在举行活动时的一些流程，这些都需要进行严格的策划，并且制定出管理策略。

四、高职院校社团评价体系的构建

1.建立有效的评价机制。首先要建立有效的评价机制，这个评价机制的设立必须是公平、合理、有效的，而且必须要坚持系统评价原则、动态评价原则以及量化评价原则三者相结合。同时还要保证这个评价体系的全面性，也就是不仅仅要对社团成员进行评价考核，还要对社团负责人以及指导老师的工作也进行测评，这样一来就可以保证整个测评工作的科学性，同时也有利于建立有效的评价机制。

2.建立实效的激励机制。在进行职业院校社团建设的时候，不仅仅要制定严格的评价体系，还要坚持把考核评价和激励奖惩结合起来，坚持“末位淘汰，奖优罚劣”的原则，建立实效的激励机制。所以说，建立实效的激励机制，对于职业院校社团评价体系的构建来说，具有重要的作用。

五、促进高职院校社团发展体系、管理体系和评价体系构建的策略

1.加大学校的支持力度。首先就要加大学校对社团发展的支持力度，提高学校在社团发展资金以及社团活动方面的大力支持。除此之外，学校还要对社团的发展给予一定的指导，并且加强对社团的管理，制定出科学的评价体系，为优秀社团的构建提供充足的帮助。因为学校是一个权威的机构，它在各方面的发展中，都具有了自己成熟的体系，正是这种独特的体系发展方法，也可以适用于社团的建设发展。

2.加强社团自身建设。首先要完善社团内部的管理制度建设，通过制定出一个严格的管理制度，来实现对社团成员的有效管理，保证社团工作的正常进行;其次，还要构建特色社团文化，只有拥有了一个独特的社团文化，才可以吸引更多的大学生加入，来增加社团的生机与活力，促进社团活动的开展;最后还要实施社团品牌战略，高职院校要致力于品牌社团的构建，通过打造一批管理规范、特色鲜明、影响力大、凝聚力强的品牌社团，可以有效发挥其典型示范带动作用。

通过进一步研究发现，在高职院校社团发展体系、管理体系和评价体系构建的过程中，还需要来自各个方面的帮助和规划指导，而且在社团的建设中，它的发展规划必须是合理的，它的管理体系必须是科学的，它的评价体系必须是公平的，只有这样社团才可以实现更好地发展，为大学生职业素质的培养创造更好的平台和条件。

参考文献：

[1]彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[M].上海：上海三联书店，2013：42.

[2]柴楠.高校学习型社团研究[D].北京：中国石油大学，2013.