谢盘明
【摘要】家长会是班主任和家长相互交流学生情况的重要平台,是学校与家庭联系的纽带,相互沟通的桥梁。对于农村小学生来说,家庭和小学是他们活动最频繁的两个场所,所以学校教育与家庭教育是密不可分的,要使我们农村小学生健康快乐的成长就离不开家长会,由于农村小学学生家庭教育薄弱,缺乏教育知识与教育理论,能承担家庭教师这一责任的家长实在太少。因而农村小学班主任开好家长会,对于孩子的健康成长变得十分必要的。本文就农村小学班主任如何开好家长会作简要阐述。
【关键词】农村小学 班主任 家长会
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)10-0216-02
农村小学生年龄比较小,对事物的认识不全面,也容易受到外部环境的影响,所以学校和家庭在教育小学生过程中要适当进行监控和引导,当孩子出现违背常规的行为或情绪时,班主任、老师和家长要及时纠正和教育。家长会给家校合作提供了一次良好的机会,然而,我们农村留守儿童,单亲家庭等多种因素的出现给家长会的顺利召开带来了多重阻力,那么作为一名农村班主任如何才能开好家长会呢?下面我将简述一下个人的观点。
一、家长会前做好充分的准备
在召开家长会前,精心的准备工作对于家长会召开的成功与否起到至关重要的作用,班主任老师要组织班委会成员对教室进行精心布置,包括摆放整齐的课堂作业本、板报、墙报和课桌的摆放等。同时班主任要准备好汇报材料,包括你的教育教学、班级日常管理、学生在校表现、自己的不足和将来的打算等。老师能够充分利用机会,实施教育目的,达到教育效果。班主任也要提前邀请本班各科代课老师实事求是地向家长交流学生情况,对问题学生要与家长个别交换意见,针对所教学科的特点谈成地引导家长如何教育学生。
二、家长会初对情况合理汇报
班主任在召开家长会时要对学生的情况向家长汇报,在汇报过程中尽量做到客观公正,适当“放大”学生的优点,“缩小”学生的缺点,不随意给家长“告状”,适度保护学生在学校的“隐私”。防止降低家长参加家长会的热情,防止打击小学生的学习兴趣,所以班主任要做的是为家长提供有效的信息,对学生进行客观分析,给予肯定的评价。特别应注意多鼓励孩子,让其有信心,提高学习积极性。若过多指责孩子,这样只会让他们产生反感心理,表现将会越来越差。对于表现表现极差和不服从管理的学生,班主任不但要在家长会对和家长交流,而且在会后对孩子进行追踪和家访,彻底找出引导让孩子变化的原因和因素,班主任要指导家长共同努力,将孩子引导到正常的轨道上来。
三、 家长会中班主任和家长之间对学生情况进行交流
首先,班主任和家长彼此之间进行沟通,才能充分了解学生的情况。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来,而家庭教育的一点一滴也在孩子身上有所体现。因此,要教育好农村小学生仅凭学校单方面的力量是不够的,必须把家庭、学校结合起来,形成相互协作的局面。其次,通过班主任和家长的交流,班主任才能更好的了解学生的家庭情况,家庭的教育方式等等,为班主任对不同个体差异的引导和教育奠定了扎实的基础。最后,家长会也要听听孩子们的声音,孩子们的声音在一定程度上也能反映家庭教育和学校教育的部分缺陷,相信每位家长看了孩子们的展示,听了孩子们的汇报后都会有所思索。同时家长在阅读有关培养教育孩子方面的好文章和好书的过程中,也会有更深层次的思索。
四、家长会后认真反思
家长会不能开完就了事,而应该及时收集家长开完会之后反馈的信息。对本次家长会进行反思,为以后的教育教学和家长会的召开做好充分准备,提出明确方向。以便更好地与家长沟通、配合,共同做好教育学生的工作。班主任要对对家长反馈回来的信息采取整改措施:比如涉及到学校的意见及时向学校反映;涉及到班级和老师方面的意见,本着“有则改之,无则加勉“的原则采纳;对有关赞扬肯定老师的话,则应把它作为前进的动力;对家长提出学生哪些方面需要改正的,及时对学生进行教育。对因故未到会的家长,则要利用其他时间分别与其取得联系,可通过邀请家长抽空到校谈;或电话联系;或登门拜访,将有关情况及时沟通。
五、结语
作为一名农村小学的班主任,要召开一次成功圆满的家长会也不是一件容易的事情,年轻班主任平时要向老班主任学习先进的管理经验,也可以通过网络培训等多种途径学习为机子充电,丰富班主任管理经验以便更好组织家长会。总之,家长会应该是“连心会”,它为班主任和家长之间架起桥梁,从而形成教育合力,发挥家长会的教育优势;家长会还应该是“感恩会”,为家长和孩子的交流提供平台,让孩子表达对父母的感激之情,让孩子从关心父母做起,常怀一颗感恩之心。让我们大胆创新,巧妙设计,发挥家长会最大的育人功能,把家长会开成利于协调家庭、老师和学生三者之间关系的“促进会”。
参考文献:
[1] 马德全. 农村小学如何开好家长会[J]. 甘肃教育,2003,Z2:14-15.
[2] 罗艳. 如何做好农村小学班主任工作[J]. 新课程(上),2013,09:121.