利用SNS网站构建中小学网络学习共同体研究

冯强

摘 要：SNS网站是非常适合教师与家长沟通交流以及学生在课余时间进行小组合作学生的网上交流平台，SNS网站不但可以提供信息交流、资源共享，还可以帮助教师对学生进行兴趣指导，是非常有利于中小学生学生的网络平台。本文主要从SNS网站与网络学习共同体的相关概述、网络学习平台对中小学的重要性以及SNS网站是最适合中小学采用的网络学习共同体这三个方面对利用SNS网站构建中小学网络学习共同体进行了详细的分析和研究，希望能进一步构建好我国中小学网络学习共同体。

关键词：利用SNS网站;构建;中小学网络;学习共同体

一、SNS网站与网络学习共同体的相关概述

基于网络学习的共同体有一简称，即网络学习共同体，它主要是指学习的群体以及教师等助学者通过利用网络，在网络学习环境下进行学习的这样一个学习团体。与传统的学习方式不同，网络学习共同体主要是通过网络进行学习，这种方式不受时空的限制，而且通过网络能够进行信息资源的及时共享，而且学习者和助学者能够进行有效沟通，从而更好地完成学习任务。

SNS网站也叫做SNS社区，它是在六度分割理论的基础上，坚持以人为本，对个人提供优质的服务和管理，通过网络能够像现实社会中一样建立人际关系，从而使人们的社会关系得到更好地拓展。与QQ群或者博客一样，SNS网站都是围绕着人开展的网络学习平台，通过这一平台，人们能够进行沟通和交流，能够通过实名注册制度来提高交往的真实和可信度。另外，在一些常用网络学习平台的基础上，SNS网站的功能能多，不仅能够提供即时的通信和邮件服务，还能够使用博客，并且具有拓展性能，因此应用范围越来越广。

二、网络学习平台对中小学的重要性

（一）中小学需要非常灵活的交流平台

中小学生不同于大学生，心理还不太成熟，因此需要教师更多的关心和照顾，这就要求教师必须要与学生亲密互动，及时掌握学生的动态，在思想、情绪、生活上给予学生关心和照顾。目前我国学校的师生交流主要是教师讲、学生听，教师将信息传授给学生，学生回家后再告知家长，这样不利于管理学生。而SNS网站则正好解决了这一问题，将教师、学生与家长以网站为中心紧密的结合在了一起，加强了联系，有助于教师、学生、家长互相交流。

（二）中小学需要非常便捷的信息发布平台

教师要想教好学生，就不能仅仅在课堂上给学生讲课，而应该成为学生的“朋友”，多多的与学生家长进行沟通，及时掌握学生的动态，在学生的思想、生活、情感等方面给予学生帮助，让学生愿意去亲近教师，主动引导学生去学习知识。但目前我国的学校教育无法保证教师与学生家长的有效沟通，非常需要一个网络平台来促进教师与学生家长的交流、沟通，而SNS网站就是这种专门为教师与学生家长沟通、交流的网络平台，为教师与学生家长的沟通交流提供方便。

（三）中小学需要易于实现的小组合作学习平台

中小学生面临升学考试的压力，因此课程作业相对较多，学生在学校自由学习的时间非常少，根本无法开展小组合作学习。而SNS网站的设计者正是考虑到了这一点，因此利用SNS网站将学生联系起来，让学生在课余时间通过SNS网站来进行小组合作学习，这样学生就可以不需要占用学校的课堂时间来进行小组学习了，而且还可以提高学生课余时间的学习效率。

三、SNS网站是最适合中小学采用的网络学习共同体

SNS网站的成功之处在于给予了会员充分的自由与权力，SNS网站的会员可以有选择的去公开或者保密自己的个人信息及聊天记录，每一个会员的身份都是平等的。SNS网站不但可以发布信息，还可以进行沟通、交流，这样可以满足不同人群的各种需求，非常适合中小学生课余时间进行合作学习。另外SNS网站还可以根据学生成员讨论话题的内容来划分自己的小圈子，教师可以根据学生自由组合的小圈子来对学生进行指导，这样教师指导起来有针对性，而且学生也愿意听、愿意学，极大的提高了教学效率和学生的学习效率。在SNS网站学习平台上进行交流学习是一种全新的学习共同体，这不但可以弥补学生共同体学习归属感的却是，还可以提高共同体成员的凝聚力。

四、SNS网站学习共同体的构建途径

SNS网站可以通过QQ校友圈、微信朋友圈等等交流平台进行网上学习，SNS网站利用这些成熟的网站可以减少很多不必要的麻烦，教师、学生可以不用专门申请账号，直接就可以利用平时使用的账号互加好友，另外这些成熟的网站应用功能非常多，教师与学生可以根据需要选择适合自己的应用功能，来完善共同体教学。

SNS网站还可以利用开源的SNS代码，现如今各大网站都有专门的开源SNS代码，学校可以充分利用这些开源的SNS代码再根据学校教学的需求来构建自己的独立SNS网站，这样构建的SNS网站更有利于学生学习知识，而且操作简单。

另外学校也可以将SNS元素融合到其他的网络学习平台上，进而构建出属于自己的师生共同体。

参考文献：

[1] 秦彦彦，肖金芳.利用SNS网站构建中小学网络学习共同体棎析[J].软件导刊（教育技术） ，2011（11）：38-40.