我国当代大学生“蚁族焦虑”的现状分析研究

摘要：“蚁族”主要指的是聚居在城乡结合部的低收入的大学生群体。随着大学生就业压力的加剧，大学生“蚁族”群体便成为社会关注的焦点。本文主要结合当前该类群体的现状，从大学生人生价值观的角度探究当前大学生“蚁族焦虑”问题如何有效解决。

关键词：大学生 蚁族 蚁族焦虑

随着中国人口结构的变化，劳动力市场也发生了巨大的转型，尤其在当前高等教育改革的形势下，大学生在就业方面倾向于留在一线或二线城市。根据相关调研，“蚁族”群体的人口规模已经达到上百万。但与实际存在的“蚁族”数量相比，还存在一定的差距。根据当前阶层的发展状况可知：大学生“蚁族”群体逐渐成为一个被重视的社会群体，这个社会群体已经成为社会各界关注的对象，人们对该群体一方面寄予同情，另一方面思考如何转变。

一、大学生“蚁族焦虑”内涵及特点

（一）大学生“蚁族焦虑”内涵

大学生“蚁族”群体主要指生活在城乡结合部的收入较低的大学毕业生，其具备以下特点：高智、弱小、群居，以80后、90后大学毕业生居多。因此被比喻成“蚁族”。大学生“蚁族焦虑”是在校大学生被所存在的“蚁族”现象所影响，从而对未来毕业后的工作生活产生迷惘和困惑，所导致的心理焦虑。

（二）大学生“蚁族焦虑”的特点

大学生“蚁族焦虑”主要指在当前情况下面对外界刺激所产生的一种心理反应，主要指个体的处境与当前心理状态的吻合程度。根据对当前大学生“蚁族”群体的调研可知，其主要心理特点如下：忧虑、急躁、悲观、抑郁、不满等。该类群体在上学时期，主要是考虑到未来会出现的各种不适应，挤出一定时间从事各种兼职活动，其一方面想积累更多的工作经验，适应当前社会现状；另一方面还可以赚取一定的生活费用，减轻经济压力。

二、大学生“蚁族焦虑”现状分析

根据以往对当前大学生压力的调研表明，存在着各种压力源。其中包括个体因素、学习因素与人际交往因素等，本文通过对当前大学生的生活状况进行分析，探究当前大学生“蚁族焦虑”的现状。其中主要包括以下3个方面的内容：1.个体因素。主要指大学生个体的家庭状况及性格特点。在最近几年，为了进一步促进我国经济的迅速发展，推进我国实施各种教育政策，提升当前学校教学质量，我国大学生自身面临着诸多压力，这就会促进该类群体的压力呈现多元化。2.学习因素。在我国当前发展背景下，学习成为当前农村孩子的唯一出路，在受到家族思想的影响下，农村的孩子为了更好的发展，他们就会以上大学作为自己的奋斗目标，而实际教育回报与理想差距过大，就会导致其产生一定的思想压力。3.人际交往因素。在大学生人际交往的过程中，往往会出现一定积聚现象，也就是家庭条件类似的群体会相互选择在一起，表现为相互吸引的现象，而家庭背景差异较大的群体则相互排斥。不同类别的学生群体在一定程度上会受到排挤，其中弱势群体学生强烈的自尊心会受到损害，并且在心理有一定的自卑感，时间长了都会影响其性格的形成，从而变得内向、不合群。

三、大学生“蚁族焦虑”原因分析

（一）劳动力市场二元体制的结构矛盾

随着市场经济的逐步发展，我国劳动力市场也得到一定的发展，其中市场在资源配置中起着决定性作用。伴随着当前劳动力市场的转变，各种劳动力的缺失造成了当前的不平衡性。而且在当前的劳动力市场还存在一定就业歧视，导致大学生群体在就业机会与薪酬待遇方面存在着较大的差异。

（二）高等教育体系不完善

伴随着当前高等教育的不断发展，在发展过程中出现一些不完善的状况。其中包括高等院校规模盲目扩张，综合性院校也在逐步增加，在专业设置上呈现一定的精确性，而且受教育水平不能够解决当前各种就业难题。一些综合性高校盲目扩大规模，增设专业，导致当前各种设置不够标准，而且还不能推动当前高等教育的发展，在一定程度上降低了大学生的市场竞争力。

（三）传统就业观念的误导

随着当前就业形势的严峻，当前大学生面临着各种就业难题，因此出现了一大批“蚁族”群体，在很大范围内传统的就业观念还在影响当前的大学生，部分大学生还相信“精英就业论”，过于高估自己的位置，导致期望值过高，落差太大。这使政府面临着巨大的压力，政府面对当前的问题，采取了一系列措施，通过各种宏观调控政策，控制当前逐步加剧的失业问题。在解决过程中，采取灵活的手段，针对当前具体问题进行剖析解决。

四、大学生“蚁族焦虑”引发的对策思考

（一）坚持马克思主义人生观理论指导，引导学生树立积极的人生态度

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生观指导当前大学生如何坚持正确的方向，全面发展，同时在发展过程中，不断优化自己的价值理念，解决人生中面临的各类问题。

（二）坚持马克思主义青年教育理论指导，引导青年健康成长

马克思主义青年教育理论是马克思青年观的重要组成部分，其坚持一定的原则，把其作为自己成长的重要支撑。该类理论指导当前大学生树立正确的人生态度，积极应对未来可能出现的困难和挫折。在当前各种发展途径中，推进各种就业措施的实施，解决当前大学生“蚁族焦虑”问题。

（三）社会和高校应关注大学生“蚁族焦虑”问题

当前该类社会群体还仅仅局限在媒体宣传，而没有深入对该类群体进行调研，无法理解“蚁族”群体的心理现状。因此，在后续的研究过程中，通过不断提高对“蚁族焦虑”的认识，最大限度促进当前各种活动的开展，提高当前大学生的奋斗精神。

（四）社会应引导大学生树立正确的就业观和居住观

“蚁族焦虑”的实质是就业难和住房难，在当前的社会环境中，大学生面临各种就业问题，其中住房问题比较难以解决，蚁族群体中的大部分是来自农村或者收入较低的城市居民，其成长环境会影响他们的思想观念，想法比较保守落后。

五、结语

总之，大学生“蚁族焦虑”已经成为社会关注的焦点，在当前高等教育中，需要大学生自身提升其综合能力，同时政府设计科学合理的就业政策，协调解决“蚁族焦虑”问题。

参考文献：

[1]廉思.蚁族[M].桂林：广西师范大学出版社，2009.

[2]李磊.大学生心理焦虑问题及其化解[J].安庆师范学院学报，2014，（01）.

[3]李新宽.英国重商主义就业政策简析[J].东北师范大学学报，2010，（06）.

（作者简介：朱伟，河南中医药大学思想政治理论教研部，硕士在读，研究方向：思想政治教育理论与实践。）