浅谈青少年琵琶入门

宋宁

摘   要：琵琶是我国传统民族乐器，她的音色甜亮、技巧多变，具有丰富的表现手法，一直以来深受广大音乐爱好者的偏爱。然而，琵琶对于大众，特别是青少年的入门学习，具有很强的难度和手指运动的复杂度。笔者结合自己近八年的一线教育经验，在这篇文章中做一个琵琶入门教学的探讨与总结。

关键词：琵琶入门;基本功;技法;美感培养

中图分类号：J632       文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）33-0103-01

一、浅析琵琶入门技法之“弹挑”

在初学阶段，最先接触的技法就是右手弹挑，弹挑是琵琶演奏中最为基础和重要的指法，“琵琶”二字的命名，也源于弹挑。“推手前曰枇（即弹），引手却曰杷（即挑）。”弹挑在学习的过程中可以分为两个阶段。第一个阶段为固定手指弹挑，第二个阶段为手腕弹挑。

（一）固定手指弹挑

1.在弹的时候，首先将右手握成空拳，虎口朝上，大指轻搭在食指上方，将拳放在琴弦的水平上方，然后将食指向左侧面板笔直弹出，弹出后虎口呈凤眼状（长型），弹完后手指利用弹的惯性立刻收回，恢复弹前手型。

2.在挑的时候，右手要握住空拳，虎口偏向面板的方向约20度，大指以瞬间爆发的力量“抬头”经过琴弦，挑起后，大指触弦处不能超过第二根琴弦的高度并利用惯性收回，恢复挑前手型。

（二）手腕弹挑

此技法的演奏是在练习好“固定手指弹挑”的基础上，加以手腕进行辅助。将两种方法分开练习，有两个原因：（1）如果过早的加入手腕的帮助，手指会依赖于手腕的助力而降低手指本身的能力;（2）手腕弹挑有助于音色的变化和速度的提升，但这需要手指的单独运动能够具备灵活性和足够的力量，而固定手指练习正是打好这层基础的必要条件，两种方法需要按部就班。

二、浅析琵琶入门技法之“轮指”

轮指是琵琶演奏中所特有的一种右手技法，是琵琶区别于其他弹拨乐器演奏的重要因素。练好轮指，对表达一个曲子的内涵至关重要，在入门初期就要开始进入轮指的练习。

（一）轮指的基本要求

琵琶轮指由五指轮流触弦，共得五声，且要求这五声发音相仿，节奏均匀。我们五个手指的长短、粗细、掌指关节间的宽度等都不一样，并且在触弦时，也不象日常生活中使用我们习惯的握力，而是要使用张力，一个一个地把手指向外弹出去，并且，触弦的部位要集中在一个点上。

（二）轮指的常见问题及解决方法

1.各指发力不匀，一般来讲是大、食指音重，中、名、尤其是小指发音轻。我们的手指，根根分明却各不相同，但是在轮指的过程中想要产生相似的音量确实不易。一般大、食指关节较粗，力度大，而中、名、小指相对要细些、力量也小。可以单独以中指、无名指或小指和大指配合，模拟弹挑训练，增强每个手指单独的爆发力和灵活度。

2.五指不连续，主要表现为大指、食指之间，大指、小指之间不连续。之所以会产生不连贯的问题，主要因为食、中、名和小指向左侧面板发力，大指则向反方向发力，运动方向的不同和手指长度的不同决定了运动的速度。小指和大指的距离最远，大指和食指的方向相反，所以连接起来异常困难。针对这个问题，可以改变原有的观念，习惯上轮指一圈发五声，但我们可以在练习的过程中，以六为单位进行连贯和力度训练，每六下一个重音，来锻炼各个手指的爆发力;每六下为一个圈，训练指头之间的连接密度。

三、浅析琵琶入门技法之“左手按弦”

按弦是左手最基本也最重要的指法。在按弦中，最容易出现按弦不实、不准的现象。尤其是初学者，因手指无力更容易出现这种情况。按弦时，左手四指关节应自然弯曲呈孤状，不宜作平直的姿势。在按弦时指端触弦的部位也应严格要求：食指的按弦触点在指端中部的偏下侧，中、名、小指在指端中部的偏上侧，拇指按弦触点在指甲的右侧。这样，在按弦时方不至于碰到相邻的弦而发出杂音。琵琶基本功的训练可谓异常复杂，基础的难度要远大于其他乐器的学习。枯燥的基本功训练会使很多本身有兴趣的学生打起退堂鼓。怎样能将兴趣的引导和枯燥的基本功训练完美的结合，使学生顺利度过这个入门难关，是每个琵琶教师都必须思考的问题。

四、浅析琵琶入门之“美感培养”

（一）把握形态美

无论任何乐器的学习都是从持琴开始的，琵琶也不例外。正确的坐姿、良好的仪态不仅是学习琵琶演奏的第一步，也是舞台表演的必备要素。这不仅可以给观看者带来视觉美感，更可以给演奏者的表演带来更多的自信。

（二）体会声音美

音乐是声音的艺术，也是整个审美体验的基础，教学中对于学生音色分辨力的培养应贯穿于整个音乐教学过程。教师从第一节课开始就应培养学生对音色美的追求意识和习惯。好的音色把握在于演奏者内心对声音美感的体会，教师在强调学生听觉能力的同时还应该提高其内心对声音美的感受能力。通过内外双重培养，学生从认识琵琶之初就有一个美好的声音概念，为以后继续提高琵琶演奏水平打下了坚实的基础。

琵琶入门教学，是学习中最为关键的阶段，笔者认为，以正确的教学内容、教学方法、教学步骤配合学生正确的学习观念、学习方法、学习兴趣，再注重美感培养这一教育范畴中的核心力量，任何教学活动都会朝着蓬勃有序的方向前进、发展。琵琶教育也不例外。